Изучение устройства и подготовка КСА к работе. Правила безопасной эксплуатации. Оформление кассовой документации.
Цели:
Обучающая: закрепить и углубить на практике теоретические знания о конструкции кассового суммирующего аппарата, приобрести практические навыки подготовки кассовых суммирующих аппаратов к работе, ознакомиться с правилами безопасного пользования кассовых суммирующих аппаратов. Научить оформлять кассовую документацию.
Развивающая: Развивать внимательность при работе с документам, развивать умение подготавливать кассовый аппарат к работе.
Воспитательная: воспитывать внимательность и ответственность при работе с кассовым аппаратом и кассовой документацией.
Порядок выполнения:
1. Пользуясь конспектами повторить устройство кассовых суммирующих аппаратов.
2. Пользуясь конспектами повторить правила безопасного пользования кассовыми суммирующими аппаратами.
3. Изучить обязанности кассира на начало рабочего дня, в процессе работы и в конце рабочего дня, записать основные положения в конспект.
4. Изучить инструкцию по устранению простейших неисправностей.
5. Подготовить кассовый аппарат к работе, оформить начало контрольной ленты и вклеить ее в отчет.
6. Провести операцию «Начало смены».
7. Ответить на контрольные вопросы.
8. Сделать выводы по работе.
Содержание отчета:
1. Название и цель занятия.
2. Конспект по устройству кассового аппарата.
3. Конспект по безопасному пользованию кассовым суммирующим аппаратом.
|
|
|
4. Конспект «Обязанности кассира».
5. Отрезок оформленной контрольной ленты.
6. Х-отчет, Z-отчет.
7. Ответы на контрольные вопросы.
8. Вывод.
Контрольные вопросы:
1. Какие данные следует записать при оформлении контрольной ленты и зачем?
2. О чем говорит звуковой сигнал кассового аппарата?
3. Как можно выйти из состояния ошибки?
4. На что указывают цветные полосы на чековой (контрольной ленте)?
5. Что произойдет с кассовым аппаратом, если закончится чековая (контрольная) лента?
6. В чем отличительная особенность Х-отчета от Z-отчета?
7. В каких режимах работает кассовый аппарат?
8. Какая информация отражается на индикаторе кассового суммирующего аппарата?
9. Для чего предназначен блок автоматической памяти и что входит в его состав?
10. Что запрещено делать при работе на кассовых аппаратах?
Литература:
Т.К. Мезена «Торговое оборудование и инвентарь» Минск: РИПО, 2014. с.153-230.
Практическое занятие№3
Изучение устройства и подготовка СКС к работе. Приобретение практических навыков работы на СКС.
Цели:
Обучающая: изучить устройство, принцип работы и функциональные возможности специальной компьютерной системы. Овладеть навыками подготовки специальной компьютерной системы к работе Овладеть навыками работы на СКС.
|
|
|
Развивающая: Развивать внимательность при работе с документам, на СКС.
Воспитательная: воспитывать внимательность и ответственность при работе с СКС и кассовой документацией.
Порядок выполнения:
1. Пользуясь конспектами повторить назначение, устройство, функциональные возможности специальной компьютерной системы.
2. Пользуясь инструкциями овладеть навыками работы на специальной компьютерной системе: пробить чеки на одну покупку, несколько покупок, со сдачей, со скидкой и наценкой на товар и т.д. (согласно руководству по правилам эксплуатации специальных компьютерных систем). Чеки вклеить в отчет.
3. Ответить на контрольные вопросы.
4. Сделать выводы по работе.
Содержание отчета:
1. Название и цель занятия.
2. Конспект по устройству СКС.
3. Ответы на контрольные вопросы.
4. Выводы.
Контрольные вопросы:
1. Назовите основные блоки, входящие в состав СКС и укажите их назначение.
2. Перечислите, из каких элементов состоит монитор кассира.
3. Назовите режимы работы СКС.
4. Укажите назначение фискальной памяти и фискального режима.
5. Укажите порядок включения СКС
6. Перечислите операции, выполняемые в рабочем режиме кассиром
|
|
|
7. Укажите, когда следует проводить операцию «сторнирование»?
8. Укажите, в чем разница между операциями «отмена чека» и «возврат товара»?
9. В каких режимах проводятся данные операции?
10. Укажите порядок выключения СКС.
Литература:
Т.К. Мезена «Торговое оборудование и инвентарь» Минск: РИПО, 2014. с.153-230.
Практическое занятие№4
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 627; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!