Внимание, как перцептивное действие.
-Автор-Найсер.
-Для Найсера важно то что человек активен-это его самое главное отличии от самого совершенного устройства. Человек активно строит конструирует образы тех объектов которые необходимы ему для решения актуальных задач.
В конструктивной теории Найсера внимание было представлено как механизм активного процесса построения перцептивного образа, в котором выделялось 2 стадии:1ая-стадия предвнимания-на ней осуществляется грубая параллельная обработка всей поступающей информации.2ая-стадия фокального внимания-на ней происходит более глубокая переработка этой информации и активное конструирование образа целевого объекта в соответствии целями намерениями и ожиданиями объекта.
По словам Найсера мы выбираем то что хотим видеть. Остальная информации не отфильтровывается, а просто пренебрегается нами.
В перцептивном цикле Найсера отбор осуществляется благодаря тому, что человек воспринимает мир, предвосхищая структурированную информацию, которая будет при этом получена. С остальной же информацией попросту ничего не происходит.
Мышление. Общая характеристика основных подходов к его изучению.
-Мышление-это психический процесс ,характеризующийся отражением объективной реальности,составляющей высшую ступень развития человеческого познания,дающий знание о существенных свойствах, связях и отношениях объективной реальности, и осуществляющим в познании процесс перехода от явления к сущности.
|
|
|
-Мышление относится к познавательным процессам. Это тот процесс ,который помогает нам увидеть не внешние качества , а скрытые.
-Мышление( 2-ое определение)- целенаправленное использование развитий возможно лишь в том случае , если оно направлено на разрешение противоречий объективно критикующих реальному предмету мысли .
-Акт мышления-разрешение противоречий.
-Мышление позволяет выделить суть вещи.
-Процессы в мышлении:
1.Анализ-расчленение объектов.
2.Синтез-соединение элементов в целое .
3.Обобщение-выявление сходств и различий в предметах мышления.
4.Абстрагирование-выявление существенных качеств объекта из их множеста.
-Подходы к изучению мышления в психологии:
1.Мышление ,как активная познавательная деятельность субъекта, необходимая для его ориентации в окружающем мире .
Мышление-процесс целесообразного , планамерного, идеального преобразований способов предметной деятельности . В результате мышления получаем новую модель оценки реальности .
2.Мышление- процесс решения задач .
Задача-цель деятельности, данная в определенных условиях , требующая для своего решения использование адекватных средств.
|
|
|
- 2 стороны задачи:
1.Объективная-задача предполагает конфликт между требованиями и условиями(к требованиям относится цель и препятствия возникающие на пути к цели, а к условиям относятся определенные пути реализаций требований). Этот конфликт приводит к постановки цели и поиску средств её достижения .
2.Субъективная- цель и средства .
- В ходе решения задач могут возникать проблемные ситуации. Проблемная ситуация -соотношение обстоятельств и условий,в которых разворачивается деятельность субъекта, содержащая противоречия для решения задачи. Проблемная ситуация,это некая психологическая модель связи субъекта с объектом познания, у субъекта существует принцип при наличии которого субъект анализируем сутуацию. Проблемная ситуация , это взаимодействие субъекта с его окружение , это психическое состояние субъекта, который погружён в противоречия уж среду. Ключевым моментом для выхода из проблемной ситуации является осознание противоречия(т.е.объективирование проблемы- формулировка вопроса). Как только субъект начинает решать проблему , внешнее условие начинает меняться .
Виды мышления. Общая характеристика.
Мышление - процесс рационального познания объективной реальности с помощью понятий, суждений и умозаключений.
|
|
|
Виды мышления:
1)По содержанию
- образное
- вербальное
2) по типу решаемых задач (Теплов)
- практическое (решение частных, конкретных задач, результаты должны быть получены сразу)
- теоретическое (выведение общих закономерностей, хар-на. Отсроченная проверка результатов и такое же их использование)
Виды мышления:
- наглядно-действенное – вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов, реально преобразование в процессе действия с предметами
- наглядно-образное – вид мышления, характеризующийся опорой на представления и образы
- словесно-логическое – вид мышления, осуществляемый при помощи логических операция с понятиями.
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 376; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!