Вопросы и задания для самостоятельной работы
1. Представить схематический рисунок митоза в клетке с набором хромосом 2n=6.
2. Представить схематический рисунок мейоза в клетке с набором хромосом 2n=6.
3. Привести примеры клеток человека, животных, растений, микроорганизмов, делящихся митозом.
Методические указания
- Составьте ответы на вопросы № 1-3
Вопросы для самоконтроля
Для каких клеток характерен мейоз?
2. Какие хромосомы называют гомологичными?
3. Как называются первый и второй этапы мейоза?
4. На какие фазы делят мейоз І?
5. Сколько клеток получается в результате мейоза и с каким набором хромосом в каждой?
6. Происходит ли синтез ДНК и удвоение хроматид после мейоза І?
7. Что характерно для профазы І мейоза?
8. Что такое конъюгация хромосом, когда она происходит и каково ее значение?
9. Сколько хроматид участвует в перекресте?
10. Какие хромосомы расходятся к полюсам в анафазе ІІ мейоза?
11. Сколько клеток получается в результате мейоза?
12. Каким становится набор хромосом в каждой клетке, образовавшейся при мейозе, и сколько хроматид в каждой хромосоме?
13. Какова сущность мейоза Ι и мейоза ΙΙ?
14. В чем отличие митоза от мейоза?
Литература: 1-4, 13-15.
Формы контроля знаний студентов
Текущий контроль:
1. проверка схем в тетради для лабораторно-практических работ.
Тема 4 Гаметогенез и оплодотворение (4 часа)
Вопросы для самостоятельного изучения
- Опишите процесс сперматогенеза у животных. Сделайте рисунок процесса, укажите периоды, названия клеток и набор хромосом (2n или n).
- Опишите процесс макроспорогенеза и макрогаметогенеза у покрытосеменных растений. Сделайте рисунок процесса, укажите названия клеток и набор хромосом (2n или n).
Методическое указание
|
|
|
– Пользуясь предложенной литературой, сделайте краткие конспекты по каждому из 2-х вопросов, внесите в них схемы описываемых процессов.
Литература: 1, 13.
Формы контроля знаний студентов
Текущий контроль:
1. проверка конспекта с выполненными схемами .
Домашняя контрольные работа по цитогенетике (3 часа)
1. Определите форму хромосом:
а) 
б) 
2. Какой кариотип имеют модельные генетические объекты:
а) дрозофила;
б) мышь;
в) кукуруза;
д) горох?
3. Назовите фазы митоза, изображенные на рисунках. Опишите, какие процессы протекают в каждой фазе.
а) 
б) 
4. Закончите схему эквационного деления:
5. Нарисуйте схему овогенеза. Укажите набор хромосом в каждой клетке (2n или n) и названия клеток в разные периоды овогенеза.
6.Нарисуйте и опишите микроспорогенез и микрогаметогенез.
7. Что такое эндомитоз?
8. Почему первое деление мейоза называется редукционным?
|
|
|
Текущий контроль:
1. проверка домашней контрольной работы (5 баллов).
2. индивидуальное собеседование (5 баллов).
Вариативная часть
Тема 1. Введение
Тип заданий: подготовка сообщений о жизни и деятельности выдающихся отечественных и зарубежных генетиков с презентацией.
Форма отчетности: сообщения.
Метод. обеспечение: научные и научно-популярные журналы, ресурсы сети Internet.
Литература: 2-4.
Текущий контроль: сообщение.
| Паспорт оценочных средств по разделу 1 | |||||
| Код контролируемой компетенции (или её части) и ее формулировка | наименование оценочного средства | ||||
| ПК-1 З.1.особенности организации генетического аппарата клетки, ретроспективу развития генетики
| Текущий контроль: проверка выполнения схем деления, проверка конспекта. | ||||
| ПК-4 В.2. понятийным аппаратом генетики
| контрольная работа Промежуточная аттестация: экзамен | ||||
| Название Раздела II. Закономерности наследования признаков Требования к результатам освоения раздела: У. 1. анализировать результаты скрещиваний при изучении основных типов наследования: аутосомного и сцепленного с полом (ПК-1) З. 2. основные законы генетики; В. 2. понятийным аппаратом генетики; У. 2. решать генетические задачи на все типы наследования признаков.
(ПК- 4)
Цели: · изучить законы независимого наследования и генетическую символику; · показать особенности аллельных и неаллельных взаимодействий генов; · сформировать знания о хромосомной теории наследственности; · освоить некоторые методы генетического анализа при решении задач; · продемонстрировать модели, коллекции животных и растений, необходимые для изучения вопросов наследования признаков. | |||||
| Содержание раздела Гибридологический метод как основа генетического анализа. Принципиальное значение метода генетического анализа, разработанного Г. Менделем, - анализ наследования отдельных альтернативных пар признаков, использование константных чистолинейных родительских форм, индивидуальный анализ потомства гибридов, количественная оценка результатов скрещивания. Генетическая символика. Правила записи скрещивания. Наследование при моно- и полигибридном скрещивании. Наследование при моногибридном скрещивании. Понятие о реципрокных скрещиваниях. I закон Менделя – закон единообразия гибридов первого поколения. Понятие о генах и аллелях. Аллелизм. Множественный аллелизм. Взаимодействие аллельных генов (доминирование, неполное доминирование и кодоминирование). Возможность управления доминированием (работы И.В. Мичурина). Расщепление по фенотипу и по генотипу во втором и третьем поколениях. Гомозиготность и гетерозиготность. Расщепление при возвратном и анализирующем скрещиваниях. Значение анализирующего скрещивания. II закон Менделя – закон расщепления или чистоты гамет. Цитологический механизм расщепления. Анализ расщепления в гаплофазе жизненного цикла. Тетрадный анализ.
Условия, обеспечивающие и ограничивающие проявление закона расщепления. Статистический характер расщепления. Особенности наследования при нерегулярных типах полового размножения. Наследование при дигибридном скрещивании. Расщепление по фенотипу и по генотипу при дигибридном скрещивании. Независимое наследование отдельных пар признаков, III закон Менделя. Цитологические основы независимого комбинирования генов, признаков. Закономерности полигибридного скрещивания. Комбинативная изменчивость, ее значение в селекции и в эволюции. Общая формула расщепления при полигибридных скрещиваниях. Наследование и наследственность.Принципы наследственности, вытекающие из законов наследования, открытых Менделем. Принципы наследственности: дискретность, непрерывность, относительная стабильность. Наследование при взаимодействии генов.Типы взаимодействия генов: комплементарность, эпистаз, полимерия, модифицирующее действие генов. Изменение расщепления по фенотипу в зависимости от типа взаимодействия генов. Отличительные особенности наследования количественных признаков. Влияние факторов внешней среды на реализацию генотипа. Сочетание гибридологического, онтогенетического и биохимического методов как необходимое условие генетического анализа взаимодействия генов. Плейотропное действие генов. Понятие о целостности и дискретности генотипа. Генетика пола и сцепленное с полом наследование.Биология пола у животных и растений. Первичные и вторичные половые признаки. Относительная сексуальность у одноклеточных организмов. Хромосомная теория определения пола. Гомо- и гетерогаметный пол. Генетические и цитологические особенности половых хромосом. Гинандроморфизм. Балансовая теория определения пола. Половой хроматин. Генетическая бисексуальность организмов. Проявление признаков пола при изменении баланса половых хромосом и аутосом. Интерсексуальность. Дифференциация и переопределение пола в онтогенезе.Гены, ответственные за дифференциацию признаков пола. Естественное и искусственное (гормональное) переопределение пола. Соотношение полов в природе и проблемы его искусственной регуляции. Практическое значение регуляции соотношения полов в шелководстве и др. Наследование признаков, сцепленных с поломпри гетерогаметности мужского и женского пола в реципрокных скрещиваниях. Наследование «крест-накрест» («крисс-кросс»). Характер наследования признаков при нерасхождении половых хромосом как доказательство роли хромосом в передаче наследственной информации. Сцепление генов.Расщепление в потомстве гибрида при сцепленном наследовании и отличие его от наследования при плейотропном действии гена. Основные положения хромосомной теории наследственности Т. Моргана. Генетическое доказательство перекреста хромосом. Величина перекреста и линейная генетическая дискретность хромосом. Одинарный и множественный перекресты хромосом. Понятие об интерференции и коинциденции. Определение групп сцепления. Соответствие числа групп сцепления гаплоидному числу хромосом. Локализация гена. Генетические карты растений, животных и микроорганизмов. Цитологическое доказательство кроссинговера. Учет кроссинговера при тетрадном анализе. Перекрест на хроматидном уровне. Гипотетические механизмы перекреста. Мейотический и митотический кроссинговер. Соматический мозаицизм. Неравный кроссинговер. Сравнение цитологических и генетических карт хромосом. Влияние структуры хромосом, пола и функционального состояния организма на частоту кроссинговера. Генетический контроль конъюгации хромосом и частоты кроссинговера. Влияние факторов внешней среды на кроссинговер. Роль перекреста хромосом и рекомбинации генов в эволюции и селекции растений, животных и микроорганизмов. Нехромосомное (цитоплазматическое) наследование.Относительная роль саморепродуцирующихся органоидов цитоплазмы и ядра в наследовании. Особенности нехромосомного (цитоплазматического) наследования и методы его изучения. Матроклинное наследование. Содержащие ДНК цитоплазматические органоиды клетки. Наследование через пластиды и митохондрии. Особенности организации генома митохондрий. Плазмогены. Цитоплазматическая мужская стерильность. Понятие о плазмоне. Генотип как система. | |||||
| Аудиторная работа | |||||
| Лекции | Практические занятия | ||||
| Лекция 2 . Деление клетки (2 часа) 1.Жизненный цикл клетки. 2. Фазы клеточного цикла. 3. Фазы и стадии мейоза. 4. Генетический контроль деления клетки. Метод. обеспечение: мультимедийное сопровождение Литература: 1, 13-14. | Практическое занятие 2. Взаимодействие неаллельных генов (2 часа) 1. Решение задач на различные типы взаимодействия неаллельных генов. 2. Демонстрация таблиц и фотоматериалов. Метод. обеспечение: мультимедийное сопровождение, таблицы, фотоматериалы. Литература: 1, 2, 13-14. | ||||
| Практическое занятие 3. Генетика пола (2 часа) 1. Рассмотрение вопросов хромосомного определения пола. 2. Решение задач на сцепленное с полом наследование. Метод. обеспечение: таблицы, учебная литература, фотоматериалы. Литература: 1-2, 13-14. | |||||
| Практическое занятие 4. Сцепленное наследование. (2 часа) 1. Работа с динамической моделью «Перекрест хромосом». 2. Решение задач на полное сцепление генов и кроссинговер. 3. Работа с генетическими картами хромосом по определению локализациигенов. Метод. обеспечение: таблицы, динамические модели «Перекрест хромосом», учебная литература. Литература: 1-2, 13-14.
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||