ТЕМЫ КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ
ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ
1. Первичный документальный поток в области педагогики и образования.
2. Первичный документальный поток для детей и юношества.
3. Вторичный документальный поток для детей и юношества.
4. Система информационных изданий по педагогике и образованию.
5. Система справочных изданий по педагогике и образованию.
6. Типы библиотек в системе образования и воспитания.
7. Деятельность отраслевого центра научно-педагогической информации в области педагогики и образования.
8. Библиотека как информационно-поисковая система (на примере библиотек образовательных учреждений).
9. Виды поиска информации по педагогике и образованию.
10. Библиографические пособия по педагогике и образованию.
11. Информационно-поисковые языки как средство организации массивов документов и запросов в школьных библиотеках.
12. Справочный аппарат учебных изданий.
13. Учебные тексты как объекты аналитико-синтетической переработки информации.
14. Научные тексты как объекты аналитико-синтетической переработки информации.
15. Публицистические краеведческие тексты как объекты аналити-ко-синтетической переработки информации.
16. Тексты произведений для детей и юношества как объекты ана-литико-синтетической переработки информации.
17. Аналитико-синтетическая переработка информации.
18. Логико-психологические основы чтения.
19. Информационные продукты как результат учебной деятельности.
|
|
|
20. Информационные продукты как результат научной деятельности.
21. Использование новых информационных технологий в образовании.
22. Электронные информационные ресурсы в сфере образования и педагогики.
23. Базы данных в структуре современного информационного сервиса.
425
24. Гипертекстовые технологии в образовании.
25. Медиатизация образования.
26. Дистанционное обучение.
27. Обучающие и контролирующие системы.
28. Научно-методические основы формирования информационной культуры личности в школе.
29. Теоретические основы формирования информационной культуры личности.
30. Требования к информационной культуре личности в информационном обществе.
ТЕМЫ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ
1. Формирование информационной культуры учащихся 1— 4-х классов.
2. Формирование информационной культуры учащихся 5— 9-х классов.
3. Формирование информационной культуры учащихся 10— 11-х классов.
4. Информационные потребности и информационные запросы учащихся 1—4-х классов.
5. Информационные потребности и информационные запросы учащихся 5—9-х классов.
6. Информационные потребности и информационные запросы учащихся 10—11-х классов.
7. Информационные потребности и информационные запросы учителей.
|
|
|
8. Методика обучения основам информационной культуры учащихся 1—4-х классов.
9. Методика обучения основам информационной культуры учащихся 5—9-х классов.
10. Методика обучения основам информационной культуры учащихся 10—11-х классов.
11. Методика изучения информационных ресурсов общества в курсе «Основы информационной культуры личности».
12. Методика обучения информационному поиску в курсе «Основы информационной культуры личности ».
426
13. Методика обучения информационному анализу и синтезу в курсе «Основы информационной культуры личности».
14. Методика изучения технологии подготовки информационных продуктов в курсе «Основы информационной культуры личности».
15. Методика обучения новым информационным технологиям в
курсе «Основы информационной культуры личности».
16. Формирование информационной культуры личности в условиях взаимодействия образовательного учреждения и библиотеки.
17. Игровые технологии в обучении информационной культуре.
18. Активные методы формирования знаний и умений в области информационной культуры учащегося.
19. Технология индивидуализации обучения основам информационной культуры личности.
|
|
|
20. Компьютерные технологии обучения информационной культуре личности.
21. Система проверки и оценки знаний и умений в области информационной культуры учащегося.
22. Работа с книгой как средство формирования информационной культуры учащегося.
23. Анализ документального потока в области формирования информационной культуры личности.
24. Внеклассная работа с учащимися по формированию информационной культуры личности.
25. Анализ межпредметных связей в формировании информационной культуры учащихся 1—4-х классов.
26. Анализ межпредметных связей в формировании информационной культуры учащихся 5—9-х классов.
27. Анализ межпредметных связей в формировании информационной культуры учащихся 10—11-х классов.
28. Формы и методы организации обучения учащихся основам информационной культуры личности.
29. Соотношение традиционных и информационно-коммуникационных технологий в обучении основам информационной культуры личности.
30. Информационное обеспечение учителя основ информационной культуры личности.
427
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 190; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!