По теме Внимание. Свойства внимания.
Стр 1 из 10Следующая ⇒
Министерство образования Республики Беларусь
УО «Гродненский государственный университет
Имени Янки Купалы»
Факультет психологии
УТВЕРЖДАЮ
_______________________
_________ / ___________/
ОТЧЁТ
О ВЫПОЛНЕНИИ ПРОГРАММЫ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
База прохождения практики: Гродненский государственный политехнический колледж
Сроки практики с 5 ноября по1 декабря 2018г.
Выполнил студент
заочной формы обучения
специальности «Психология»
5 курса 144 группы В.В.Пачин
(подпись) (инициалы, фамилия)
Руководитель практики
от учреждения образования:
_________________________
(Ф.И.О., учёная степень, звание, должность, подпись, инициалы, фамилия)
Руководитель
практики от кафедры
_________________________
(Ф.И.О., учёная степень, звание, должность, подпись, инициалы, фамилия)
Гродно 2018
ДНЕВНИК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Студента-практиканта Пачина Виталия Валерьевича
Курса заочной формы обучения факультета психологии
УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
База прохождения практики
|
|
|
Учреждение образования «Гродненский государственный политехнический колледж»
Сроки практики: с 5 ноября по 01 декабря 2018 г.
| Дата | Содержание планируемой работы | Содержание фактически выполненной работы | Кол-во часов | Роспись студента | Роспись руководителя практики от учреждения образования | ||||
| 1 неделя | |||||||||
| 05.11. 2018. | Изучить основные законодательные документы, касающиеся системы образования, права и обязанности субъектов учебного процесса (преподавателей, руководителей, обучающихся) | Изучил основные законодательные документы, касающиеся системы образования, права и обязанности субъектов учебного процесса (преподавателей, руководителей, обучающихся) Оформлял и вел отчетную документацию. | 6 часов | ||||||
| 06.11. 2018. | Ознакомиться со спецификой профессиональной деятельности; документацией, необходимой для выполнения программы практики | Ознакомился со спецификой профессиональной деятельности; документацией, необходимой для выполнения программы практики. Прошел инструктаж по технике безопасности. Оформлял и вел отчетную документацию. | 6 часов | ||||||
| 07.11. 2018. | Изучить и знать основные принципы организации обучения и воспитания в условиях современных учебных заведений | Изучил и усвоил основные принципы организации обучения и воспитания в условиях современных учебных заведений. Выполнял распоряжения администрации учреждения образования. Оформлял и вел отчетную документацию. | 6 часов | ||||||
| 08.11. 2018. | Ознакомиться со спецификой преподавания в данном учебном заведении, специфику правил внутреннего трудового распорядка учреждения образования. | Ознакомился со спецификой преподавания в данном учебном заведении, специфику правил внутреннего трудового распорядка учреждения образования. Ознакомился с календарно – тематическим планом, составленным в соответствии с типовой (учебной) программой, для учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования. | 6 часов | ||||||
| 09.11. 2018. | Изучить контингент студентов – слушателей разработанных лекционных и практических занятий. | Изучил контингент студентов – слушателей разработанных лекционных и практических занятий. Консультировался у непосредственного руководителя практики от учреждения образования при выполнении заданий, определенных программой практики. Оформлял и вел отчетную документацию. | |||||||
| 2 неделя
| |||||||||
| 12.11. 2018. | Присутствовать на лекциях и практических занятиях непосредственного руководителя практики от учреждения образования. Изучить принципы, методологию и методы педагогической деятельности; технологии педагогического мастерства, организации и проведения различных форм учебных занятий; закономерности онтогенеза психических процессов человека в условиях обучения и воспитания на каждой возрастной стадии. | Присутствовал на лекциях и практических занятиях непосредственного руководителя практики от учреждения образования. Изучил принципы, методологию и методы педагогической деятельности; технологии педагогического мастерства, организации и проведения различных форм учебных занятий; закономерности онтогенеза психических процессов человека в условиях обучения и воспитания на каждой возрастной стадии. | 6 часов | ||||||
| 13.11. 2018. | Спланировать, разработать содержание лекции. | Спланировал, разработал содержание лекций по теме: «Внимание. Типы внимания». Оформлял и вел отчетную документацию. | 6 часов | ||||||
| 14.11. 2018. | Провести пробное лекционное занятие у двух разных групп учащихся в объеме двух академических часов – 90 минут. Использовать разнообразные методы, приемы активизации и учебно-познавательной деятельностью обучающихся. | Провел пробное лекционное занятие у двух разных групп учащихся в объеме двух академических часов –90 минут по теме: «Внимание. Типы внимания». Осуществлял в процессе обучения дифференцированный и индивидуальный подход к обучающимся. Использовал разнообразные методы, приемы активизации и учебно-познавательной деятельностью обучающихся. | 6 часов | ||||||
| 15.11. 2018. | Спланировать, разработать содержание лекций. | Спланировал, разработал содержание лекций по теме: « Воля. Развитие и воспитание воли » Оформлял и вел отчетную документацию. | 6 часов | ||||||
| 16.11. 2018. | Провести пробное лекционное занятие у двух разных групп учащихся в объеме двух академических часов – 90 минут. Спланировать, разработать содержание лекций. Утвердить план-конспект предстоящего зачетного занятия у непосредственного руководителя практики от учреждения образования. | Провел пробное лекционное занятие у двух разных групп учащихся в объеме двух академических часов – 90 минут по теме: « Воля. Развитие и воспитание воли ». Осуществлял в процессе обучения дифференцированный и индивидуальный подход к обучающимся. Спланировал, разработал содержание лекций. Утвердил план-конспект предстоящего зачетного занятия у непосредственного руководителя практики от учреждения образования по теме: «Внимание. Типы внимания». | 6 часов | ||||||
| 3 неделя
| |||||||||
| 19.11. 2018. | Провести зачетное лекционное занятие в объеме одного академического часа – 45 минут. Использовать разнообразные методы, приемы активизации и учебно-познавательной деятельностью обучающихся. | Провел зачетное лекционное занятие в объеме одного академического часа– 45 минут по теме: «Внимание. Типы внимания». Осуществлял в процессе обучения дифференцированный и индивидуальный подход к обучающимся. Использовал разнообразные методы, приемы активизации и учебно-познавательной деятельностью обучающихся. | 6 часов | ||||||
| 20.11. 2018. | Спланировать, разработать содержание лекций. Утвердить план-конспект предстоящего зачетного занятия у непосредственного руководителя практики от учреждения образования. | Спланировал, разработал содержание лекций. Утвердил план-конспект предстоящего зачетного занятия у непосредственного руководителя практики от учреждения образования по теме: « Воля. Развитие и воспитание воли ». Оформлял и вел отчетную документацию. | 6 часов | ||||||
| 21.11. 2018. | Провести зачетное лекционное занятие в объеме одного академического часа – 45 минут. Использовать разнообразные методы, приемы активизации и учебно-познавательной деятельностью обучающихся Выполнил самоанализ эффективности работы. | Провел зачетное лекционное занятие в объемеодного академического часа – 45 минут по теме: « Воля. Развитие и воспитание воли ». Осуществлял в процессе обучения дифференцированный и индивидуальный подход к обучающимся. Использовал разнообразные методы, приемы активизации и учебно-познавательной деятельностью обучающихся. Выполнил самоанализ эффективности работы. | 6 часов | ||||||
| 22.11. 2018. | Спланировать, разработать содержание практических занятий. | Спланировал, разработал содержание практических занятий по теме: «Конфликты». Оформлял и вел учебную документацию Оформлял и вел отчетную документацию. | 6 часов | ||||||
| 23.11. 2018. | Провести пробное практическое занятие у двух разных групп учащихся в объеме двух академических часов – 90 минут. Использовать разнообразные методы, приемы активизации и учебно-познавательной деятельностью обучающихся. Спланировать, разработать содержание практических занятий. | Провел пробное практическое занятие у двух разных групп учащихся в объеме двух академических часов – 90 минут по теме: «Конфликты». Осуществлял в процессе обучения дифференцированный и индивидуальный подход к обучающимся. Использовал разнообразные методы, приемы активизации и учебно-познавательной деятельностью обучающихся. Спланировал, разработал содержание практических занятий по теме: «Характер. Типы характера». | 6 часов | ||||||
| 4 неделя | |||||||||
| 26.11. 2018. | Провести пробное практическое занятие у двух разных групп учащихся в объеме двух академических часов – 90 минут. Использовать разнообразные методы, приемы активизации и учебно-познавательной деятельностью обучающихся. | Провел пробное практическое занятие у двух разных групп учащихся в объеме двух академических часов – 90 минут по теме: «Характер. Типы характера». Осуществлял в процессе обучения дифференцированный и индивидуальный подход к обучающимся. Использовал разнообразные методы, приемы активизации и учебно-познавательной деятельностью обучающихся. | 6 часов | ||||||
| 27.11. 2018. | Спланировать, разработать содержание практического занятия. Утвердить план-конспект предстоящего зачетного занятия у непосредственного руководителя практики от учреждения образования. | Спланировал, разработал содержание практического занятия. Утвердил план-конспект предстоящего зачетного занятия у непосредственного руководителя практики от учреждения образования по темам: «Конфликты» и «Характер. Типы характера». | 6 часов | ||||||
| 28.11. 2018. | Провести зачетное практическое занятие в объеме одного академического часа – 45 минут. Использовать разнообразные методы, приемы активизации и учебно-познавательной деятельностью обучающихся. | Провел зачетное практическое занятие в объеме одного академического часа – 45 минут по теме: «Конфликты». Осуществлял в процессе обучения дифференцированный и индивидуальный подход к обучающимся. Использовал разнообразные методы, приемы активизации и учебно-познавательной деятельностью обучающихся. | 6 часов | ||||||
| 29.11. 2018. | Спланировать, разработать содержание практического занятия. Утвердить план-конспект предстоящего зачетного занятия у непосредственного руководителя практики от учреждения образования. | Спланировал, разработал содержание практического занятия. Утвердил план-конспект предстоящего зачетного занятия у непосредственного руководителя практики от учреждения образования по теме: «Характер. Типы характера». Оформлял и вел отчетную документацию. | 6 часов | ||||||
| 30.11. 2018. | Провести зачетное практическое занятие в объеме одного академического часа – 45 минут. Использовать разнообразные методы, приемы активизации и учебно-познавательной деятельностью обучающихся Выполнил самоанализ эффективности работы. | Провел зачетное практическое занятие в объеме одного академического часа – 45 минут по теме: «Характер. Типы характера». Осуществлял в процессе обучения дифференцированный и индивидуальный подход к обучающимся. Использовал разнообразные методы, приемы активизации и учебно-познавательной деятельностью обучающихся. Выполнил самоанализ эффективности работы. | 6 часов | ||||||
Индивидуальный план прохождения педагогической практики
УТВЕРЖДАЮ
руководитель практики от кафедры
________________________
| № п/п | Содержание работы | Примерные сроки выполнения | Отметка руководителя педпрактики о выполнении |
| 1. | 1.Ознакомиться с материально-технической базой колледжа. | 5.11-7.11 | |
| 2. | 2. Дать общую характеристику учебных группы | 5.11 | |
| 3. | 3. Ознакомиться с квалификационной характеристикой и должностными обязанностями преподавателя и его должностной характеристикой | 6.11-8.11 | |
| 4. | 4. Ознакомиться с требованиями по ведению классных журналов в учебных группах колледжа | 8.11-12.11 | |
| 5. | 5. Ознакомиться с Положением о структуре и порядке разработки и утверждения рабочих программ по общеобразовательным предметам | 13.11-19.11 | |
| 6. | 6. Ознакомиться с требованиями к оформлению письменных работ учащихся | 20.11 | |
| 7. | Профориентационная работа | 22.11-23.11 | |
| 8. | 8. Ознакомиться с системой планирования воспитательной работы в группе | 23.11 | |
| 9. | 9.Принять активное участие в подготовке и проведении воспитательного мероприятия | 8.11-21.11 | |
| 10. | 10.Изучить и проанализировать нормативно-правовые аспекты работы педагога-психолога | 23.11-25.11 | |
| 11. | 11.Изучить и проанализировать рабочую документацию педагога-психолога | 26.11-28.11 | |
| 12. | 12.Изучить и проанализировать рабочее место педагога-психолога | 30.11-01.12 |
ПЛАН-КОНСПЕКТ
Лекционного занятия №1
Дата проведения: 19.11.2018.
по теме Внимание. Свойства внимания.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 159; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!