Лекции для заочной формы обучения (2 часа)
Раздел курса: Общие положения
Наименование лекции: «Решения как акты правоприменительной деятельности в уголовном судопроизводстве»
Объем часов – 2 аудиторных часа
Тематика лекции:
1. Понятие решения как акта применения права.
2. Субъекты принятия правоприменительных решений.
3. Особые полномочия суда при принятии решений в уголовном судопроизводстве.
4. Судебный контроль за решениями, принимаемыми в ходе досудебного производства.
5. Вынесение решений судом с участием присяжных заседателей.
6. Гарантии прав личности при принятии решений и обжалование действий и решений суда и должностных лиц.
Модельные задания для подготовки к лекции:
1. Студентам может быть предложено изучить разделы учебника, а также монографическую литературу, соответствующие теме лекции.
Возможно изучение постановления Пленума Верховного Суда РФ от 10.02.2009 № 1 «О практике рассмотрения судами жалоб в порядке статьи 125 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации» с целью выявления правовых позиций суда относительно предмета и пределов судебного контроля за законностью процессуальных решений, принимаемых в ходе досудебного производства.
Лекции для заочной формы ускоренного обучения (2 часа)
Раздел курса: Общие положения
Наименование лекции: «Решения как акты правоприменительной деятельности в уголовном судопроизводстве»
|
|
|
Объем часов – 2 аудиторных часа
Тематика лекции:
1. Понятие решения как акта применения права.
2. Субъекты принятия правоприменительных решений.
3. Особые полномочия суда при принятии решений в уголовном судопроизводстве.
4. Судебный контроль за решениями, принимаемыми в ходе досудебного производства.
5. Вынесение решений судом с участием присяжных заседателей.
6. Гарантии прав личности при принятии решений и обжалование действий и решений суда и должностных лиц.
Модельные задания для подготовки к лекции:
1. Студентам может быть предложено изучить разделы учебника, а также монографическую литературу, соответствующие теме лекции.
2. Возможно изучение постановления Пленума Верховного Суда РФ от 10.02.2009 № 1 «О практике рассмотрения судами жалоб в порядке статьи 125 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации» с целью выявления правовых позиций суда относительно предмета и пределов судебного контроля за законностью процессуальных решений, принимаемых в ходе досудебного производства.
Практические занятия
Практические занятия для студентов очной формы обучения (28 часов)
Раздел курса: Особенная часть
Тема: Решения на досудебных стадиях (практическое занятие) 10 часов
|
|
|
План:
Занятие 1 – 2 часа
1. Поводы и основания для принятия решений в стадии возбуждения уголовного дела.
2. Проверка наличия основания для возбуждения уголовного дела. Процессуальный порядок и полномочия следователя (дознавателя) по проведению проверки оснований для возбуждения уголовного дела. Основания и порядок принятия решений о проведении ревизий и документальных проверок, а также для привлечения специалистов для участия в проверочных действиях. Взаимодействие следователя с органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность.
3. Значение материалов, представленных в стадии возбуждения уголовного дела, и материалов, собранных в ходе «доследственной проверки», для последующей доказательственной деятельности и принятия решений.
4.Условия использования материалов, полученных в ходе оперативно-розыскной деятельности, в качестве доказательств.
На практическом занятии может быть проведена работа в малых группах. Преподаватель разбивает студентов на малые группы (5-6 человек), которым предлагает проверить на соответствие требованиям закона заявление и постановление о возбуждении уголовного дела, составленные студентами из другой малой группы. Кроме того, для работы с малыми группами может быть использован разработанный преподавателем казус, изучив который разные группы должны определить повод и основание для принятия решения о возбуждении уголовного дела, составить проект постановления о возбуждении уголовного дела (или постановления о продлении сроков проверки сообщения о преступлении).
|
|
|
Задания для подготовки к практическому занятию:
Пример творческого задания
Составьте по любому литературному произведению (например, «Отелло» В. Шекспира, «Бесприданница» А.Н. Островского) следующие документы: заявление о преступлении, постановление о возбуждении уголовного дела.
Пример задачи (казуса)
В районное отделение полиции поступило сообщение об обнаружении в лесу трупа мужчины. Участковый уполномоченный полиции, выехав на место, обнаружил на трупе множественные ножевые ранения в области шеи и грудной клетки. О данном факте участковый уполномоченный полиции сообщил руководителю следственного органа и попросил направить следователя для осмотра места происшествия и решения вопроса о возбуждении уголовного дела. Однако руководитель следственного органа ответил, что все следователи находятся на выезде или заняты другими делами, и предложил ему самому произвести проверочные мероприятия и принять решение в соответствии с ч. 1 ст. 145 УПК РФ.
|
|
|
Наделен ли участковый уполномоченный полиции полномочиями по возбуждению уголовного дела либо отказе в возбуждении уголовного дела?
Занятие 2 – 2 часа
План:
1. Содержание и форма решения о возбуждении уголовного дела.
2. Специфика возбуждения дел частного и публичного обвинения.
3. Специфика процедуры принятия решения о возбуждении уголовного дела в отношении лиц, указанных в ст. 447 УПК РФ.
4. Гарантии прав личности при принятии решения о возбуждении уголовного дела.
5. Ошибки, допускаемые при вынесении постановлений о возбуждении уголовного дела, пути их устранения. Обжалование решений.
6. Отказ в возбуждении дела. Основания и процедура принятия решения.
7. Содержание и форма решений об отказе в возбуждении уголовного дела.
8. Ошибки, допускаемые при принятии решения об отказе в возбуждении уголовного дела. Пути устранения.
9. Обжалование решений.
На практическом занятии может быть проведена работа в малых группах. Преподаватель разбивает студентов на малые группы, которым предлагает по заявлению о совершении преступления, составленному студентами из другой малой группы, указать, какие проверочные мероприятия могут быть проведены для принятия решения по данному заявлению.Кроме того, преподаватель может предложить студентам составить проект постановления об отказе в возбуждении уголовного дела, а также проект жалобы в порядке ст. 125 УПК РФ на незаконное постановление о возбуждении или об отказе в возбуждении уголовного дела.
Пример творческого задания
Сопоставьте содержание ч. 1 ст. 125 УПК РФ и постановления Пленума Верховного Суда РФ от 10.02.2009 № 1 «О практике рассмотрения судами жалоб в порядке статьи 125 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации» и ответьте на вопрос о том, могут ли действия сотрудника органов полиции, осуществляющего оперативно-розыскную деятельность в ходе «доследственное проверки», являться предметом обжалования в суд в порядке ст. 125 УПК РФ.
Пример задачи (казуса)
1. При проведении служебной проверки на предприятии было выявлено превышение полномочий одним из сотрудников, занимавшем руководящую должность. Генеральный директор обратился по данному факту в отделение полиции с заявлением, на основании которого дознаватель Канаков возбудил уголовное дело по ст. 201 УК РФ. При этом ущерб был нанесен только самой организации и признан незначительным.
Оцените законность действий дознавателя
2. Гражданин Никитин явился в ОВД Пресненского района г. Москвы и сообщил о
готовящемся преступлении. Он объяснил следователю, что слышал, как его сосед со своим другом обсуждали план ограбления магазина. Выслушав Никитина, следователь Васин попросил его написать заявление по данному факту, однако Никитин отказался по мотивам сохранения своей анонимности. Следователь Васин отказал в возбуждении уголовного дела, ссылаясь на п.7 ст.141 УПК РФ о невозможности принятия анонимного заявления.
Оцените законность действий следователя.
Каковы поводы для возбуждения уголовного дела?
Занятие 3 – 2 часа
План:
1. Полномочия государственных органов и должностных лиц, ведущих предварительное расследование, на принятие процессуальных решений.
2. Особенности доказательственной деятельности на предварительном расследовании. Дознание. Предварительное следствие.
3. Решения, направленные на получение доказательств. Постановления о проведении следственных действий: правовые основания вынесения, структура, требования к форме и содержанию. Разрешение ходатайств участников процесса о проведении следственных действий. Принятие решений о проведении дополнительных и повторных следственных действий.
4. Принятие в досудебных стадиях решений о признании доказательств недопустимыми.
5. Решения о применении иных мер процессуального принуждения: виды, основания, условия, процедура, гарантии прав и законных интересов заинтересованных лиц.
На семинаре могут быть проведены деловые игры по определенным следственным действиям (с составлением протокола следственного действия по его окончании). Преподаватель разбивает студентов на малые группы, которым предлагает подготовить к занятию определенные следственные действия. Студенты, не участвующие в демонстрации следственных действий, выступают экспертами и оценивают соответствие требованиям закона проводимых следственных действий.
Преподаватель может продемонстрировать студентам видеозаписи следственных действий с последующим их анализом. При этом студентам перед демонстрацией фильма может быть дано задание: установить круг участников и вид следственного действия; выявить и указать на ошибки, допущенные участниками следственного действия; определить возможные последствия допущенных нарушений.
На занятии может быть проведен анализ протоколов следственных действий, представленных преподавателем и изученных студентами. Студенты должны выявить и указать на ошибки, допущенные участниками следственного действия, определить возможные последствия допущенных нарушений.
Задания для подготовки к практическому занятию:
Пример задачи (казуса)
На стадии предварительного расследования следователь вынес постановление о назначении комплексной психолого-психиатрической экспертизы в отношении обвиняемого. При ознакомлении обвиняемого и его защитника с указанным постановлением последний заявил ходатайство о предоставлении им информации о профессиональном образовании лиц, которым поручено производство судебной экспертизы, стаже их работы, наличии аттестации и права производства судебной экспертизы подобного рода. Следователь отказал в удовлетворении заявленного ходатайства, мотивируя свое решение тем, что подобная информация об эксперте не входит в установленный ст. 195 УПК РФ перечень сведений, которые должно содержать постановление о назначении судебной экспертизы. Помимо этого в постановлении следователь указал, что закон не обязывает его предоставлять какую-либо информацию об эксперте обвиняемому и его защитнику, а также не предусматривает определенной для этого процессуальной формы.
Оцените законность решения следователя. Для аргументации ответа ознакомьтесь с Определением Конституционного Суда Российской Федерации от 18 декабря 2003 года № 429-О «По жалобе граждан Березовского Бориса Абрамовича, Дубова Юлия Анатольевича и Патаркацишвили Аркадия Шалвовича на нарушение их конституционных прав положениями статей 47, 53, 162 и 195 Уголовно-процессуального Кодекса Российской Федерации».
Пример творческого задания
Выявите отличия в содержании следующих следственных действий: обыск и выемка, допрос и очная ставка, следственный эксперимент и проверка показаний на месте.
Занятие 4 – 2 часа
План:
1. Решения об избрании меры пресечения: правовые основания вынесения, структура, требования к форме и содержанию.
2. Решения об избрании меры пресечения в виде заключения под стражу и о продлении сроков содержания под стражей. Значение для правоприменительной практики применения меры пресечения в виде заключения под стражу решений Верховного Суда РФ, Конституционного Суда РФ, Европейского суда по правам человека.
3. Решения о применении иных мер пресечения: виды, основания, условия, процедура, гарантии прав и законных интересов заинтересованных лиц.
4. Решение о привлечении лица в качестве обвиняемого, основания и порядок принятия.
5. Гарантии прав обвиняемого. Формы процессуального контроля за законностью привлечения лица в качестве обвиняемого.
6. Нарушения, допускаемые при составлении постановления о привлечении в качестве обвиняемого и предъявлении обвинения, способы их обжалования и пути устранения.
7. Принятие решения о привлечении в качестве обвиняемого после возвращения уголовного дела прокурору в порядке ст. 237 УПК РФ: пределы ограничения свободы усмотрения следователя.
Задания для подготовки к практическому занятию:
Пример творческого задания
Составьте по литературному произведению (например, «Шинель» или «Тарас Бульб» Н.В. Гоголя) постановление о привлечении в качестве обвиняемого.
Примеры задач (казусов)
Модельные задачи. См.: Уголовно процессуальное право Российской Федерации. Практикум. «Норма», М., 2009 С. 108-112 и 200-228.
Занятие 5 – 2 часа
План:
1. Обвинительное заключение и обвинительный акт: содержание, структура, типичные ошибки и пути их устранения.
2. Решения прокурора по уголовному делу, поступившему с обвинительным заключением или с обвинительным актом:основания вынесения, требования к содержанию и форме, правовые последствия.
3. Процедура обжалования постановления прокурора о возвращении уголовного дела для дополнительного расследования
4. Решения о приостановлении производства по делу, о прекращении дела (уголовного преследования): основания вынесения, требования к содержанию и форме, способы устранения нарушений.
5. Процессуальные гарантии соблюдения прав обвиняемого и потерпевшего при принятии решения о прекращении уголовного дела (преследования).
На практическом занятии может быть проведено обсуждение обвинительного заключения, взятого из материалов учебного уголовного дела.
Задания для подготовки к практическому занятию:
Примеры творческого задания
1. Ответьте на вопрос: какими рамками ограничена деятельность следователя при повторном предъявлении обвинения в ходе дополнительного расследования после возвращения уголовного дела судом прокурору в порядке ст. 237 УПК РФ в связи с существенным нарушением права обвиняемого на защиту при предъявлении первоначального обвинения? Аргументируйте ответ со ссылками на Постановление Конституционного Суда РФ от 08.12.2003 № 18-П «По делу о проверке конституционности положений статей 125, 219, 227, 229, 236, 237, 239, 246, 254, 271, 378, 405 и 408, а также глав 35 и 39 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации в связи с запросами судов общей юрисдикции и жалобами граждан».
2. По материалам, предложенным преподавателем, составьте постановление о прекращении уголовного дела или уголовного преследования.
3. Проанализируйте обвинительное заключение, предложенное преподавателем, и выявите ошибки, допущенные при его составлении (для обсуждения на занятии).
Примеры задач (казусов)
См.: Уголовно процессуальное право Российской Федерации. Практикум. «Норма», М., 2009 С. 228-232.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 177; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!