Содержание самостоятельной работы по разделу II
Инвариантная часть
Тема 5: Моногибридное скрещивание (5 часов)
1. Решение задач по авторскому пособию:
Литература: 2.
Формы контроля знаний студентов
Текущий контроль:
1. проверка решения задач, вынесенных на срс.
Тема 6:Дигибридное и полигибридное скрещивание (5 часов)
Вопросы для самостоятельного изучения
1. Решение задач по авторскому пособию.
Литература: 2.
Формы контроля за знаниями студентов
Текущий контроль:
Проверка решения домашних задач, вынесенных на срс.
Тема 7: Взаимодействие генов (5 часов)
Вопросы для самостоятельного изучения
1. Решение задач по авторскому пособию.
2. Комплементарное взаимодействие генов.
3. Эпистатическое взаимодействие генов.
4. Полимерное взаимодействие генов.
5. Действие генов: плейотропное, летальное, гены-модификаторы.
Методические указания
– Выпишите в лекционную тетрадь по одному новому примеру на каждый тип взаимодействия неаллельных генов, сопровождайте запись краткой схемой скрещивания. Например,
Норки
Р ♀ ААвв Х ♂ ааВВ
бежевая серый
↓
F1 АаВв
коричневые
↓
F2 9 ч. А–В–; 3 ч. А–вв; 3 ч. ааВ–; 1 ч. аавв
коричневые бежевые серые кремовые
– Приведите по 2 примера на каждое действие гена (вопрос №5)
Литература: 1, 4, 13-15.
Формы контроля за знаниями студентов
Текущий контроль:
1. представление схем скрещивания, примеров действия генов в тетради для конспектов.
|
|
|
2. проверка решения задач, вынесенных на срс.
Тема 8: Генетика пола (5 часов)
Вопросы для самостоятельного изучения
1. Решение задач по авторскому пособию.
2. Гинандроморфы, интерсексы.
3. Дифференциация и переопределение пола в онтогенезе. Фримартины.
Методические указания
– В тетради для конспектов дайте ответы на поставленные вопросы.
– При разъяснении механизмов появления гинандроморфов и исключительных особей приведите схемы.
Литература: 1, 4, 13-15.
Формы контроля за знаниями студентов
Текущий контроль:
1. проверка конспекта.
2. проверка решения задач, вынесенных на самостоятельную работу.
Тема 9: Сцепление и кроссинговер (5 часов)
1. Решение задач по авторскому пособию.
Литература: 1, 2, 13-14.
Формы контроля за знаниями студентов
Текущий контроль:
1. проверка решения задач, вынесенных на срс.
2. тест.
| Паспорт оценочных средств по разделу | |
| Код контролируемой компетенции (или её части) и ее формулировка | наименование оценочного средства |
| ПК-4 З. 2. основные законы генетики | проверка конспекта |
| ПК-4. У. 2 решать генетические задачи на все типы наследования) | проверка решения задач, вынесенных на срс |
| ПК-4. В. 2 понятийным аппаратом генетики | тест |
| ПК-1 У 1 анализировать результаты скрещиваний при изучении основных типов наследования: аутосомного и сцепленного с полом | проверка решения задач, вынесенных на срс. |
|
|
|
| Название Раздела I II . «Природа гена. Генетическая инженерия» Требования к результатам освоения раздела: В.1. технологиями приобретения, использования и обновлениягенетических знаний, методами поиска необходимой информации в библиотеках и в сети Интернет. (ПК-1) В. 2. понятийным аппаратом генетики; У. 2.решать генетические задачи на все типы наследования признаков. (ПК-4) Цели: · изучить эволюцию представлений о гене от В.Л. Иоганнсена до наших дней; · способствовать пониманию теории гена как центральной проблемы генетики; · сформировать знания моргановской теории гена и современной теории гена; · познакомить с новой отраслью генетики – геномикой и ее разделами, показать связь геномики с геноинформатикой и протеомикой; · изучить предпосылки возникновения, инструменты, этапы генно-инженерных экспериментов. | |||||
| Содержание раздела Эволюция представлений о гене. Классическое представление о гене как о единице функции, рекомбинации и мутации. Функциональный критерий аллелизма (цис-транс-тест). Внутригенная рекомбинация. Анализ тонкой структуры гена на примере локуса II у бактериофага Т-4. Современные представления о структуре гена и аллелизме. Колинеарность гена и его белкового продукта. Внутригенная (межаллельная) комплементация.
Ген как участок молекулы ДНК или РНК у некоторых вирусов. Молекулярные механизмы реализации наследственной информации.Генетическая организация ДНК – последовательность нуклеотидных пар как основа кодирования наследственной информации. Транскрипция. Типы РНК в клетке – информационная, транспортная, рибосомальная. Дискретность транскрипции. Генетический контроль и регуляция генной активности. Система оперона (регулятор – оператор – структурный ген), обеспечивающая дифференциальное функционирование генов у прокариотических микроорганизмов. Фермент РНК-полимераза и его участие в транскрипции. Обратная транскрипция, ревертаза. Гибридизация молекул – ДНК: РНК – гибриды. Трансляция. Основные свойства генетического кода: триплетность, однонаправленное чтение кода без запятых, избыточность (вырожденность) кода. Синтез белка в бесклеточных системах, расшифровка кодонов. Таблица генетического кода. Универсальность кода.
Структура и свойства транспортных РНК. Взаимодействие кодон – антикодон. Структура рибосом и их функция в белковом синтезе. Инициация и терминация белкового синтеза. Функциональные границы гена. Особенности осуществления молекулярно-генетических процессов у высших организмов. Избыточная ДНК и структура гена у эукариот. Особенности транскрипции и трансляции у эукариот. Особенности репарации хромосом, рекомбинации и мутагенеза у эукариот. Преемственность и диалектическое единство классической и молекулярной генетики. Особенности генетического анализа у микроорганизмов. Увеличение разрешающей способности генетического анализа. Относительная простота организации клетки-организма. Прототрофность и ауксотрофность. Обнаружение и анализ биохимических мутаций у микроорганизмов (метод отпечатков, метод селективных сред и т.д.). развитие концепции «1 ген – 1 фермент» при изучении цепей биосинтеза у про- и эукариотических микроорганизмов. Вирусы, бактериофаги как объекты генетики. Механизмы вирусной инфекции. Мутации у бактериофагов и вирусов. Анализ рекомбинации у фагов. Явления трансформации и трансдукции у бактерий – прямые доказательства роли ДНК в наследственности и наследственной изменчивости. Роль фагов и вирусов в процессе трансдукции. Лизогения. Плазмиды. Эписомы и их участие в переносе наследственной информации при конъюгации бактерий. Рекомбинация в мерозиготе. Построение циклически замкнутой карты расположения генов у бактерий. Практическое использование достижений молекулярной генетики.Генная инженерия. Значение плазмид, эписом, профагов в генной инженерии. Ферменты, разрешающие и сшивающие ДНК (рестриктазы, лигазы). Преодоление эволюционных барьеров несовместимости при переносе наследственной информации путем генной инженерии. | |||||
| Аудиторная работа
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||