Тема 2.7. Организация контроля знаний и умений учащихся по курсу «Основы информационной культуры личности»
Представление о педагогическом контроле познавательной деятельности учащихся. Многоаспектная классификация контроля: предварительный, текущий, итоговый; самоконтроль. Функции контроля. Принципы контроля: валидность, надежность, системность и систематичность. Способы обеспечения валидности контроля: адекватность цели обучения, оптимальность количества контрольных заданий. Требования к организации контроля.
Формы контроля: диагноз, констатация, прогноз. Тестирование как одна из наиболее технологичных форм контроля. Проблемы формирования эффективных средств контроля знаний и умений учащихся в области информационной культуры.
Использование возможностей информационно-коммуникационных технологий для совершенствования организации контроля за усвоением знаний и умений учащихся по основам информационной культуры.
Практическая работа : Разработка системы средств контроля знаний и умений учащихся на примере одной из тем курса «Основы информационной культуры личности».
Самостоятельная работа : Сопоставительный анализ существующих тестов по информационной культуре личности учащихся.
Список литературы
Нормативные документы
СТП 1.101-98 Система вузовской учебной документации. Лекции. Виды и требования [Текст] // Гендина Н. И. Нормативно-методическое обеспечение учебного процесса в вузе: стандарты высшего учебного заведения / Н. И. Гендина, Н. И. Колкова. — Кемерово, 2002. — С. 32—36.
|
|
|
СТП 1.102-98 Система вузовской учебной документации. Семинарские занятия. Виды и требования [Текст] // Гендина Н. И. Нормативно-методическое обеспечение учебного процесса в вузе: стандарты высшего учебного заведения / Н. И. Гендина, Н. И. Колкова. — Кемерово, 2002. — С. 37—41.
СТП 1.103-98 Система вузовской учебной документации. Лабораторные (практические) занятия. Виды и требования [Текст] // Гендина Н. И. Нормативно-методическое обеспечение учебного процесса в вузе: стандарты высшего учебного заведения / Н. И. Гендина, Н. И. Колкова. — Кемерово, 2002. — С. 42—46.
СТП 1.104-98 Система вузовской учебной документации. Курсовые работы (проекты). Требования к выполнению и представлению [Текст] // Гендина Н. И. Нормативно-методическое обеспечение учебного процесса в вузе: стандарты высшего учебного заведения / Н. И. Гендина, Н. И. Колкова. — Кемерово, 2002. — С. 47—62.
412
СТП 1.105-98 Система вузовской учебной документации. Дипломные работы (проекты). Требования к выполнению и представлению [Текст] // Гендина Н. И. Нормативно-методическое обеспечение учебного процесса в вузе: стандарты высшего учебного заведения / Н. И. Гендина, Н. И. Колкова. — Кемерово, 2002. — С. 63—81.
Справочные издания
|
|
|
Землянова, Л. М. Зарубежная коммуникативистика в преддверии информационного общества [Текст]: толковый словарь терминов и концепций / Л. М. Землянова. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1999. — 301 с. — (XXI век: информация и общество).
Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь [Текст]: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 176 с.
Краткий справочник школьного библиотекаря [Текст] / О. Р. Старовойтова, при участии Т. И. Поляковой, Ю. В. Лисовской; под общ. ред. Г. И. Поздняковой. — СПб.: Профессия, 2001. — 352 с. — (Серия «Библиотека»).
Педагогическая энциклопедия [Текст]: в 4 т. / под ред. И. А. Каиров и Ф. Н. Петров. — М.: Советская энциклопедия, 1964. — 832 с.
Российская педагогическая энциклопедия [Текст]: в 2 т. / под ред. В. В. Давыдова. — М.: Большая Российская энциклопедия, 1999. — Т. 1. — С. 460—462.
Справочник библиотекаря [Текст] / ред. А. Н. Ванеев и В. А. Минкина. — 2-изд., испр. и доп. — СПб.: Профессия, 2002. — 439 с.
Энциклопедия профессионального образования [Текст]: в 3 т. / под ред. С. Я. Батышев. — М.: Ассоциация «Профес. образование», 1999.
Учебные и научные документы
Антонова, С. Г. Информационное мировоззрение (к вопросу об определении сущности понятия) [Текст] / С. Г. Антонова // Проблемы информационной культуры: сб. ст. / науч. ред. Ю. С. Зубов, В. А. Фокеев. — М.: Изд-во Московского унта культуры, 1996. — Вып. 3. Информационное мировоззрение и информационная культура — С. 25—32.
|
|
|
Афонина, Г. М. Педагогика [Текст]: курс лекций и семинарские занятия / Г. М. Афонина; под ред. О. А. Абдуллиной. — 2-е изд. — Ростов н/Д: Феникс, 2002. — 512 с. — (Серия «Учебники, учебные пособия»).
Бешенков, С. А. Формирование системно-информационной картины мира на уроках информатики в начальной школе [Текст] / С. А. Бешенков // Информатика и образование. — 2000. — № 4. — С. 90—93.
Бешенков, С. А. Школьное образование: информатика и информационные технологии [Текст] / С. А. Бешенков // Информатика и образование. — 2000. — № 7. — С. 9.
Бочкин, А. И. Методика обучения информационному поиску [Текст] / А. И. Бочкин // Информатика и образование. — 2000. — № 3. — С. 7—10.
413
Бочкин, А. И. Методика преподавания информатики [Текст]: учеб. пособие / А. И. Бочкин. — Минск, 1998.
Брыксина, О. Ф. Планируем урок информационной культуры в начальной школе [Текст] / О. Ф. Брыксина // Информатика и образование. — 2001. — № 2. — С. 86—92.
Брыксина, О. Ф. Проведение информационных минуток на уроках информационной культуры [Текст] / О. Ф. Брыксина // Информатика и образование. — 1999. — № 8. — С. 64—70.
|
|
|
Брыксина, О. Ф. Тестирование третьеклассников на уроках информационной культуры [Текст] / О. Ф. Брыксина // Информатика и образование. — 1999. — № 7. — С. 51—54.
Варламова, С. А. Методические приемы в преподавании информатики [Текст] / С. А. Варламова // Информатика и образование. — 2000. — № 3. — С. 11—18.
Варченко, В. И. ПМК «Радуга в компьютере» — технология игрового обучения в начальной школе [Текст] / В. П. Варченко // Информатика и образование. — 2001. — № 3. — С. 86—93.
Волкова, Р. А. Преподавание информационных технологий в начальной школе [Текст] / Р. А. Волкова // Информатика и образование. — 2001. — № 6. — С. 90—94.
Выбор методов обучения в средней школе [Текст] / под ред. Ю. К. Бабанско-го. — М., 1981.
Гогохия, Х. Н. Подготовка учителей в области автоматизации процессов информационно-методического обеспечения [Текст] / Х. Н. Гогохия // Информатика и образование. — 2000. — № 10. — С. 92—94.
Громцева, А. К. Формирование у школьников готовности к самообразованию [Текст] / А. К. Громцева. — М., 1987.
Дидактика средней школы [Текст] / под ред. М. Н. Скаткина. — М., 1982.
Журин, А. А. Информационная безопасность как педагогическая проблема [Текст] / А. А. Журин // Педагогика. — 2001. — № 4. — С. 48—55.
Загвязинский, В. И. Теория обучения: Современная интерпретация [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. И. Загвязинский. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 192 с.
Зиновьева, Н. Б. Информационная культура личности: Введение в курс [Текст]: учеб. пособие / Н. Б. Зиновьева. — Краснодар, 1996. — 136 с.
Зубрилин А. А., Яшина О. В. Игра как метод обучения при решении задач на уроках информатики [Текст] / А. А. Зубрилин, О. В. Яшина // Информатика и образование. — 2000. — № 1. — С. 69—72.
Казаков, В. Г. Анализ сформированности у учащихся общеучебных умений [Текст] / В. Г. Казаков // Профессиональное образование. — 2001. — № 3. — С. 22—23.
414
Колин, К. К. Социальная информатика [Текст]: учеб. пособие для вузов / К. К. Колин. — М.: Академический Проект; М.: Фонд «Мир», 2003. — 432 с. — (Gaudeamus).
Коротяев, Б. И. Учение — процесс творческий [Текст] / Б. И. Коротяев. — М., 1980.
Кравец, В. А. Формирование информационной культуры [Текст] / В. А. Кравец, В. Н. Кухаренко // Дистанционное образование. — 2000. — № 4. — С. 35—37.
Кузнецов, А. А. Требования к результатам обучения как важнейший компонент образовательных стандартов [Текст] / А. А. Кузнецов, О. А. Дяшкина // Стандарты и мониторинг в образовании. — 1999. — № 1. — С. 39—42.
Кузьмина, Н. В., Куприна, Е. В. Использование базы знаний для развития приемов и способов работы с информацией [Текст] / Н. В. Кузьмина, Е. В. Куприна // Информатика и образование. — 2001. — № 4. — С. 44—46.
Кулько, В. А. Формирование у учащихся умений учиться [Текст] / В. А. Кулько, Т. Д. Цехмистрова. — М., 1983.
Куписевич, Ч. Основы общей дидактики [Текст] / Ч. Куписевич. — М., 1986.
Куприянов, М. Дидактический инструментарий новых образовательных технологий [Текст] / М. Куприянов, О. Околелов // Высшее образование в России. — 2001. — № 1. — С. 124—126.
Лернер, И. Я. Дидактическая система методов обучения [Текст] / И. Я. Лер-нер. — М., 1976.
Лукьянова, М. Развитие мышления школьников в учебном процессе [Текст] / М. Лукьянова // Учитель. — 2001. — № 1. — С. 8—14.
Лукьянова, М. Учебная мотивация школьников: психолого-дидактический аспект [Текст] / М. Лукьянова // Учитель. — 2001. — № 4. — С. 21—27.
Макова, Т. Н. Элементы занимательности в курсе информатики [Текст] / Т. Н. Макова, Г. Д. Редченкова // Информатика и образование. — 2000. — № 5. — С. 30—37.
Мелюхин, И. С. Информационное Общество: истоки, проблемы, тенденции развития [Текст] / И. С. Мелюхин. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1999. — 208 с. — (XXI век: информация и общество).
Минкина, В. А. Информационная культура и способности к рефлексии [Текст] / В. А. Минкина // Высшее образование в России. — 1995. — № 4. — С. 27—36.
Наумов, А. П. Методика работы с современной информацией [Текст] / А. П. Наумов // Информатика и образование. — 2001. — № 4. — С. 56—61.
О книге и библиотеке [Текст]: сборник библиотечных уроков / Управление образования администрации Новосибирской области, Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, Новосибирская областная детская библиотека им. А. М. Горького; сост. В. П. Попова, Н. Н. Федоренко. — Новосибирск: Изд-во НИПК и ПРО, 2000. — 126 с.
Педагогика [Текст]: учебник / под ред. Ю. К. Бабанского. — М., 1988.
415
Пигичка, Ю. Л. Формирование информационной культуры — неотъемлемая составляющая процесса повышения квалификации педагога [Текст] / Ю. Л. Пи-гичка // Педагогическая информатика. — 2001. — № 1. — C. 43—48.
Политика в области образования и новые информационные технологии (Национальный доклад России на XI Международном конгрессе ЮНЕСКО) // Вестник Российского общества информатики и вычислительной техники. — 1996. — № 1. — С. 3—30.
Пономарева, Е. А. Основные закономерности развития мышления [Текст] / Е. А. Пономарева // Информатика и образование. — 1999. — № 8. — С. 12—20.
Профессиональная педагогика [Текст]: учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. — М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1997. — 512 с.
Сивергин, М. Ю. Видеотехнологии как метод обучения [Текст] / М. Ю. Сивергин, С. Б. Фоломеева // Информатика и образование. — 2001. — № 7. — С. 71—72.
Соколова, Н. Ю. Как активизировать познавательную деятельность учащихся [Текст] / Н. Ю. Соколова // Педагогика. — 2001. — № 7. — С. 32—36.
Талызина, Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний [Текст] / Н. Ф. Талызина. — М., 1975.
Теоретико-методологические основы формирования информационной культуры будущего педагога [Текст] / теорет. исслед. Е. В. Данильчук; Рос. акад. образования. Юж. отд-ние. — Ростов н/Д.: Изд-во РГПУ, 2002. — С. 120—131.
Требования к знаниям и умениям школьников: Дидактико-методический анализ [Текст] / под ред. А. А. Кузнецова. — М., 1987.
Уваров, А. Ю. Интернет в школе: смена парадигмы [Текст] / А. Ю. Уваров // Образование и информатика. —2001. — № 3. — С. 7—13.
Усова, А. В. Формирование обобщенных умений и навыков в условиях осуществления межпредметных связей [Текст] / А. В. Усова // Развитие познавательных способностей и самостоятельности учащихся в процессе преподавания физики. — Челябинск, 1974.
Федоров, А. В. Медиобразование будущих педагогов [Текст]: монография / А. В. Федоров. — Таганрог, 2005. — 314 с.
Харламов, И. Ф. Педагогика [Текст]: учеб. пособие / И. Ф. Харламов. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Гардарики, 2002. — 519 с.
Хартуляри, Н. А. Конструирование школьного урока информатики на основе НИТ [Текст] / Н. А. Хартуляри // Информатика и образование. — 2000. — № 8. — С. 57—61.
Черемных, Г. В. Дидактические игры для изучения древовидной системы [Текст] / Г. В. Черемных // Информатика и образование. — 1999. — № 6. — С. 61—64.
Шульц, О. Б. Обучение способам учебной деятельности как условие владения содержанием образовательных стандартов [Текст] / О. Б. Шульц // Стандарты и мониторинг в образовании. — 2001. — № 3. — С. 28—32.
416
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 292; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!