Тема: « Анализ практических ситуаций по определению элементов гражданских процессуальных правоотношений »
Цель: 1. Выработать навыки по определению видов и элементов гражданских процессуальных правоотношений.
2. Выработать умения и навыки применения полученных знаний на практике, анализировать ситуационные задачи и решать их, навыки работы с ГПК.
Оборудование: тетради для практических работ, инструкционные карты, Гражданский процессуальный кодекс РФ.
Основные умения и навыки: навыки по определению видов и элементов гражданских процессуальных правоотношений; умения применения знаний на практике, анализа ситуационных задач.
Время на выполнение работы: 2 часа.
Используемые нормативные акты:
1. Гражданский процессуальный кодекс РФ.
Методические указание по выполнению практической работы №4
Практическая работа выполняется обучающимися при помощи преподавателя, так как для решения задач необходимо внимательно прочитать условия задачи и проанализировать их. Рекомендуется условия первой задачи проанализировать, работая коллективно, по группам; совместно выработать решение по вопросам, поставленным в задаче, под диктовку преподавателя правильно сформулировать решение и записать в тетрадь для практических работ. Эта запись будет служить образцом для оформления последующих задач.
Далее обучающиеся работают самостоятельно. Для решения каждой задачи отводится примерно 10 минут. Для того, чтобы преподаватель смог проконтролировать ход выполнения работы, степень выработки основных умений и навыков, и своевременно исправить ошибки при принятии решения по вопросам задач, после решения каждой задачи рекомендуется коллективно (всей учебной группой) проанализировать ответы обучающихся.
|
|
|
При этом необходимо рассмотреть как правильные ответы, так и неправильные. Это даст обучающимся возможность проследить процедуру применения нормативных актов при разрешении практических задач.
При выполнении практической работы обучающиеся совершают действия в следующем порядке:
1. Изучают условия задачи.
2. Повторяют учебный материал по конспекту.
3. Определяют вид гражданского процессуального правоотношения.
4. Определяют элементы данного гражданского процессуального правоотношения.
При решении задач следует помнить, что гражданские процессуальные правоотношения – система правоотношений, возникающих в ходе судопроизводства между судом и участниками процесса.
Структурными элементами правоотношения являются его субъекты, объект и содержание правоотношения.
Субъектов гражданских процессуальных правоотношений можно подразделить на: 1) суд; 2) лиц, участвующих в деле; 3) лиц, содействующих осуществлению правосудия.
|
|
|
Объектом правоотношения является то, на что направлено правоотношение. Под общим объектом всех гражданских процессуальных правоотношений в науке обычно понимается материально-правовой спор или иное спорное требование, находящееся на разрешении суда. Каждое отдельное правоотношение характеризуется своим специальным объектом. В качестве специального объекта правоотношения обычно называют те «блага», на достижение которых направлено всякое правоотношение, тот результат, который достигается в процессе осуществления конкретного правоотношения. Объектом правоотношения между судом и свидетелем являются сообщенные свидетелем сведения, являющиеся доказательством по делу.
Содержание гражданских процессуальных правоотношений – права и обязанности сторон, реализуемые в их процессуальных действиях.
Выделяют основные гражданские процессуальные правоотношения (между судом и сторонами), дополнительные гражданские процессуальные правоотношения (возникают между судом и необязательными участниками процесса); служебно-вспомогательные (связывают суд с лицами, участвующими в процессе в целях содействия правосудию).
Задачи для решения
Задание 1. Между двумя членами ЖСК возник спор о преимущественном праве на освободившееся жилое помещение в том же кооперативе. Данный спор подведомствен общему собранию членов ЖСК.
|
|
|
- Возникли ли в данном случае процессуальные правоотношения, регулируемые нормами ГПК РФ? Каковы основания возникновения процессуальных правоотношений?
Задание 2. Петрова, освободившись из мест лишения свободы, где отбывала наказание за убийство мужа, предъявила иск к Антонову о возвращении своей двенадцатилетней дочери Ани. Девочка находилась под опекой Антонова. Ответчик предъявил к Петровой встречный иск о лишении родительских прав на ребенка и об установлении удочерения. Судья в единоличном составе, в отсутствие прокурора, приступил к рассмотрению дела.
- Правильно ли это? Назовите возникших по данному делу субъектов процессуальных правоотношений.
Задание 3. Хазиева в 16-летнем возрасте вступила в зарегистрированный брак с Заляевым. Спустя полгода после регистрации брака она обратилась в суд с иском о расторжении брака. Судья отказал в принятии искового заявления, сославшись на то, что Хазиева не обладает полной процессуальной дееспособностью и не вправе самостоятельно обращаться в судебные органы.
|
|
|
- Правилен ли отказ судьи? Раскройте понятие процессуальной право- и дееспособности?
Задание 4. Соколов предъявил в суде иск к Макламову и другим о расторжении учредительного договора, заключенного при образовании товарищества с ограниченной ответственностью “Тюменское товарищество”. Свое требование Соколов мотивировал тем, что ответчики, являющиеся учредителями товарищества, не внесли в обусловленный договором срок вклады в уставный фонд.
Решением народного суда, оставленным без изменения судебной коллегией областного суда, учредительный договор признан недействительным.
Президиум Тюменского областного суда решение народного суда и определение Судебной коллегии областного суда отменил и дело производством прекратил, указав, что спор должен быть рассмотрен не судом, а арбитражным судом.
Прав ли суд второй инстанции? Какие отношения возникли между субъектами по условиям данной задачи?
Задание 5. По решению Ростовского областного суда от 2 февраля 1996 г. с расчетного (корреспондентского) счета Ростовского отделения Сбербанка России в пользу совместного российско-китайского предприятия (СП) «Ричен» взыскана неправильно выплаченная сумма аккредитива. Это решение было исполнено только 1 июля 1996 г.
СП «Ричен» обратилось в суд с иском к Ростовскому отделению Сбербанка России о взыскании на основании ст. 395 ГК РФ процентов за задержку исполнения решения суда со дня его вступления в законную силу и до 1 июля 1996 г., ссылаясь на то, что задержка в исполнении решения произошла в результате действий ответчика, препятствующих своевременному исполнению решения суда.
Представители ответчика с заявленным требованием не согласились, полагая, что к данным правоотношениям не могут быть применены нормы гражданского права.
Какое решение должен принять суд? Правильны ли доводы ответчика о том, что на данные правоотношения не распространяются нормы гражданского права? В каких судах могут рассматриваться споры с участием иностранных предприятий и организаций?
Задание 6. В результате столкновения автомашины, принадлежащей гражданину Табакову, с автомашиной, которую установить не удалось, так как водитель скрылся с места происшествия, пострадал пешеход Курочкин.
По заключению автоинспекции виновником столкновения был водитель неустановленной автомашины. Курочкин предъявил иск к Табакову о возмещении стоимости поврежденной одежды и потерянного заработка в связи с полученным увечьем. Суд иск удовлетворил. Табаков обжаловал решение, считая его незаконным, поскольку он невиновен.
- Между кем в данном случае возникли материальные и процессуальные правоотношения? Что составляет их содержание? Может и должен ли отвечать перед потерпевшим Табаков? Как может поступить Табаков в случае обнаружения владельца скрывшейся автомашины?
Задание 7. Защищая интересы несовершеннолетнего ребенка, прокурор обратился в суд о взыскании с его родителей алиментов. Родители злоупотребляли спиртными напитками, не занимались его воспитанием, материально не содержали.
Суд удовлетворил исковое требование прокурора. Отец обжаловал решение суда в кассационную инстанцию, считая, что прокурор таким правом не наделен. Кассационная инстанция оставила решение без изменения, а жалобу без удовлетворения.
- Кто является участником данного процессуального правоотношения? Для кого из них решение суда породило права и обязанности?
После оформления работы подготовьтесь к устному опросу по вопросам:
1. Что такое гражданское процессуальное правоотношение?
2. Какие элементы составляют гражданское процессуальное правоотношение?
3. Что является объектом гражданских процессуальных правоотношений?
4. Кто выступает субъектом гражданских процессуальных правоотношений?
5. Что составляет содержание гражданских процессуальных правоотношений?
6. Назовите виды гражданских процессуальных правоотношений
Практическая работа №5
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 1130; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!