Организация внеклассной деятельности.
Время проведения: кружков, секций, консультаций, индивидуальных групповых занятий – не ранее чем через 40мин после окончания учебного процесса.
Режим питания школьников:
С понедельника по пятницу:
| Наименование | Начало | Окончание | Смена |
| Завтрак | 9ч.25мин. | 9ч.35мин. | С 1 по 11 класс |
| Обед | 10ч.15мин. | 10ч.25мин. | С 1 по 4 класс |
Объем домашних заданий обучающимся:
Во избежание перегрузки обучающихся при рекомендации объема домашнего задания руководствуемся Санитарными правилами и нормами СанПин 2.4.2.2821-10 в следующих пределах:
|
|
|
| классы | Протяженность времени | классы | Протяженность времени |
| 1 классы ( со 2 полугодия) | До 1ч | ||
| 2 классы | До 1,5ч | 7 классы | До 3-х ч. |
| 3 классы | До 2-х ч. | 8 классы | До 3-х ч. |
| 4 классы | До 2-х ч. | 9 классы | До 4-х ч |
| 5 классы | До 2,5 ч. | 10 классы | До 4-х ч |
| 6 классы | До 2,5 ч. | 11 классы | До 4-х ч |
|
|
|
|
|
|
Максимальное число учебных занятий в день – 7 уроков один раз в неделю в 11-х классах.
Кружки, секции, элективные курсы: 10 ч.
|
|
|
Общее количество учеников: 1191.
Общее количество Педагогов: 89.
II Индивидуальный план прохождения практики
Моим руководителем по практике была Москвитина Екатерина Николаевна - учитель русского языка и литературы, стаж - 27 лет; Почетная грамота МО РС(Я),Отличник образования РС (Я), 2012.
Екатерина Николаевна составила план расписание на посещение уроков
01.09.18-28.09.18
| уроки | 1 урок | 2 урок | 3 урок | 4 урок | 5 урок | 6 урок |
| время | 8.00-8.40 | 8.45-9.25 | 9.35-10.15 | 10.25-11.05 | 11.10-11.50 | 11.55-12.35 |
| Пн | 5 “в” р.я. | 5 “в” р.я. | 11 “в” р.я. | 11 “в” р.я. | ||
| Вт | 5 “в” р.я. | 11 “в” р.я. | ||||
| Ср | 5 “в” а.я. | 11 “в” р.я. | 5 “в” р.я. | 5 “в” р.я. | ||
| Чт | 5 “в” а.я. | 11 “в” р.я. | 11 “в” р.я. | |||
| Пт | 5 “в” р.я. | 11 “в” р.я. | ||||
| Сб | 5 “в” р.я. | 11 “в” р.я. |
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Саха политехнический лицей» городского округа «город Якутск» создано распоряжением Окружной администрации города Якутска от 04 февраля 2013 года № 86р «Об изменении типа и вида муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 14 имени М.П. Бубякиной (с углубленным изучением отдельных предметов) городского округа «город Якутск». Местонахождение и юридический адрес Учреждения: 677010, Республика Саха (Якутия), г.Якутск, ул.Маяковского, д. 75. Организационно-правовая форма – автономное учреждение. Тип – общеобразовательное учреждение.
Школа размещается в типовом здании 1978 года постройки. Создана современная материально-техническая база, позволяющая оптимально организовать учебно-воспитательный процесс. В школе имеются 23 учебных кабинета, 2 кабинета по информатике, информационно-методический кабинет, оснащенные современным оборудованием и подключенные к внутренней локальной сети и сети Интернет. Имеется столовая на 200 мест, большой и малый спортивный зал, медицинский кабинет. На территории школы установлена спортивная площадка с мягким покрытием. В 2014-2017 годах произведен капитальный ремонт. Школа имеет самостоятельную бухгалтерию.
Образовательную деятельность осуществляют 89 педагогов, из них два кандидата педагогических наук, 50,5% учителей с высшей квалификационной категорией и 17,2% с первой квалификационной категорией, 5 магистров, 2 аспиранта, 1 отличник народного просвещения РСФСР, 16 почетных работников общего образования РФ, 2 заслуженных работника образования, 1 заслуженный учитель, 25 отличников образования РС(Я), 9 обладателей Гранта Президента РФ и Президента РС(Я), главы г. Якутска, 4 обладателя знака «Учитель учителей», 3 обладателя Гранта главы ГО «Якутск» «Учитель столицы». Число обучающихся – 1311 чел, классов – комплектов- 41.
С 2008 года в школе ведется профессиональная подготовка по специальностям «Столяр», «Ювелир», «Швея», «Водитель категории «В», «Парикмахер».
Этапы развития школы:
· Открытие физико-технических, естественных и гуманитарных профильных классов ( 2003 год);
· Подписание договоров с ведущими ВУЗами страны ( Московским ГТУ Н.Э. Баумана, Томским научно-исследовательским политехническим университетом, СВФУ им. М.К.Аммосова);
· Дипломант второго Всероссийского конкурса моделей ученического самоуправления общественных учреждений (2006 год);
· Грант Президента РФ в конкурсе ОУ, внедряющих инновационные образовательные программы (2007 год);
· Подписание договоров о сотрудничестве с Якутским колледжем технологии и дизайна традиционных промыслов народов Якутии, Якутским автомобильным лицеем №11, Якутским технологическим колледжем сервиса (2008 год);
· Номинация «Школа профессионального роста» на республиканской научно-практической конференции (2009 год);
· Ресурсный центр Института развития образования и повышения квалификации работников образования МО РС(Я) им. С.Н.Донского-II (2009 год);
· Школа входит в Ассоциацию общеобразовательных учреждений СВФУ им. М.К.Аммосова (2010 год);
· Координационный Центр Российской научно-социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее» (г. Москва) (2010 год);
· Получение лицензии на углубленное изучение отдельных предметов (2010 год);
· Создано республиканское некоммерческое Партнерство «Развитие образовательных учреждений с политехнической направленностью» (2011 год).
· Республиканская инновационная площадка по теме «Интегрированный образовательный проект по отраслям промышленности как условие реализации политехнического образования» (2013 год);
· Организована работа летнего детского оздоровительного лагеря «Радуга» с профильным направлением (2013 год);
· Школа стала автономным образовательным учреждением (2013 год);
· Школа реорганизована в «Саха политехнический лицей» (2013 год).
● Обладатель Гранта студии политехнических школ в Республиканской ярмарке «Сельская школа & Образовательная марка» (2015г.)
● Обладатель Гранта Главы Республики Саха (Якутия), 2015г.
● Победитель конкурса на гранты Главы Республики Саха (Якутия) для образовательных организаций, реализующих инновационные проекты, 2017г.
Школа внедряет Программу развития «Индивидуальная траектория развития учащегося в условиях политехнического лицея», цель которой подготовка учащихся к осознанному выбору своей будущей профессии.
Основные направления школы:
- Политехническое образование в условиях городской общеобразовательной школы;
- Профессиональная подготовка обучающихся;
- Реализация программы «Культурное наследие республики и г.Якутска»;
Становление школы
● 1978 г. Открытие школы №14 г. Якутска на 784 места с обучением учащихся на русском и якутском языках.
● 1979-80 уч. г. Переход на кабинетную систему. Начата плодотворная шефская работа. Нашими шефами были: "Управление механизации – 8", УС "Якутстрой", Гордормострой, фабрика "Сардаана".
● 1985 г. Создание методического кабинета под руководством Антоновой Р.Я, который стал базой для ЯРИУУ.
● 1987 г. Начало работы школы над темой: "Оптимизация учебно-воспитательного процесса".
● 1989 г. Открытие музея "Родительской Славы". С 2006 г. – музей "Педагогической и Родительской Славы".
● Начало 90-х годов - инициатор внедрения концепции национальной школы и возрождения национальной культуры в образовании.
● 1999 г. Экспериментальная площадка городского управления образования по теме: Саморазвитие человека (ребенка и взрослого) как одно из условий гуманизации образования в городской модели школы "Ил-Турук".
● 2003 г. Внедрение предпрофильной подготовки и профильного обучения.
● 2004 г. Присвоение имени М.П. Бубякиной. отличника народного образования СССР, РСФСР, ветерана тыла и труда, старейшего представителя педагогической династии Бубякиных.
● 2004 г. Экспериментальная площадка городского управления образования по теме: "Организация локальной сети взаимодействия образовательных учреждений Муниципального образования "Город-Якутск" по физико-техническому профилю МГТУ им. Н.Э. Баумана».
● 2005 г. Открытие кабинета имени П.А. Яковлева, Заслуженного учителя РС (Я), учителя физики, автора учебников по физике на якутском языке .
● 2007 г. Экспериментальная площадка городского управления образования по теме: "Политехническое образование в условиях городской общеобразовательной школы".
● 2008 г. "Школа - центр политехнического образования".
●
●
По решению Городского собрания 28 сентября 2005 г. школе присвоено имя Бубякиной Марии Петровны. – учителя начальных классов СОШ №14, Отличника народного образования РСФСР и СССР, главы династии педагогов – Бубякиных.
В ноябре 2005 года открыт кабинет имени Петра Афанасьевича Яковлева, учителя физики, заслуженного учителя РС (Я).
Планы-конспекты уроков
План-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему:
«The English Alphabet (III)»
Предмет: английский язык.
Класс: 5 класс.
Тема: «The English Alphabet (III)» - урок по теме «Английский алфавит» (УМК Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс).
Тип урока: комбинированный.
Цели и задачи урока:
1. Образовательная:
● изучить последние 8 букв английского алфавита;
● изучить звуки [s], [t], [v], [w], [ks], [j], [z];
● познакомить со словами snake, train, uniform, vet, window, box, yacht, zebra;
● развивать умение использовать в речи структуру «What’s this?»;
● освоение правил чтения буквы «E» и правильного произношения гласных звуков [i:], [e];
● развивать навыки и умения диалогической речи, соблюдая нормы речевого этикета.
2. Развивающая:
● способствовать формированию положительного интереса к изучению английского языка;
● развивать навыки во всех видах речевой деятельности;
● развивать коммуникативные способности.
3. Воспитательная:
● способствовать формированию толерантности при работе в паре;
● воспитывать культуру общения.
Формирование УУД:
- личностные: положительное отношение к процессу познания.
- регулятивные: планировать решение учебной задачи, оценивать и корректировать свою деятельность; оценивать, что уже освоено и что еще подлежит усвоению.
- познавательные: произвольное и осознанное построение речевого высказывания.
- коммуникативные: владение диалогической речью, контроль, коррекция и оценка действия партнера, соблюдать простейшие нормы речевого этикета.
Планируемые результаты:
Изучение последние 8 букв алфавита, развитие умения орфографически правильного письма, развитие творческих способностей, развитие навыков аудирования, развитие умений диалогической речи на основе умений знакомиться.
Средства обучения:
● аудиовизуальные (компьютер, медиапроектор);
● информационные (средства интернет, компоненты УМК:
● Английский язык. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/[Ю.Е.Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс]. – 3-е изд, доп. и перераб. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2009.- 164с.: ил.
● Аудиоприложение к учебнику Ю.Е. Ваулиной, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс «Spotlight» для 5 класса общеобразовательных учреждений – М.: Express Publishing: Просвещение, 2009
Ход урока
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 140; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!