СИСТЕМА РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
В ДЕТСКОМ САДУ
Введение
Система работы по развитию речи представляет собой сложное образование, включающее такие взаимосвязанные и взаимодействующие компоненты, как: цель и задачи речевого развития детей; содержание работы по развитию разных сторон речи; общедидактические и методические прш I ципы обучения речи; средства и организационные формы речевого воспитания; методы и приемы формирования коммуникативно-речевых умений и навыков; диагностика речевого развития детей.
Основная цель дошкольного учреждения в развитии речи и обучении родному языку состоит в формировании уст ной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе овладения литературным языком своего народ! В истории методики понимание цели и задач речевого раз вития детей обусловлено на разных этапах состоянием психологии речи, языкознания, педагогики и собственно методики. Они были сформулированы в общем виде с ни Е.И.Тихеевой, а позднее — Е.А. Флериной. Характеристику речевых задач в 40-е годы дали О.И.Соловьева в методическом письме для воспитателей «Родной язык в детском с (1947), Л.А. Пеньевская в статье «Обучение родному яз) (1954). Существенные уточнения в определение задач речевого развития внес Ф.А.Сохин, сформулировав важное на правление работы с дошкольниками — формирование элементарного осознания явлений языка и речи, обосновав психологическую природу речевых задач. Современное понимание и формулировки цели и задач развития речи в дошкольном детстве изложено в учебном пособии М.М.Алексеевой, В.И. Яшиной «Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников» (1998).
|
|
|
Содержание обучения речи как базовый компонент системы находит отражение в программах дошкольных образовательных учреждений. Из многообразия современны программ в «Хрестоматии...» даны небольшие фрагменты «Типовой программы обучения и воспитания в детском саду» (1984), в которой на основе многолетних исследований и сложившегося к этому времени методического опыта представлены нормативные требования к разным сторонам детской речи.
Программа реализуется различными средствами, важнейшим из которых выступает общение со взрослыми, сверстниками и детьми разного возраста. Характер общения определяет уровень речевого развития детей, а особенности речи связаны с достигнутым уровнем их коммуникативной деятельности. Об этом убедительно (свидетельствуют исследования М.И.Лисиной и ее сотрудников. В данное пособие помещен небольшой фрагмент одной из монографий, в которой изложены результаты данных исследований (Общение и речь: развитие речи у детей в общении со взрослыми / Под ред. М.И.Лисиной. - М., 1985).
|
|
|
С методической точки зрения влияние дидактического общения педагога на речь детей в разных видах деятельности рассматривается в работах Е.И.Тихеевой, О.И.Солоньевой, Р.И.Жуковской, А.М. Бородич и др. Особую развивающую роль выполняет общение в процессе игры и в связи с игрой. В обобщенном виде она показана и предлагаемой ниже статье В.И.Яшиной (1995).
Особенности влияния на речь общения детей разных возрастов и педагогической его организации раскрываются в материалах экспериментального изучения Л.А. Пеньевской (1963).
Необходимость и своеобразие дошкольного обучения родному языку были показаны Е.И.Тихеевой и экспериментально обоснованы в исследованиях по проблемам дидактики детского сада А.П.Усовой и другими. Целесообразность обучения речи и родному языку на специальных занятиях доказана многолетней практикой дошкольного образования и длительными лонгитюдными исследованиями сотрудников НИИ дошкольного воспитания. Некоторые результаты этих исследований приводятся ниже в статьях Ф.А. Сохина, О.С. Ушаковой, М.М.Алексеевой (1983,1987).
Проблема диагностики речевого развития дошкольников в последние годы является предметом обсуждения I психологической и педагогической литературе (А.Г. Арушанова, Ф.Г. Даскалова, Н.Д.Павлова, О.С.Ушакова, Г.М. Юртайкина и др.). Описание разных отечественных, и зарубежных методик изучения речи детей в педагогическом процессе детского сада дано в учебном пособии М.М.Алексеевой и В.И.Яшиной по самостоятельной работе студентов «Речевое развитие дошкольников» (1998).
О.И.Соловьева
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 797; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!