Тема: « Определение подведомственности гражданских дел »

Цель: 1. Выработать навыки по определению подведомственности гражданских дел.

2. Выработать умения и навыки применения полученных знаний на практике, анализировать ситуационные задачи и решать их.

Оборудование: тетради для практических работ, инструкционные карты, Гражданский процессуальный кодекс РФ.

Основные умения и навыки: навыки по определению подведомственности гражданских дел; умения применения знаний на практике, анализа ситуационных задач.

Время на выполнение работы: 2 часа.

Используемые нормативные акты:

1. Гражданский процессуальный кодекс РФ.

Методические указания по выполнению практической работы №5

Практическая работа выполняется обучающимися при помощи преподавателя, так как для решения задач необходимо внимательно прочитать условия задачи и проанализировать их. Рекомендуется условия первой задачи проанализировать, работая коллективно, по группам; совместно выработать решение по вопросам, поставленным в задаче, под диктовку преподавателя правильно сформулировать решение и записать в тетрадь для практических работ. Эта запись будет служить образцом для оформления последующих задач.

Далее обучающиеся работают самостоятельно. Для решения каждой задачи отводится примерно 8-9 минут. Для того, чтобы преподаватель смог проконтролировать ход выполнения работы, степень выработки основных умений и навыков, и своевременно исправить ошибки при принятии решения по вопросам задач, после решения каждой задачи рекомендуется коллективно (всей учебной группой) проанализировать ответы обучающихся. При этом необходимо рассмотреть как правильные ответы, так и неправильные. Это даст обучающимся возможность проследить процедуру применения нормативных актов при разрешении практических задач.

При выполнении практической работы обучающиеся совершают действия в следующем порядке:

1. Изучают условия задачи.

2. Повторяют учебный материал по конспекту.

3. Определяют норму ГПК, которой следует руководствоваться.

4. Определяют подведомственность данного дела.

При решении задач следует помнить, с помощью правовых норм о подведомственности гражданские споры и иные правовые требования для их рассмотрения и разрешения распределяются между судебной и иными формами защиты права.

Проблема подведомственности является сложной для студентов по ряду причин.

Во-первых, изучение гражданского процессуального права только начинается и студент еще не знает многих категорий этой науки, плохо оперирует ими.

Во-вторых, нормы о подведомственности расположены в многочисленных нормативных актах как процессуально-правовых, так и материально-правовых.

Если бы законом была предусмотрена одна судебная форма защиты права — вопрос о подведомственности решался бы легко: все правовые конфликты разрешались бы в суде. Однако в законодательстве в связи с особенностями разрешения споров между организациями, гражданами, расширением прав граждан на судебную защиту и по другим причинам предусмотрено несколько форм защиты права. Ответ, какие это формы, студент должен найти не в гражданском процессуальном законодательстве, а в материальном праве (ст. 11 ГК РФ).

Нормы о подведомственности (гл. 3 ГПК) устанавливают общие правила и часто носят отсылочный характер (см., например, ст. 26 ГПК). Правильно решить вопрос о подведомственности суду конкретного спора или иного правового требования можно, только пользуясь толкованием общих норм, предусмотренных в ГПК и конкретных материально-правовых норм, регулирующих спорное правоотношение.

В-третьих, обстоятельство, определяющее сложность подготовки и изучения темы «Подведомственность и подсудность», состоит в том, что объем дел, отнесенных к ведению судов, не является величиной постоянной. Наоборот, в период проведения и реализации судебно-правовой реформы наблюдается тенденция расширения института судебной подведомственности.

Новеллы законодательства, касающиеся подведомственности, студенты должны узнать на лекции по данной теме и в рекомендованной литературе.

Огромную помощь в изучении темы могут оказать постановления Пленума Верховного Суда РФ по конкретным категориям гражданских дел.

Дать правильные и квалифицированные ответы по конкретным задачам по теме, пользуясь только нормами гл. 3 ГПК, нельзя. Необходимо обязательно правильно квалифицировать спорное правоотношение, найти конкретный нормативный акт, регулирующий правоотношение, изучить его, определить подведомственность путем уяснения смысла норм гражданского процессуального и материального права в совокупности.

Задачи для решения

Задание 1. Казанский медико-инструментальный завод обратился в суд общей юрисдикции с иском к организации «Полимер» о возврате пресс-формы «Плечики для брюк» стоимостью 65 тыс. руб., сославшись на то, что 9 ноября 1997 г. организация «Полимер» заключила с заводом договор аренды пресс-формы сроком на два месяца. Однако по истечении этого срока ответчик отказался вернуть заводу оборудование. В судебном заседании завод заявил дополнительное требование о взыскании арендной платы в сумме 20 тыс. руб. за использование пресс-формы сверх установленного договором срока и убытки, причиненные заводу ненадлежащим исполнением обязательств по найму имущества.

- Определите подведомственность приведенного спора и укажите критерии разграничения дел между судами общей юрисдикци и арбитражными судами.

Задание 2. Определите подведомственность:

а) требования работника к работодателю о возмещении вреда, причиненного работнику, в связи с получением им профессионального заболевания пневмокониоза;

б) требования, предъявляемого организацией к гардеробщику, в связи с утратой им принятой на хранение вещи;

в) заявления прокурора республики в составе РФ о признании закона, принятого законодательным собранием республики, недействительным в отдельной его части.

Задание 3. Президент акционерного банка «Вета» Петров B.C. приказом от 12.01.98 г. лишил вице-президента этого же банка Алексеева И.П. полномочий, которые ему ранее были предоставлены приказом от 9.11.94г., в частности, полномочия подписывать договоры кредитования. Эти полномочия передавались приказом от 12.01.98 г. другому вице-президенту банка «Вета» — Мунтяну С.В.

Алексеев И.П. обжаловал действия президента акционерного банка «Вета» в Совет директоров акционерного банка.

- Как решается проблема подведомственности по данному конфликту?

Задание 4. Баранов, работающий слесарем вагоноремонтного завода, получил увечье при тушении пожара, возникшего на маслозаводе. По этому поводу ему была назначена пенсия в размере 4860 руб. в месяц.

Считая, что пенсия не возмещает полностью причиненного вреда, Баранов обратился в суд с иском к маслозаводу о возмещении вреда.

Судья отказал Баранову в принятии искового заявления, сославшись на то, что им не был соблюдён внесудебный порядок предварительного разрешения дела. Баранову было предложено обратиться сразу в орган социальной защиты с просьбой увеличить пенсию и, если будет отказано, то тогда он может обратиться в суд.

- Подведомственно ли данное дело судебным органам? Правильно ли определение судьи?

Задание 5. Преподаватель средней школы Книжкин обратился к директору школы с просьбой выдать ему характеристику для поступления в аспирантуру.

Характеристика была выдана за подписью директора, но в ней, наряду с положительными качествами Книжкина было указано, что он «недисциплинирован», «недобросовестно относится к работе», «неправдив».

Считая, что такие формулировки в характеристике унижают его честь и достоинство, Книжкин обратился в районный отдел народного образования с просьбой отменить выданную характеристику как несоответствующую действительности и подготовить ему новую.

Заведующий отделом народного образования в удовлетворении просьбы Книжкина отказал, указав, что пересмотр характеристик не входит в его компетенцию.

- Какому органу подведомственно данное дело? Вправе ли Книжкин обратиться в суд?

Задание 6. Студент Красноярского политехнического института Ануфриев С.А. занимался в краевой научной библиотеке. Во время занятия он вырвал из редкой книги по математике несколько страниц с формулами и вложил их в свою тетрадь с конспектами. При сдаче книги это было обнаружено. По факту порчи книги работники библиотеки составили акт.

Директор библиотеки Александрова С.И. узнала место учебы студента Ануфриева С.А. и, не посоветовавшись с юристом, направила главному бухгалтеру института акт о порче книги и заявление об удержании из стипендии Ануфриева стоимости книги в десятикратном размере.

- Какую консультацию о форме защиты права библиотеки должен дать юрист, если бы к нему обратились представители администрации краевой научной библиотеки?

После оформления работы подготовьтесь к устному опросу по вопросам:

1. Что такое подведомственность гражданских дел?

2. Какие дела подведомственны судам общей юрисдикции?

3. Назовите общие правила подведомственности гражданских дел

4. На какие виды делится подведомственность гражданских дел?

5. Чем обусловлена исключительная подведомственность?

6. Как определяется условная подведомственность?

Практическая работа №6

Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 777; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!