СХЕМА 1 Виды иммунитета
| |||||||||||||
|
|
Схема 2 Структура иммунной системы
|
|
зрелые Т-лимфоциты
зрелые В-лимфоциты
Схема 3 Функции иммунной системы
Схема 4 Антиген и его свойства
свойства
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
Схема 5 Специфические гуморальные факторы Антитела, их характеристика
Схема 6 Клеточные факторы неспецифической защиты. Фагоцитоз.
Фазы фагоцитоза
|
|
|
|
|
Схема 7 Гуморальные факторы неспецифической защиты
Схема 8 Клеточные факторы специфической защиты
Схема 9 Аллергия
Типы аллергических реакций
| ||||||||||||
Схема 10 Вакцины
|
|
|
| |||||||
Схема 11 Сыворотки
Схема 12 Иммунодефицитные состояния
Практическое занятие № 7
Тема: Постановка простейших серологических реакций.
Место проведения: кабинет доклинической практики
Продолжительность: 90 мин.
Тип занятия: КУЗ
|
|
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся
должен уметь:
§ проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований;
§ осуществлять постановку серологических реакций.
должен знать:
§ роль микроорганизмов в жизни человека и общества;
§ факторы иммунитета, его значение для человека и общества, принципы иммунопрофилактики и иммунотерапии болезней человека, применение иммунологических реакций в медицинской практике.
должен овладеть следующими компетенциями:
ОК 1, 2, 3, 4, 8, 9, 11
ПК 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1.
1. В дневнике для практических работ выпишите и запомните значение терминов: серологическая реакция, агглютинины, агглютиногены, агглютинат, преципитин, преципитиноген, преципитат, флокулят, РИФ, ИФА, РИА
В дневнике для практических занятий заполните схемы:
· Фазы серологических реакций
· Виды серологических реакций;
Схема 1. Фазы серологических реакций
Схема 2. Виды серологических реакций
Литература:
1. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии: Учебник / А.А Воробьев, Ю. С. Кривошеин, А. С. Быков и др.; под ред. А.А Воробьева, Ю. С. Кривошеина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002, Глава 10.3, стр. 101
|
|
2. Камышева К. С. Основы микробиологии и иммунологии. – Ростов н/Д: Феникс, 2014., Раздел 1, Тема 6
3. Лекция № 4. Учение об иммунитете.
Практическое занятие № 8
Тема: Изучение морфологии бактерий.
Место проведения: кабинет доклинической практики
Продолжительность: 90 мин.
Тип занятия: КУЗ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся
должен уметь:
§ проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований;
§ дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;
должен знать:
§ роль микроорганизмов в жизни человека и общества;
§ морфологию микроорганизмов, методы их изучения;
должен овладеть следующими компетенциями:
ОК 1, 2, 3, 4, 8, 9, 11
ПК 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1.
Вопросы для самоподготовки.
1. Формы бактерий: кокковидная, палочковидная, извитая, ветвящаяся, их характеристика
2. Структура бактериальной клетки: основные структуры: клеточная стенка, нуклеоид, цитоплазма, рибосомы их химический состав и назначение.
3. Структура бактериальной клетки: дополнительные структуры: споры, капсула, жгутики, их химический состав и назначение.
4. Особенности морфологии микоплазм, хламидий, риккетсий, актиномицетов.
|
|
2. Выпишите в дневник для практических занятий и выучите значение следующихтерминов: микоплазмы, хламидии, риккетсии, актиномицеты, муреин, нуклеоид, мезосомы, пили (фимбрии), капсула, монотрихи, перитрихи, амфитрихи, лофотрихи, грамположительные бактерии, грамотрицательные бактерии,
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 521; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!