От сосулек звон, звон, звон, звон.
Просыпайся, клен, клен, клен, клен.
Растопился снег, снег, снег, снег.
Ручейки—в бег, в бег, в бег, в бег.
Гром шагает — топ, топ, топ, топ.
Почки, слышно — хлоп, хлоп, хлоп, хлоп.
(изображается капель: руки поднять до уровня головы, сжать кулаки, выставив из них только указательные пальцы. Пальцы направить вниз. Затем с каждым словом «звон» руки рывками опускать все ниже и ниже — до самого пола — в момент, когда присядете,
(из положения приседа постепенно подниматься), руки держать вверх согнутыми в локтях. Пальцы рук растопырить, изображая ветви клена (изображаются сугробы: совершать волнообразные движения руками, постепенно разводя их в стороны)
(изображается ручеек: сложить ладони рук вместе перед грудью и продвигать их вперед по ломаной линии) (топать ногами) (хлопать в ладоши)
Какой, какая, какое?
Попросит детей быть внимательными и на все ваши вопросы отвечать словом «весенний».
Какой сейчас месяц? (Весенний.)
Какой сегодня день? (Весенний.)
Какое сегодня небо? (Весеннее.)
Какое на небе солнце? (Весеннее.)
Какие расцвели цветы? (Весенние.)
Какая сегодня погода? (Весенняя.)
Какое у тебя настроение? (Весеннее).
Дела весенние.
Сказать, что весной у всех много дел. Спросите детей: «Что делают весной лесные звери?» (Просыпаются от зимнего сна, линяют, ухаживают за своими детенышами.)
«Чем весной заняты птицы?» (Перелетные птицы возвращаются с юга. Все птицы весной вьют гнезда, выводят птенцов.)
|
|
|
Продолжите: «У людей весной тоже много дел: надо пахать поля, сажать овощи, сеять хлеб». Покажите детям картинку «Весной в поле».
Скажите:
Вышли в поле трактора, пахать и сеять им пора.
Загадайте малышам загадку:
Что за весенняя черная птица любит за плугом ходить и кормиться? Что за весенняя черная птица прямо на трактор чуть не садится? (Грач)
Предложите малышам помочь трактористу работать в поле. Для этого попросите малышей сесть поудобнее на стульчики, как трактористы в кабине своего трактора—держать спину прямо, ноги поставить рядом. Затем взять в руки рычаги и управлять трактором.
Дайте детям задание: завести мотор в их тракторах. Скажите, что сначала надо медленно произносить звук: [д-д-д], а затем все быстрее: [д-д-д-д-д].
Затем попросите детей сказать, кого они изображают, подобрав рифмы к двустишиям.
На работу нам пора — вышли в поле... {трактора).
Я не рабочий, не артист, я сегодня... (тракторист).
Продолжите рассказ: «Весной для каждого найдется работа. Вот посмотрите и послушайте, какими делами заняты весной ребята, живущие в деревне. Постарайтесь запомнить, у кого из них какое дело». Показывайте малышам картинки и называйте действия, которые выполняют на них дети.
|
|
|
Затем спросите малышей (без показа картинок): «Кто чем занят?»
Что делает Паша? —... (Пашет.)
Что делает Сеня? —... (Сеет.)
Что делает Поля? —... (Полет.)
Что делает Коля? —... (Колет.)
Скажите: «А теперь наоборот». Предъявите малышам картинки и попросите их сказать, как зовут каждого из этих детей?
Кто пашет? —... (Паша.)
Кто сеет? —... (Сеня.)
Кто полет? —... (Поля.)
Кто колет ? —... (Коля.)
Скажите: «Молодцы, ребята, хорошо поработали!»
Итоги занятия, оценка работы детей.
Игры и задания для закрепления материала.
Показать детям картинки со временами года. Скажите, что у каждого времени года есть свой цвет. Попросите малышей подумать и сказать, какой любимый цвет у осени (желтый), у зимы (белый). Спросите: «А какого цвета больше всего весной?» (Зеленого — цвета молодой травки и первых листочков на деревьях.)
Предложите детям нарисовать весенний лужок с молодой зеленой травкой и первыми желтыми одуванчиками. Травка рисуется в виде параллельных вертикальных зеленых линий, а одуванчики — как желтые кружки над ней.
Попросите каждого из детей сосчитать, сколько одуванчиков расцвело на лугу. (На его картинке.)
|
|
|
Рис. 95. Весной в поле
Рис. 94. Весна пришла
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 386; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!