Формы работы педагогов, направленные на создание
Комфортной психологической среды образовательного учреждения
· Большие психологические игры для педагогов и учащихся разного возраста;
· психологические акции;
· психологический КВН;
· коммуникативные игры;
· тематические дни;
· тематические классные часы;
· коллективные творческие дела;
· конкурсы, викторины;
· выпуск тематических стенгазет, информационных листов;
· психологические пятиминутки;
· психологические олимпиады;
· тематические исследования;
· фотовыставки
Методики оценки социально-психологического климата.
Опыт показывает, что проводимые исследования социально-психологического климата, как правило, преследуют две цели:
1. Подтверждение гипотезы о взаимосвязи между особенностями психологического климата в группах и закономерностями протекания в них ряда процессов, т.е. предположения о том, что производственные, социальные или социально-психологические процессы по-разному протекают в коллективах с различным психологическим климатом;
2. Выработку конкретных рекомендаций по оптимизации психологического климата в коллективе.
Если для решения второй группы задач необходимо создание в каждом случае специальной методики, то в первом случае, как показывает практика, возникает потребность делать периодические «срезы» с целью диагностики состояния психологического климата в коллективе, прослеживать действенность тех или иных мероприятий и их влияние на психологический климат и т.п. Такие измерения могут быть полезны, например, при изучении адаптации новых работников, отношения к труду, текучести кадров, эффективности руководства, продуктивности деятельности.
|
|
|
Психологический климат первичного трудового коллектива понимается как социально обусловленная, относительно устойчивая система отношений членов коллектива к коллективу как к целому. Методики позволяют выявить эмоциональный, поведенческий и когнитивный компоненты отношений в коллективе.
Оценка психологического климата в педагогическом коллективе
Методика оценки уровня психологического климата коллектива (А.Н.Лутошкин)
Цель – изучить уровень благоприятности или неблагоприятности студенческого (ученического или педагогического) коллектива.
Социально-психологический климат - это преобладающий и относительно устойчивый психический настрой коллектива, который находит многообразные формы проявления во всей его жизнедеятельности.
Социально-психологический климат (Б.Д. Парыгин) - важный показатель уровня развития коллектива.
В предлагаемом задании уровень благоприятности психического климата определяется методом опроса. Методика ценна тем, что позволяет квантифицировать (изучать) не только степень благоприятности, но и выявить те свойства коллектива, которые объединяют его (+), и те, которые разобщают коллектив (–).
|
|
|
Уровень социально-психологического климата в коллективе оценивается по полярным профилям: 3 2 1 0 -1 -2 -3.
Инструкция: Оцените, пожалуйста, как проявляются перечисленные свойства психологического климата в Вашем коллективе.
Прочтите сначала предложенный текст слева, затем – справа и после этого знаком «+» отметьте в верхней части листа ту оценку, которая соответствует истине, по Вашему мнению.
Оценки
3 – свойство проявляется в коллективе всегда;
2 – свойство проявляется в большинстве случаев;
1 – свойство проявляется нередко;
0 – проявляется в одинаковой степени и то, и другое свойство.
Обработка полученных данных осуществляется в несколько этапов.
Первый этап: необходимо сложить все абсолютные величины сначала (+), потом (-) оценок, данных каждым участником опроса. Затем из большей величины вычесть меньшую. Получается цифра с положительным или отрицательным знаком. Так обрабатывают ответы каждого члена коллектива.
|
|
|
Второй этап: все цифры, полученные после обработки ответов каждого ученика (педагога), необходимо сложить и разделить на количество отвечающих. Затем полученную цифру сравнивают с «ключом» методики:
| 22 и более | высокая степень благоприятности социально-психологического климата |
| от 8 до 22 | средняя степень благоприятности социально-психологического климата; |
| от 0 до 8 | низкая степень (незначительная) благоприятности; |
| от 0 до (-8) | начальная неблагоприятность социально-психологического климата; |
| от (-8) до (-10) | средняя неблагоприятность; |
| от (-10) и ниже | сильная неблагоприятность |
Такой подсчет можно сделать по каждому свойству:
а) записать, затем сложить оценки, данные отдельному свойству каждым участником опроса;
б) полученную цифру разделить на число участников. Когда будут подсчитаны индексы по каждому свойству, выстраивают ранжированный ряд из этих цифр, по степени убывания их величины. Таким образом, мы выявляем свойства, способствующие как сплочению коллектива (положительно), так и его разобщению (свойства с отрицательным знаком).
Приведенная методика диагностирует уровень сформированности группы как коллектива и позволяет (при многократном исследовании) проследить динамику его развития (тех свойств, которые заложены в опросном листе).
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 424; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!