МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (третий год обучения)
| № п/п | Разделы и темы | Формы занятий | Примеры и методы организации образовательного процесса | Дидактический материал, техническое оснащение занятий | Формы подведения итогов | ||||||
| I. Введение | |||||||||||
| 1.1 | Вводное занятие. Инструктаж по ТБ. | Беседа | Словесный, наглядный, коллективный | Устное изложение | Опрос | ||||||
| II. Введение | |||||||||||
| 2.1 | Гимнастическая терминология. Особенности строения человеческого тела. | Лекция, беседа | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | устное изложение, иллюстрация и демонстрация снарядов и элементов | Словарная работа Опрос | ||||||
| 2.2 | Начальная диагностика. Характеристика основных физических качеств. | Беседа, упражнения | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | демонстрация выполнения упражнений | Выполнение упражнений | ||||||
| III. Коррекционная и релаксационная гимнастика | |||||||||||
| 3.1 | Сочинение «Спорт в моей семье». | Беседа, сочинение | Словесный, практический | Беседа, видеофрагмент | Анализ сочинений | ||||||
| 3.2 | Пальчиковые игры. | Беседа, игры | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический фронтальный, индивидуальный | Игры, методическое пособие | Игра | ||||||
| 3.3 | Комплекс упражнений для снятия напряжения с глаз. Гимнастика для глаз. | Беседа, рисование, упражнения | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический фронтальный | Методическое пособие по теме занятия | Анализ рисунков | ||||||
| 3.4 | Релаксационные упражнения для снятия напряжения. | Беседа, упражнения | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический фронтальный | Музыкальное сопровождение | Анализ упражнений | ||||||
| 3.5 | Азбука дыхания. | Игры | Словесный, наглядный, объяснительно - иллюстративный, игровой | Показ видео, игры | Коллективная релаксация | ||||||
| 3.6 | Комплекс упражнений для рук, плечевого пояса (наклоны, повороты). | Упражнения, видео | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, фронтальный | Показ видео | Коллективная рефлексия | ||||||
| 3.7 | Коррекционная гимнастика. | Беседа, упражнения | Словесный, практический | Практическая работа | Коррекционное упражнение | ||||||
| 3.8 | Упражнения по профилактике и коррекции нарушений осанки. | Беседа, упражнения | Словесный, практический | Практическая работа | Коррекционное упражнение для осанки | ||||||
| IV. Гимнастика с элементами акробатики
| |||||||||||
| 4.1. | Гимнастика с элементами акробатики. Акробатические упражнения. | Беседа, упражнения | Словесный, практический, объяснительно-иллюстративный, практический | Показ слайдов, беседа, показ образца выполнения | Опрос | ||||||
| 4.2. | Упоры, седы. | Беседа, упражнения | Словесный, практический, объяснительно-иллюстративный, практический | Демонстрация акробатических упражнений | Показ упражнения | ||||||
| 4.3. | Упражнения в группировке, перекаты. Перекаты в группировке, лежа на спине. | Беседа, упражнения | Словесный, практический, объяснительно-иллюстративный, практический | Демонстрация акробатических упражнений | Показ упражнения | ||||||
| 4.4. | Упражнения в группировке: стойка на лопатках. | Упражнения, беседа, | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, фронтальный | Показ видео, показ образца | Коллективная рефлексия | ||||||
| 4.5. | Упражнения в группировке: кувырки вперёд, назад. | Упражнения, Игры | Словесный, игровой | Иллюстрация животных и птиц | Упражнение на релаксацию | ||||||
| 4.6. | Гимнастический мост. | Упражнения | Словесный, практический, объяснительно-иллюстративный | Показ образца выполнения с методическими рекомендациями | Упражнение на закрепление | ||||||
| 4.7. | Основная стойка. Построение в шеренгу. | Упражнения, игра | Словесный, практический, объяснительно-иллюстративный, игровой | Показ образца выполнения с методическими рекомендациями | Упражнение на релаксацию | ||||||
| 4.8. | Построение и перестроение под музыку. | Практические задания | Словесный, практический, объяснительно-иллюстративный | Музыкальное сопровождение | Контрольное построение | ||||||
| 4.9. | Упражнения в движении. | Упражнения | Словесный, практический, объяснительно-иллюстративный | Гимнастические предметы | Опрос | ||||||
| 4.10. | Повороты на право, налево. | Беседа, упражнение, игра | Словесный, наглядный, игровой, практический, игровой | Показ образца выполнения упражнений, инвентарь для игр | Упражнение на закрепление | ||||||
| 4.11. | ОРУ в движении. | Беседа, упражнение | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Показ образца выполнения упражнений | Упражнение на закрепление | ||||||
| 4.12. | Ходьба под счёт. Ходьба на носках, на пятках. | Беседа, упражнение | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Показ образца выполнения упражнений | Упражнение на закрепление | ||||||
| 4.13. | Стретчинг («растягивание»). | Беседа, упражнение | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Показ образца выполнения упражнений, разработка комплексов упражнений из раздела «Стретчинг» | Упражнение на закрепление, закрепление понятия | ||||||
| 4.14. | Силовые элементы: отжимания, упражнения с использованием отягощений. | Беседа, упражнение | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Показ образца выполнения упражнений | Упражнение на закрепление | ||||||
| 4.15. | Партерная гимнастика. | Беседа, упражнение | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Показ образца выполнения упражнений | Упражнение на закрепление | ||||||
| 4.16. | Беговые упражнения. | Беседа, упражнение | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Показ образца выполнения упражнений | Упражнение на закрепление | ||||||
| 4.17. | Комбинация из 3 – 5 акробатически упражнений. | Беседа, упражнение | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Показ образца выполнения упражнений | Упражнение на закрепление | ||||||
| 4.18. | Опорный прыжок с места. Опорный прыжок с разбега. | Беседа, упражнение | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Показ образца выполнения упражнений | Упражнение на закрепление | ||||||
| 4.19. | Упражнения на гимнастической скамье. | Беседа, упражнение | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Гимнастическая скамья | Упражнение на закрепление | ||||||
| 4.20. | Усложнение координации движений: волны, развороты. | Беседа, упражнение | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Показ образца выполнения упражнений | Упражнение на закрепление | ||||||
| 4.21. | Усложнение координации движений в партнерской гимнастике: «уголок». | Беседа, упражнение | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Показ образца выполнения упражнений | Упражнение на закрепление | ||||||
| 4.22. | Упражнения на растяжку. Шпагат. Мостик. | Беседа, упражнение | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Показ образца выполнения упражнений, разработка комплексов упражнений из раздела «Стретчинг» | Упражнение на закрепление | ||||||
| V. Гимнастические упражнения с предметами
| |||||||||||
| 5.1. | Комплекс упражнений со стульями. | Беседа, упражнение | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Показ образца выполнения упражнений, спорт.инвентарь | Упражнение на закрепление | ||||||
| 5.2. | ОРУ с обручами. | Беседа, упражнение | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Показ образца выполнения упражнений, спорт.инвентарь (обручи) | Упражнение на закрепление | ||||||
| 5.3. | Упражнения со скакалкой. | Беседа, упражнение | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Показ образца выполнения упражнений, спорт.инвентарь (скакалка, обруч) | Упражнение на релаксацию | ||||||
| 5.4. | ОРУ с предметами и без. | Беседа, упражнение | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Показ образца выполнения упражнений, спорт.инвентарь | Упражнение на закрепление | ||||||
| 5.5. | Упражнения с гимнастической лентой. | Беседа, упражнение | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Показ образца выполнения упражнений, спорт.инвентарь (гимнастическая лента) | Упражнение на закрепление | ||||||
| 5.6. | Круговая тренировка. | Беседа, круговая тренировка | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Показ образца выполнения упражнений, спорт.инвентарь | Опрос | ||||||
| 5.7. | Упражнения с предметами в парах и тройках. | Беседа, упражнение | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Показ образца выполнения упражнений, спорт.инвентарь | Упражнение на закрепление | ||||||
| 5.8. | Весёлые старты. | Веселые старты | Словесный, игровой, практический | Спорт.инвентарь | Награждение победителей | ||||||
| 5.9. | Составление комплексов упражнений с предметами. | Беседа, упражнение | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Показ образца выполнения упражнений, спорт.инвентарь | Комплекс упражнений | ||||||
| VI. Гимнастика в танце | |||||||||||
| 6.1. | Просмотр видео фильма «Зарождение танца». | Лекция, беседа | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Просмотр видео фильма | Анализ видео фильма | ||||||
| 6.2. | Выразительные средства танца: движение тела, жесты рук, ног. | Беседа | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Иллюстрационный и демонстрационный материал по теме занятия | Голосование | ||||||
| 6.3. | Настроение в музыке и танце. Характер исполнения. | Лекция, беседа | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Музыкальное сопровождение | Анализ музыкального сопровождения | ||||||
| 6.4. | Упражнения для развитие плавности и мягкости движений. | Игра, беседа, упражнения | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Музыкальное сопровождение | Упражнение | ||||||
| 6.5. | Условия, обеспечивающие равновесие и устойчивое положения тела в танце. | Лекция, упражнения | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Иллюстрационный и демонстрационный материал по теме занятия | Работа над ошибками | ||||||
| 6.6. | Музыкально – ритмические упражнения и игры, гимнастические тесты. | Лекция, беседа, упражнения, игры | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Демонстрационный материал для игр и упражнений | Анализ игр | ||||||
| 6.7. | Танцевальные элементы в форме игры. | Лекция, беседа, презентация | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Музыкальное сопровождение | Игра | ||||||
| 6.8. | Комплекс ОРУ под музыкальное сопровождение. | Комплекс ОРУ | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Музыкальное сопровождение | Голосование | ||||||
| 6.9. | Движение под музыкальное сопровождение. | Просмотр тематического видеофильма | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Видеофильм | Анализ видео фильма | ||||||
| 6.10. | Гимнастические упражнения в танце. | Упражнения | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Иллюстрационный и демонстрационный материал по теме занятия | Игра | ||||||
| 6.11. | Разучивание простейших танцевальных элементов под музыкальное сопровождение. | Упражнения | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Инвентарь для упражнений в танце | Работа над ошибками | ||||||
| 6.12. | Упражнения с гимнастической лентой в танце. | Танцевальные движения | Словесный, наглядный, объяснительно-иллюстративный, практический | Музыкальное сопровождение, гимнастические ленты | Танец | ||||||
| 6.13. | Постановка танцевальных композиций. | Танец | Словесный, наглядный, практический | Музыкальное сопровождение | Работа над ошибками | ||||||
Материально-техническое обеспечение:
Кабинет для теоритических занятий;
Помещение для практических занятий (спортивный зал);
столы и стулья для обучающихся;
Гимнастические скамейки;
Мячи, обручи, кегли, скакалки;
Музыкальный центр;
Музыкальная фонотека;
Коврики;
Методические разработки сценариев мероприятий;
Карандаши простые;
Печатная бумага;
Классная доска;
Шкафы и стеллажи для хранения учебной литературы и наглядных пособий;
Гимнастические ленты;
Электронные презентации «Вредные и полезные привычки», «Фрукты и овощи на твоём столе», «Режим дня школьника».
Список литературы:
Литература для педагога:
1. Антропова, М.В., Кузнецова, Л.М. Режим дня школьника. М.: изд. Центр «Вентана-граф». 2002.- 205 с.
2. Бабкина, Н.В. О психологической службе в условиях учебно-воспитательного комплекса // Начальная школа – 2001 – № 12 – С. 3–6.
3. Баранцев С.А. Физкультурно-оздоровительная работа в школе. - М.: Просвещение, 1988
4. Былеев Л.В., Сборник подвижных игр. – М., 1990.
5. Васильков Г.А., От игр к спорту. – М., 1995
6. Горский В.А. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. М., Просвещение, 2010.
7. Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя /Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М. :Просвещение, 2010.
8. Дереклеева, Н.И. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья: 1-5 классы. – М.: ВАКО, 2007 г. - / Мастерская учителя.
9. Дереклеева, Н.И. Справочник классного руководителя: 1-4 классы / Под ред. И.С. Артюховой. – М.: ВАКО, 2007 г., - 167 с. (Педагогика. Психология. Управление.)
10. Захаров. А.Н. Как предупредить отклонения в поведении детей. М. 2005. - 85 с.
11. Кенеман А.В. Детские подвижные игры народов СССР. - М.: Просвещение, 1988
12. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе 1–4-е классы.
13. Ковалько В.И. Школа физкультминуток (1-11 классы): Практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников. – М.: ВАКО, 2007 г. – / Мастерская учителя.
14. Ковалько В.И. Школа физкультминуток.- М., ВАКО, 2005.
15. Ковалько, В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе [Текст] : 1-4 классы / В.И. Ковалько. – М. : Вако, 2004. – 124 c.
16. Коростелев Н. Б. Воспитание здорового школьника: Пособие для учителя / Под ред. В.Н. Кардашенко.- М.: Просвещение, 1986.- 176 с.
17. Коротков М.И. Подвижные игры детей. М.: Сов. Россия, 1987
18. Патрикеев, А.Ю. Подвижные игры.1-4 класса. М.: Вако, 2007. - 176с. - / Мозаика детского отдыха.
19. Синягина, Н.Ю. Как сохранить и укрепить здоровье детей: психологические установки и упражнения [Текст] / Н.Ю. Синягина, И.В. Кузнецова. – М.: Владос, 2003. – 112 с.
20. Смирнов, Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и Школы. М.: АРКТИ, 2003. – 268 с.
21. Степанова, О.А. Оздоровительные технологии в начальной школе. // Начальная школа, №1 - 2003, с.57.
22. Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение. – М.: 1991. – 120 с.\
Литература для родителей и обучающихся:
1. Алексин Н.В.. Что такое. Кто такой.- М.: Педагогика - Пресс, 1992.год.
2. Антропова М.В. Образование и здоровье школьников. Методические рекомендации для работников системы образования. М.1988 г.
3. Антропова М.В., Л.М. Кузнецова. Режим дня школьника. М.: изд. Центр “Вентана-граф” 2002 г.
4. Аршавский И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития. М.: Наука.1992 г.
5. Бабенкова Е.А. Как помочь детям стать здоровыми. Методическое пособие. АСТ. Астрель. М. 2003 г.
6. Былеев Л.В., Сборник подвижных игр. – М., 1990.
7. Вавилова Е.Н. Учите бегать, прыгать, лазать, метать. – Москва, Просвещение, 1983г.
8. Васильков Г.А., От игр к спорту. – М., 1995
9. Гордияш Е.Л. “Физическое воспитание в школе”, Волгоград, 2008 г.
10. Дедулевич М.Д. Не пропустить миг игры: подвижные игры, игровые поединки – Мозырь Белый ветер 2002г.
11. Елкина Н. В., Тараборина Т. Н. 1000 загадок. Популярное пособие для родителей и педагогов.- Ярославль: Академия развития, 1997.
12. Калюжнова И.А. “Здоровый позвоночник”, М., 2006 г.
13. Картушина М.Ю. “Оздоровительные занятия с детьми 6-7 лет”, М., 2008 г.
14. Ковалько В.И. Поурочные разработки по физической культуре 1,2класса, 2008 г.
15. Ковалько В.И., Поурочные разработки по физкультуре: 1 класс.– М.:ВАКО, 2008 г.
16. Милюкова И.В., Евдокимова Т.А. М.ВАКО,2010 г.
17. Научно – методический журнал “Физическая культура в школе”, №3,№4, 2011г.
18. Никанорова Т.С., Сергиенко Е.М. Система оздоровления дошкольников
19. Подольская Е.И. “Формы оздоровления детей 6-7 лет”, Волгоград,2009 г.
20. Потапчук А.А. Осанка и физическое здоровье детей. Санкт-Петербург. 2001 г.
21. Развивающие игры, СПб, 1998 г.
22. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ: из опыта работы / авт. сост. О.Н. Моргунова.– Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2007 г.
23. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ: планирование, занятия, упражнения, спортивно-досуговые мероприятия / авт. сост. О.Ф. Горбатенко, Т.А. Кардаильская, Г.П. Попова, Волгоград: Учитель, 2008 г.
24. Чудакова Н. В. Я познаю мир: Детская энциклопедия. – Издательство
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 224; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!