Модель эффективного психолога-консультанта.
Роль и место психолога в консультативном процессе. Требования к личности психолога-консультанта. Факторы, лежащие в основе модели эффективного консультанта. Специфика техники «Я – как инструмент». Свойства и качества личности, необходимые эффективному психологу-консультанту с точки зрения различных концептуальных моделей: аутентичность, эмпатия, открытость собственному опыт, толерантность к неопределенности, принятие личной ответственности, глубина отношений с другими людьми, интеллектуальная компетентность.
Проблема взаимодействия ценностей клиента и ценностей консультанта.
Мировоззрение и теория психолога-консультанта. Система ценностей консультанта. Интеграция теорий и развитие собственной теоретической ориентации. Стадии построения личной теории. Эклектизм технический и эклектизм предписывающий. Профессиональные позиции психолога – консультанта.
Профессиональные умения психолога консультанта.
Умения и навыки устанавливать и поддерживать консультативный контакт. Навыки диагностики. Навыки исследования внутреннего мира клиента. Навыки понимания внутреннего мира клиента. Навыки оценивания в консультировании. Умения подобрать и использовать способы воздействия, соответствующие индивидуальности клиента. Кросс-культурные умения психолога-консультанта. Умение работать с сопротивлением. Умения анализировать перенос и контрперенос.
|
|
|
Принципы работы психолога – консультанта. Квалификация, функции и этика специалиста. Этика и ответственность психолога-консультанта. Кодексы профессиональной этики и стандарты практической работы. Основные положения этических кодексов. Области, связанные с наибольшими этическими сложностями. Профессиональная мотивированность консультанта и двойственные отношения с клиентом. Проблема принятия этических решений в консультативной практике.
Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта Профессиональная подготовка психолога консультанта. Развитие симптомов эмоционального выгорания и угасания у консультантов: причины возникновения, проявления, преодоления и профилактика. Психолог-консультант и его личностный рост.
Теоретические и методические основы психологического консультирования.
Теоретические направления психологического консультирования.
Методология, теория и практика в психологическом консультировании. Психологическое знание о человеке как теоретическая основа психологического консультирования. Теория в психологическом консультировании. Понятие о роли теории в психологическом консультировании. Функции теории в психологическом консультировании. Теории как концептуальные структуры. Теории как наборы гипотез исследования. Теории как языки.
|
|
|
Психоаналитическое направление консультирования. Основные теоретические предпосылки психоаналитического направления оказания психологической помощи. Психоаналитическое понимание сущности и целей консультирования. Анализ причин трудностей клиента. Психоаналитический диагностический профиль личности. Основные этапы и процедуры процесса консультирования. Современная теория процесса психоаналитического консультирования. Развитие Эго и самости как ценностные ориентации в Эго-психологии.
Индивидуальная психология А. Адлера и ее психотерапевтические технологии. Жизненный план, цель и финализм. Терапевтическая ценность ранних воспоминаний и сновидений. Материнская функция терапии. Подход А. Адлер к оказанию консультативной помощи подросткам.
Бихевиоральное направление в психологическом консультировании. Научение как концептуальная ценность бихевиоризма. Цели и задачи бихевиорального консультирования. Главные терапевтические факторы. Анализ причин трудностей клиента. Симптомы как приобретенный феномен. Подбор клиентов, способных к научению. Основные процедуры и техники. Стратегия предотвращения рецидивов. Оценка эффективности консультирования.
|
|
|
Когнитивное направление консультирования. Теоретические предпосылки. Анализ причин трудностей клиента. Цели и задачи консультирования. Модель работы А. Эллиса, основные процедуры. Модель работы А. Бека, основные процедуры. Оценка эффективности.
Гуманистическое направление консультативной помощи. Теоретические предпосылки гумманистического направления: ценностный подход к проблеме человеческого существования. Различия директивного и недирективного подхода. К. Роджерс о старых и новых представлениях о консультировании и психотерапии. Клиент-центрированное консультирование К. Роджерса; гештальт-консультирование.
Экзистенциальное направление консультирования и его специфика. Базовые ценности экзистенциального подхода. Понятие жизненного мира человека и его значение для психологической практики. Экзистенциальное консультирование И. Ялома и Р. Мэйя. В. Франкл и логотерапия.
Постмодернистское направление консультирования. Социальный конструкционизм как методологическое основание постмодернистского направления консультированя (К. Герген). Модернистское и постмодернистское мировоззрение. Нарративные средства достижения консультационных целей. Нарративный подход в работе консультанта. Структура нарративной работы.
|
|
|
Интеграция подходов и методов. Современные попытки интеграции различных подходов. Преимущества интеграции. Исторические аспекты интеграции в психологическом консультировании. Интегративные теории консультирования: мультимодальное консультирование (А. Лазарус), консультирование по жизненным умениям (Р. Нельсон-Джоунс), НЛП, когнитивно-аналитический подход. Психосинтез как интеграция психоаналитического и гуманистического подходов. Экспериментальная проверка степени общности различных моделей в консультировании (М.А. Гулина).
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 752; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!