Тема 1.3. Типы уроков по основам информационной культуры личности
Урок — базовая форма учебных занятий по основам информационной культуры. Общие требования к уроку по информационной культуре. Дидактические (образовательные), воспитательные и организационные требования к урокам по информационной культуре. Типы и структура уроков по основам информационной культуры. Классификация уроков по способам проведения: уроки-лекции, уроки-беседы, экскурсии, лабораторные и практические занятия. Классификация уроков по основным дидактическим целям и месту уроков в их общей системе: овладения новыми знаниями, формирования и усвоения умений и навыков, обобщения и систематизации знаний, повторения, закрепления или «комплексного применения» знаний, умений и навыков, контрольно-проверочный, комбинированный.
Практическая работа : Разработка основных типов уроков по основам информационной культуры на примере изучениякомпонентов предметной области информационной культуры (информационных ресурсов общества, информационного поиска, информационного анализа и синтеза, технологии подготовки информационных продуктов и услуг).
Самостоятельная работа : Обоснование выбора типа урока при обучении основам информационной культуры (на примере конкретной темы курса).
Тема 1.4. Методика построения различных типов уроков по основам информационной культуры личности
Изучение на уроке нового материала по информационной культуре. Закрепление знаний и навыков на уроке. Повторение изученного на уроке. Выявление знаний и умений учащихся по информационной культуре. Домашние задания по информационной культуре.
|
|
|
Подготовка преподавателя к уроку. Этапы планирования и подготовки урока: изучение специальной, педагогической и методической литературы, содержания и требований учебных программ, учебников и учебных пособий; постановка ближних и дальних целей обучения; подготовка заданий, проблемных вопросов и задач; установление межпредметных связей. Тематическое планирование учебного материала. Поурочное планирование. Подбор необходимого дидактического материала к уроку, наглядных учебных пособий, технических средств обучения. Анализ уроков по основам информационной культуры.
406
Практическая работа : Выбор и разработка уроков различных типов на примере изучения компонентов предметной области информационной культуры (информационных ресурсов общества, информационного поиска, информационного анализа и синтеза, технологии подготовки информационных продуктов и услуг).
Самостоятельная работа : Разработка уроков различных типов по одной из тем курса «Основы информационной культуры личности».
|
|
|
Тема 1.5. Методы организации самостоятельной работы
И развития творческих способностей учащихся
В ходе изучения основ информационной культуры личности
Самостоятельная работа учащихся как неотъемлемый компонент изучения основ информационной культуры личности. Способы организации самостоятельной работы учащихся при изучении основ информационной культуры: фронтальные, групповые и индивидуальные.
Организация фронтальной самостоятельной работы учащихся в ходе учебных занятий (уроки-лекции, лабораторно-практические занятия, уроки-диспуты, уроки-деловые игры). Организация индивидуальной самостоятельной работы учащихся в ходе подготовки докладов, рефератов, выполнения учебной исследовательской работы и т. п.
Факторы, определяющие трудоемкость самостоятельной работы учащихся. Методики расчета трудоемкости самостоятельной работы учащихся. Обоснование выбора способов организации самостоятельной работы учащихся в зависимости от изучения компонентов предметной области информационной культуры (информационных ресурсов общества, информационного поиска, информационного анализа и синтеза, технологии подготовки информационных продуктов и услуг).
|
|
|
Практическая работа : Составление плана-графика организации самостоятельной работы учащихся на примере изучения одного из компонентов предметной области информационной культуры (информационных ресурсов общества, информационного поиска, информационного анализа и синтеза, технологии подготовки информационных продуктов и услуг).
Самостоятельная работа : Расчет трудоемкости самостоятельной работы учащихся на примере подготовки доклада, реферата и т. п. по одной из тем курса «Основы информационной культуры личности».
РАЗДЕЛ 2.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 160; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!