Практический материал по созданию психологического комфорта в образовательном учреждении

КАК СОЗДАТЬ АТМОСФЕРУ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОМФОРТА?

 «Школа — второй дом», — как часто мы слышим эти слова. Однако, принимая эти слова за аксиому, мы порой не задумываемся о том, как нужно строить жизнь школы, чтобы она действительно стала вторым домом для каждого, перешагнувшего порог школы. Двери тысяч учебных заведений открыты для детей, их родителей, учителей. Каждое образовательное учреждение неповторимо, каждое имеет свою индивидуальность. Их трудно сравнивать и оценивать.

С чего же начать непростую работу, цель которой - создание психологического комфорта в школе?

· Создание команды единомышленников;

· Понимание важности подобной работы;

· Содействие администрации образовательного учреждения и принятие всеми членами педагогического коллектива предложенных идей и планов;

· Организация работы в этом направлении в каждом учебном заведении может существенно различаться: или акции и мероприятия, равномерно распределенные на весь период учебного года, или - помимо ежедневной, часто не очень заметной, но чрезвычайно кропотливой работы проводятся целые тематические недели, посвященные такой важной в жизни человека науке – психологии;

· Какой бы путь психологического просвещения ни был избран при планировании работы образовательного учреждения, набор мероприятий, акций, опросов и тренингов будет примерно одинаковым.

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В КОЛЛЕКТИВЕ

МАКРОСРЕДА                                                      МИКРОСРЕДА

 

Социально-экономическое состояние в государстве.	· Окружение личности как члена коллектива. Вид отношений в коллективе: индивидуальный, взаимодействующий.
Деятельностьуправляющих  органов.	· Ценностные ориентации, нормы, правила, традиции, санкции (похвала, порицание).
Ценности общества.	ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЧЛЕНОВ КОЛЛЕКТИВА
	· Личное мнение, настроение, поведение, индивидуальный вклад. Мотивы взаимных предпочтений: деловые, эмоциональные.
	· Темперамент, пол, характер, воля, мотивы.
	РУКОВОДСТВО КОЛЛЕКТИВОМ
	· Стиль взаимоотношений между руководителем и подчиненными. Единство основных устремлений.
	· Техника выслушивания, направленность на понимание, принятие, способность к убеждению.

Основные Цели работы при проведении мероприятий, направленных на создание атмосферы психологического комфорта образовательного учреждения:

- психологическое просвещение, сплочение всего коллекти­ва школы, создание обстановки психологического комфорта;

- содействие гуманизации образовательной среды школы;

.- формирование школьной общности детей и взрослых, раз­витие чувства гордости за свой класс, школу;

- познание внутреннего мира человека через анализ собст­венной деятельности и через общение с другими людьми;

- познание психологии общения, законов взаимодействия с окружающими;

- развитие психологической компетентности, навыков со­трудничества и взаимопонимания у школьников и педагогов;

- развитие толерантности, интереса к другим людям;

-  поднятие общего эмоционального тонуса, благодаря кото­рому можно настроиться на новые дела, приступить к каким-то начинаниям;

- оптимизировать межличностные отношения в классных коллективах, навыки и способы общения.

Наполнение программы работы психолога, акценты, которые будут расставлены в ходе ее реализации, - все это будет зави­сеть от целей, поставленных в каждом конкретном образова­тельном учреждении.

Неделя психологии проводится в соответствии со следующими принципами:

- цикличность и преемственность (каждый день является ло­гическим продолжением дня предыдущего; каждый день несет определенную информационную нагрузку);

- проведение сквозных акций (каких-либо действий, перехо­дящих изо дня кдень);

- события Недели психологии должны охватывать всю школу;

- вмешательство в учебный процесс при проведении Недели психологии должно быть минимальным;

- каждый день должен отличаться от предыдущего (необхо­димо предусмотреть такие виды работы, которые делали бы ка­ждый день неповторимым);

- Неделя должна быть целостной и законченной, то есть иметь очерченные начало и завершение, основные идеи и девиз.

Девизом Недели психологии может быть, например, одна из следующих формул:

- «Объединение и взаимопонимание для процветания!»

- «Вперед к новым знаниям, контактам и друзьям!»

- «Пусть в твоей жизни не будет черных полос!»

Эти же слова могут стать лейтмотивом работы психолога в течение всего учебного года, когда все мероприятия, проводи­мые психологом и классными руководителями под руково­дством психолога, будут преследовать одну, четко обозначен­ную на старте работы цель. Кроме того, в школах распространен такой вариант организации работы, при котором каждая новая четверть (учебный семестр) подчинены какой-то одной идее, поэтому в итоге за весь учебный год таких психологических формул, открытых детям и с детьми, будет несколько.

---

Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 450; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!