Типологии творческих личностей.
Галактионов И.В.
Тихоокеанский Государственный Университет
Глава. Психологические особенности творческой личности студента.
Моделью творческих качеств в нашем исследовании стала классификация психологических свойств творческой личности, представленная в нашем диссертационном исследовании еще в 1993 –96 г.г. В ней были обобщены некоторые теоретические и эмпирические результаты исследований феномена креативности известные на тот момент времени (в частности в данной модели обобщались взгляды изветных отечественных и зарубежных исследователей творчества А.Я.Пономарева, А.М.Матюшкина, Д.Б.Богоявленской, Е.Торренса, Д.Гилфорда, А.Медника и др.). Кроме того, нами были проведены самостоятельные экспериментальные исследования креативности на выборках студентов Хабаровского и Московского педагогических университетов. Диагностика творческих качеств проводилась в разных формах деятельности –групповой (активные методы обучения-решение проблемных задач, дискуссия, мозговой штурм, деловая игра) и индивидуальной (индивидуальные творческие задания и тесты творческих способностей). На основании комплексной психодиагностики были выделены две группы студентов – высококреативная (с высокими показателями в индивидуальных и групповых видах творческой деятельности) и низкокреативная (с низкими показателями в аналогичных видах деятельности).
|
|
|
Модель психологических особенностей творческой личности включала:
1. Особенности познавательных процессов:
А) восприимчивость к проблемам, высокая чувствительность, самостоятельность восприятия, его саморегуляция
Б) устойчивость внимания, наблюдательность
В) готовность памяти (способность памяти быстро зафиксировать информацию), хорошо развитая долговременная память, отдаленная ассоциативность памяти (способность удерживать в памяти явления и предметы не связанные очевидной ассоциативной связью)
Г) дивергентное мышление (конструктивное, склонное к обобщению, способное выходить за рамки одной категории и видеть в объектах многогранность функций и значимостей), изменчивость и гибкость мышления, умение генерировать большое количество разнообразных идей (продуктивность), беглость и оригинальность мышления, глубина и разработанность творческих идей, широкий подход к проблеме, инкубация противоречий, способность к переносу (перенос способов мыслительной деятельности на другое мыслительное поле), фантазирование (комбинирование, трансформация и интеграция образов под влиянием новой информации), критичность и независимость мышления, рефлексия в творческой деятельности
|
|
|
2. Мотивационные качества личности:
склонность к риску, стремление к новой, интересной работе, любознательность, стремление к творческим достижениям, самоактуализации, самопознанию
3. Эмоционально-волевые качества:
Развитый самоконтроль и готовность к интенсивному труду, самоорганизованность, решительность, уверенность в себе, настойчивость и последовательность в достижении цели, самостоятельность, непосредственность и раскованность в эмоциональной сфере, положительный эмоциональный тон при столкновении с новым, способность к эмпатии, контроль за чувствами страха и фрустрации
4. Эстетические качества:
чувство прекрасного, художественное восприятие мира, артистичность
5. Коммуникативные качества:
Способность к сотрудничеству в творческой деятельности, умение публично и аргументированно отстаивать свою точку зрения, убеждать других, способность конструктивно разрешать конфликты, склонность к игровому взаимодействию с партнерами по общению, чувство юмора
В настоящее время эта модель нами доработана, большинство обозначенных выше качеств эмпирически нами исследовано, результаты этих исследований мы собираемся представить ниже. Кроме того добавлены разделы посвященные индивидуально-психологическим качествам творческой личности, когнитивным стилям и психическим состояниям.
Типологии творческих личностей.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 360; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!