Этапы становления социальной психологии.
Понятие социальной психологии и ее предмет (1)
Социальная психология – это область психологии, изучающая психологические явления и закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные включением их в социальные группы, а так же психологические характеристик самих этих групп.
По определению Г.М. Андреевой, социальная психология - это наука, изучающая закономерности поведения и деятельности, обусловленные их включением в социальные группы, а также психологические характеристики групп.
Объектом социальной психологии являются сообщества людей. Присущие сообществам и человеку в них, особые психологические факты, закономерности и механизмы, называются социально-психологическими явлениями.
Социально-психологические факторы– это наблюдаемые или фиксируемые проявления социально-психологической реальности. Они оказывают влияние на все психологические проявления индивида: его восприятие, мышление, память, воображение, эмоции и волю.
Социально-психологические закономерности – объективно существующие устойчивые, периодически повторяющиеся, причинно-следственные зависимости социально-психических явлений.
Социально-психологические механизмы – механизмы, с помощью которых совершается действие закономерностей, и происходят переходы от причины к следствию.
Задачи социальной психологии:
1) продолжение углубленных исследований проблем, относящихся к предмету социальной психологии во взаимодействии с другими науками;
|
|
|
2) содержательный пересмотр социально-психологических проблем в связи с изменившимися социальными условиями в нашей стране;
3) исследование новых социально-психологических явлений (этнических, экономических, классовых, политических, идеологических и др.);
4) социально-психологические исследования изменений в массовом сознании, общественных настроениях и общественном мнении;
5) анализ возрастания роли социальной психологии в условиях реформирования общества;
6) взаимодействие социальной психологии с прикладной и практической психологией;
7) обеспечение взаимосвязи отечественной социальной психологии с различными направлениями зарубежной социальной психологии.
В социальной психологии различают теоретическую и практическую части.
Подходы к пониманию предмета теоретической социальной психологии:
1) предметом социальной психологии служат явления психики, характерные для больших социальных групп (нации, страны, большие социально-демографические группы);
2) главным предметом социальной психологии является личность: её положение в коллективе, межличностное отношение, особенности общения, изучение личности, ее черт;
|
|
|
3) предметом психологии являются массовые психические процессы, и положение личности в группе.
Предметом прикладной социальной психологии является изучение закономерностей психодиагностики, консультирования и применения психотехнологий в сфере социально-психологических явлений. Социальная психика является сложным, динамическим и противоречивым образованием, которое функционирует как единство массовых, групповых, межгрупповых, межличностных и личностных настроений, массовых, групповых и индивидуальных эмоций, стереотипов и установок.
Ветви» социальной психологии. Принципы социальной психологии.
Существует три СП: социологическая, психологическая и кросс-культурная. Теоретические основы и проблематика направлений существенно различаются.
В центре внимания психологической социальной психологии (ПСП) - индивид. Исследователи пытаются понять и предсказать его социальное поведение, анализируя:
- мотивацию, - психические состояния и - черты личности.
Основным методом исследования - эксперимент
Для социологической социальной психологии (ССП) в центре - группа и общество. Они анализируют главным образом социетальные переменные:
|
|
|
- социальный статус, - социальные роли, - культурные нормы и ценности.
Основные методы - социологические опросы больших социальных групп
Объяснение таких проблем, как бедность, преступность, социальные аномии.
Для кросс-культурной психологии важно изучение и учет культурного многообразия, влияние культурных факторов, степень зависимости социального поведения от культурных норм (социальных правил поведения в определенных ситуациях) и социальных ценностей. (америк.пс. Р. Бэрон (R. Baron), Д. Бирн (D. Byrne) и Б. Джонсон (В. Jonson) живут и работают в США и Канаде, там же проводя исследования). Большее внимание культурному разнообразию, свойственному поведению людей.
Принципы социальной психологии:
ПР. социальной и психологической комплексности - изучение психологических проблем, обусловленных и обусловливающих социальные проблемы, раскрывая их во всех деталях.
ПР. СП причинности - идеальный образ окружающей социальной действительности, возникает в сознании людей под ее влиянием. Причина: объективные обстоятельства жизнедеятельности конкретных групп людей и индивида в них, а также влияние на психологию Ч. в группе психологических особенностей окружающих людей, их взгляды, настроения, желания, намерения, поведение. В процессе совместной жизнедеятельности, общения, обмена мнениями, намерениями, чувствами, происходит активный обмен продуктами психологии разных людей, который выявляет общности людей, способствует их интеграции, консолидации в группу и обособлению от других групп.
|
|
|
ПР. единства СП Явл., среды и активности: среда, активность, проявляющаяся в общении и совместной деятельности, во взаимодействии оказывают влияние на СПЯвл. В различ. группах. С ростом размера группы роль общения и совместной деятельности уменьшается, а роль среды, объективных условий жизни и деятельности возрастает.
Пр. СП системности: СП реальность– это система, более высокого системного уровня и более сложная по причинности, закономерностям, механизмам, чем индивидуально-психологическая реальность. Элемент - психология отдельных людей как личностей, включенных в связи с другими личностями. СП реальность – это совокупность, обладающая специфическими системными свойствами, являющимися продуктом целостного её функционирования. Взаимодействуя со средой и другими объектами, социально-психологическая система выступает как целостность.
Пр. СП развития: развитие индивида происходит в постоянно меняющейся СП реальности, в непрерывно развивающемся обществе, изменяя саму личность.
Пр. объективности: достоверность знания, полученного в СП исследованиях.
Этапы становления социальной психологии.
1. донаучный/описательный этап (VI в. до н. э. середина ХIХ в.) Из поколения в поколение передавались обряды, ритуалы, табу как регуляторы общественных отношений (первоначальная основа сведений о СПЯвл). СП проблемы рассматр. Аристотель, Платон; в новое время Руссо, Гегель, Гоббс, Локк = расщепление СП знания на теоретическое (концептуальное) и практическое (прикладное).
Эпоха Возрождения: «реалистическое» мнение о изнач. порочности Чел. и аморальности общества (Н. Макиавелли, Т. Гоббс) + «романтическое» - человек по своей природе добр, но общество портит его, формируя негативные черты. (Ж.-Ж. Руссо, И. Кант, Д. Дидро).
В XVIII в.: Т. «личной выгоды» (И. Бентам, А. Смит). Поведение = оценка всех явлений, исходя из их полезности, для отдел. индивида. Благосостояние Общ. строиться на свободе действий каждого его члена в соответ. со своим собственным интересом в эконом. сфере.
2. Феноменологический (50-60-е гг. XIX в. – 1908 г.). Определяются предмет изучения и основные проблемы. Первые фундаментальные работы. В решении и теорет. анализе СП проблем участв. Психологи, социологи, философы, этнографов и т. д. Развитие СП знания связано с развитием языкознания, с накоплением значительных фактов в области антропологии, этнографии, археологии, с успехами и потребностями криминологии, становлением массового производства и развитием городов.
СП Теории: «психология народов», «психология масс», Т. «инстинктов социальн. Пов.».
На рубеже XIX–XX вв. - лабораторный эксперимент, Н. Триплет.
Психология масс: (исслед. Габриэля Тарда) основа развития общества = социально-коммуникационная деятельность индивидов в форме подражания (имитации). Процессы копирования и повторения касаются существующих практик, верований, установок и т. д., которые воспроизводятся из поколения в поколение благодаря подражанию = процесс способствует сохранению целостности общества. Французский социолог и психолог Гюстав Лебон: Важно исследование психич. склада, характерных свойств, черт, типов и поведения разнообразных толп и масс в относительно стандартных и нестандартных ситуациях. Сформулировал «психологический закон духовного единства толпы» = в позднейшей фазе формирования организованной толпы в ней происходит нивелирующая деперсонализация и деиндивидуализация людей, в силу чего на основе общих качеств, управляемых бессознательным, образуется временная «коллективная душа» толпы. Выделил такие особенности поведения человека в толпе: 1) обезличивание (госп-во инстинкт.-импульс реакц.); 2) преобладание чувства над разумом (подвержен. Различ. влияниям); 3) утрата чувства личной ответствен. (Контр. над страстями).
1908:СП- самостоят. Обл. знания; У.Мак-Дугалл "Введение в СП" и "СП" Дж.Росса.
1914-1918гг. после 1-й мировой войны (америк.Ф.Олпорт и немец В.Меде) сформулирована программа превращения СП в экспериментальную дисциплину, для решения Соц. проблем (необходимость повышения производит. труда рабочих, развитием средств массовой коммуникации, усилением значения пропаганды и агитации, а также с разработкой в самом широком плане способов и методов управления).
До середины 40-х гг. XX в.: СП-школы, разрабатывающие фундаментальные Т. + прикладные аспекты Ислед. К. Левин - создатель теории групповой динамики, исследовал проблемы социальных факторов воли как целенаправленного поведения; социальной психологии малых групп, лидерства, личности в группе и т. д.
3. Научный (с середины 1940-х гг. до наших дней) решение практических задач, работой на социальный заказ. Зазвит.Эксперимент.Пс. Потребность совершенствования и стабилизации общественных отношений на всех уровнях социальной стратификации. Разработка Т., конкретного прикладного значения: психология бизнеса, психология рекламы, психология формирования общественного мнения и др.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 2025; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!