Тема 2.4 Система физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении
Практическое занятие № 20
Отбор содержания физкультурного занятия для детей старшего дошкольного возраста (2часа)
Цель:
· углубление знаний по теме 2.4;
· формирование умения планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребёнка и его физическое развитие;
· формирование умения проводить мероприятия по физическому воспитанию;
· развитие культуры речи.
Требования к знаниям и умениям:
иметь практический опыт
· планирования общеразвивающих упражнений;
· организации и проведения общеразвивающих упражнений в соответствии с возрастом детей;
· наблюдения и анализа мероприятий по физическому воспитанию;
· разработки предложений по коррекции процесса физического воспитания.
уметь
· определять цели, задачи, содержание, методы и средства физического
воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста;
· планировать работу по физическому воспитанию и развитию детей в соответствии с возрастом;
· показывать детям физические упражнения;
· определять способы контроля за состоянием здоровья, изменениями в самочувствии каждого ребёнка;
· определять способы педагогической поддержки воспитанников;
· строить свою речь чётко, кратко.
Знать
· теоретические основы и методику планирования мероприятий по физическому воспитанию и развитию детей раннего и дошкольного возраста;
· основы развития психофизических качеств и формирования двигательных действий;
|
|
|
· методы, формы и средства физического воспитания и развития ребёнка раннего и дошкольного возраста в процессе выполнения двигательного режима.
Формируемые компетенции:
· организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
· осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
Необходимое оборудование и материалы:
студенты подбирают самостоятельно.
Требования по теоретической готовности студентов к выполнению практических занятий: форма занятия, характер занятия, задачи занятия, пособия, содержание вводной, основной, заключительной частей занятия.
Порядок выполнения работы:
1. Определение целей и задач занятия.
2. Уточнение теоретических положений.
3. Отбор содержания физкультурного занятия для детей старшего дошкольного возраста.
4. Самооценка выполненного задания.
5. Обсуждение результатов, предложения по коррекции процесса физического воспитания, выставление отметок, сравнение с самооценкой.
Содержание заданий:
1.Уточнить теоретические положения по теме:
· содержание занятий определяется программой. Построения, перестроении, упражнения в ходьбе, беге, катании, бросании и ловле мячей и шариков, ползание и лазанье, упражнения в равновесии, общеразвивающие упражнения с предметами, без предметов, подвижные игры распределяются воспитателем согласно общим положениям о построении занятия;
|
|
|
· вводная часть начинается с построения на площадке и ходьбы, во время которой дети выполняют 3—5 дыхательных упражнений; после непродолжительной ходьбы даётся медленный бег по площадке в течение 2—4 мин (широким шагом, высоко поднимая колени, приставным шагом, спиной вперёд, парами, врассыпную; выполняются также прыжки на одной и двух ногах, с ноги на ногу и др.; Бег заканчивается ходьбой и перестроением в крут или колонны;
· основная часть занятия начинается с выполнения комплекса общеразвивающих упражнений. По окончании дети перестраиваются в колонну по одному, по ходу складывают использованный спортивный инвентарь и бегут со средней скоростью в зависимости от возраста от 40 с до 2 мин. Бег заканчивается ходьбой и перестроением для выполнения упражнения в основных движениях;
· на каждом занятии дети упражняются в нескольких основных движениях. Первым выполняется новое или более трудное по координации движение. Затем дети вновь бегут со средней скоростью, после чего упражняются в другом, уже знакомом им движении. Упражнения в основных движениях заканчиваются медленным бегом, затем организуется подвижная игра или игра-эстафета. Игры предусматривают закрепление одного из основных движений; большое место в них занимает бег. Игра повторяется 4—5 раз, паузы между повторениями короткие;
|
|
|
· в заключительной части проводится медленный бег. Если во время игры дети много бегают («Ловишки», «Самолеты»), то в заключительной части продолжительность медленного бега не указывается, но она должна быть меньше, чем обычно (не более 1—1,5 мин). Медленный бег переходит в ходьбу, во время которой выполняется 6—8 дыхательных упражнений;
2. Отбор содержания физкультурного занятия для детей старшего дошкольного возраста:
ü определить задачи, исходя из требований Программы;
ü указать необходимые пособия для занятия;
ü отобрать содержание занятия: вводная часть, общеразвивающие упражнения, основные движения, подвижную игру, малоподвижную игру;
ü включить в занятие логоритмические упражнения, упражнения для глаз, элементы самомассажа, пальчиковые игры. (Примерное содержание физкультурного занятия в старшей группе «Путешествие в страну Автомобилию» – Приложение А).
|
|
|
3. Дать самооценку выполненного задания.
4.Обсудить результаты, выслушать предложения по коррекции процесса физического воспитания, получить отметку, сравнить с самооценкой.
Требования к результатам работы: содержание физкультурного занятия отобрано на занятии, оформлено в тетради для практических занятий.
Форма контроля: проверка выполненного задания на уроке, получение отметки.
Критерии оценки:
Отметка 5 (отлично) – определены задачи, исходя из требований Программы; указаны необходимые пособия для занятия; содержание физкультурного занятия отобрано в соответствии с возрастом (старшим): мотивация, наличие вводной части, основной части: общеразвивающих упражнений, основных движений, подвижной игры; заключительной части.
Отметка 4 (хорошо) – определены задачи, исходя из требований Программы; указаны необходимые пособия для занятия; содержание физкультурного занятия отобрано в соответствии с возрастом (старшим): мотивация, наличие вводной части, основной части: общеразвивающих упражнений, основных движений, подвижной игры; заключительной части; есть небольшие неточности.
Отметка 3 (удовлетворительно) – частично определены задачи, исходя из требований Программы; указаны некоторые пособия для занятия; содержание физкультурного занятия частично соответствует возрасту (старшему): мотивация, наличие вводной части, основной части: общеразвивающих упражнений, основных движений, подвижной игры; заключительной части.
Отметка 2 (неудовлетворительно) – частично определены задачи, исходя из требований Программы; указаны некоторые пособия для занятия; содержание физкультурного занятия не соответствует старшему возрасту.
Список рекомендуемой литературы: студенты подбирают самостоятельно.
Раздел 2. Организация и планирование физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 154; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!