В дневнике для практических занятий заполните схемы:
- Виды инфекции;
- Патогенность микроорганизмов;
- Динамика инфекционного процесса
ЛИТЕРАТУРА:
1.Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии: Учебник / А.А Воробьев, Ю. С. Кривошеин, А. С. Быков и др.; под ред. А.А Воробьева, Ю. С. Кривошеина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002, Глава 8
2. Камышева К. С. Основы микробиологии и иммунологии. – Ростов н/Д: Феникс, 2014., Раздел 1, Тема 5
3.Лекция № 3. Учение об инфекционном и эпидемическом процессах.
Схема 1. Виды инфекции
В зависимости от пути проникновения возбудителя
| |
По количеству видов возбудителя
 |
По этиологии
 |
Микозы
По продолжительности течения
 |
| Затяжные |
По локализации возбудителя
 |
Генерализованные инфекции -
 
|
| |
По распространению
Схема 2. Патогенность микроорганизмов
Особенности патогенности
 |  | ||
Факторы вирулентности микробов
 |
Агрессия
Микробы
 |
|
|
|
| Патогенные – |
Схема 3. Динамика инфекционного процесса
Периоды
| |||
| |||
| |||
| |||
|
Практическое занятие № 5
Тема: Профилактика инфекционных болезней и эпидемий
Место проведения: кабинет доклинической практики
Продолжительность: 90 мин.
Тип занятия: КУЗ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся
должен уметь:
§ проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований;
§ осуществлять профилактику распространения инфекции.
должен знать:
§ роль микроорганизмов в жизни человека и общества;
§ основные методы асептики и антисептики;
должен овладеть следующими компетенциями:
ОК 1, 2, 3, 4, 8, 9, 11
ПК 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1.
Вопросы для самоподготовки.
1. Эпидемиологический процесс, его элементы. Источник инфекции – первый элемент эпидемиологического процесса. Антропонозные, зоонозные, антропозоонозные, сапронозные инфекции.
2. Механизм, пути, факторы передачи инфекции - второй элемент эпидемиологического процесса. Их характеристика, виды, примеры.
3. Восприимчивость коллектива - третий элемент эпидемиологического процесса. Управляемые и неуправляемые инфекции. Степени интенсивности эпидемиологического процесса.
|
|
|
2. Выпишите в дневник для практических занятий и выучите значение следующихтерминов: эпидемиологический процесс, источник инфекции, антропоноз, зооноз, антропозооноз, сапронозная инфекция, механизм передачи инфекции, путь передачи инфекции, фекально-оральный механизм, контактный механизм, аэрогенный механизм, трансмиссивный механизм, алиментарный путь, парентеральный путь, эпидемия, пандемия, спорадическая заболеваемость.
В дневнике для практических занятий заполните схему:
- Эпидемиологический процесс, его звенья;
4. Создайте презентацию:
· Санитарно-гигиенические мероприятия по профилактике инфекционных болезней.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии: Учебник / А.А Воробьев, Ю. С. Кривошеин, А. С. Быков и др.; под ред. А.А Воробьева, Ю. С. Кривошеина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002, Главы 8.
2. Камышева К. С. Основы микробиологии и иммунологии. – Ростов н/Д: Феникс, 2014., Раздел 1, Тема 5
3. Лекция № 3. Учение об инфекционном и эпидемическом процессах.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 328; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!