Критерии и показатели эффективности идеологической и воспитательной работы по системным параметрам
| № п/п, название критерия | Показатели |
| 1. Качество организации идеологической и воспитательной работы в учреждении профессионального образования (системные параметры) | |
| 1. Планирование идеологической и воспитательной работы | 1.1. Состояние программно-планирующей документации воспитания 1.2. Соответствие целей и задач воспитания потребностям общества, учреждения образования, личности 1.3. Учет результатов идеологической и воспитательной работы при планировании 1.4. Содержательность плана и программы идеологической и воспитательной работы 1.5. Применение современных технологий, форм и методов идеологической и воспитательной работы 1.6. Конкретность и целесообразность плана и программы идеологической и воспитательной работы 1.7. Системность межведомственного взаимодействия, отражение вопросов взаимодействия при планировании 1.8. Системность проведения мониторинга качества воспитания |
| 2. Нормативное и методическое обеспечение идеологической и воспитательной работы | 2.1. Ведение базы данных нормативных и иных документов, регламентирующих идеологическую и воспитательную работу 2.2. Реализация норм и рекомендаций по организации идеологической и воспитательной работы всеми организаторами воспитательного процесса 2.3. Научно-методическое обеспечение воспитательного процесса 2.4. Организация работы методических объединений, цикловых комиссий основных организаторов воспитательной работы 2.5. Рассмотрение вопросов идеологической и воспитательной работы на педсоветах, совещаниях и др. 2.6. Ведение банка методических разработок и материалов по направлениям воспитания 2.7. Профессиональная компетентность кадров и своевременность повышения квалификации педагогов, обеспечивающих идеологическую и воспитательную работу |
| 3. Качество информационного пространства идеологической и воспитательной работы. | 3.1. Оформление уголков государственной символики, актуальность и предметность наполнения постоянно действующих выставок по идеологической работе, информационных стендов 3.2. Выпуск собственных печатных и электронных изданий, качество информации 3.3. Информационная работа с учащимися и коллективом 3.4. Участие в идеологической и воспитательной работе представителей администраций, депутатов, базовых предприятий, сотрудников РОВД, МЧС, здравоохранения, ветеранов, творческих деятелей и др. 3.5. Содержательное наполнение и обновление информации на страницах воспитательной работы сайта учреждения образования 3.6. Использование музея (музейной комнаты) учреждения образования в проведении воспитательной, в том числе, профориентационной работы 3.7. Посещение государственных музеев |
| 4. Организация досуговой занятости учащихся. | 4.1. Разнообразие видов досуговой деятельности 4.2. Программно-планирующая документация объединений по интересам 4.3. Объединения по интересам в учреждении образования и общежитии 4.4. Численность учащихся, занятых в объединениях по интересам |
| 5. Организация социальной активности учащихся | 5.1. Возможности для проявления социальной активности учащихся 5.2. Вовлеченность учащихся в мероприятия идеологической и воспитательной направленности, общественно-полезную деятельность 5.3. Численность учащихся, принимающих участие в мероприятиях гражданско-патриотической направленности, проводимых местными исполнительными и распорядительными органами власти, общественными объединениями 5.4. Взаимодействие с ОО «БРСМ» 5.5. Численность учащихся, вовлеченных в деятельность общественных объединений, поддерживаемых государством 5.6. Численность учащихся, принимающих участие в работе студенческих отрядов 5.7. Численность учащихся, вовлеченных в волонтерское (добровольческое) движение |
| 6. Эффективность деятельности органов ученического самоуправления в учреждении образования и общежитии | 6.1. Структура самоуправления учащихся 6.2. Участие ученического самоуправления в управлении и организации деятельности в учреждении образования 6.3. Ведение установленной документации 6.4. Организация работы по формированию лидерского потенциала учащихся 6.5. Вовлеченность учащихся в деятельность самоуправления 6.6. Взаимодействие с общественными организациями и объединениями |
| 7. Воспитательно-профилактическая работа | 7.1. Организация воспитательно-профилактической работы 7.2. Деятельность совета учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних 7.3. Рассмотрение вопросов состояния воспитательно-профилактической работы, анализ случаев противоправного поведения на педагогических советах, заседаниях совета профилактики 7.4. Организация индивидуальной профилактической работы с учащимися, совершившими преступления, правонарушения 7.5. Организация воспитательно-профилактической работы с учащимися, склонными к противоправному поведению, имеющими дисциплинарные взыскания, нарушающими правила внутреннего распорядка 7.6. Правоохранительное, агитационное движение 7.7. Взаимодействие с инспекциями по делам несовершеннолетних, РОВД, иными структурами Министерства внутренних дел 7.8. Количество и характер преступлений и правонарушений, совершенных учащимися |
| 8. Социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь. Защита прав и законных интересов учащихся. | 8.1. Системность реализации Декрета Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 г. № 18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях» 8.2. Постинтернатное сопровождение учащихся из категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа 8.3. Деятельность по взысканию средств на содержание детей с обязанных лиц 8.4. Формы и методов работы педагогических работников по социальной адаптации учащихся, требующих повышенного педагогического внимания 8.5. Социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь учащимся из категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа, учащимся ОПФР, испытывающими трудности в адаптации, обучении, одаренными учащимися ими др. 8.6. Патронат выпускников из категории детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей и лиц из их числа, учащихся с ОПФР 8.7. Защита законных интересов учащихся иных категорий 8.8. Деятельность специалистов социально-педагогической и психологической службы учреждения образование 8.9. Условия для проведения индивидуальной и групповой работы с учащимися, кабинет СППС |
| 9. Воспитание культуры здорового образа жизни | 9.1. Системность проведения единых дней здоровья, спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий, мероприятий по формированию культуры здорового образа жизни 9.2. Предотвращение случаев травматизма во внеучебной деятельности 9.3. Деятельность по формированию у учащихся антинаркотического барьера 9.4. Деятельность по профилактике курения среди учащихся 9.5. Деятельность по профилактике алкогольной зависимости среди учащихся |
| 10. Воспитание психологической культуры.
| 10.1. Организация работы по формированию психологической культуры учащихся
10.2. Деятельность по развитию эмоционально-ценностной сферы личности, творческого потенциала и ресурсных возможностей личности
10.3. Профилактика суицидоопасного поведения учащихся
10.4. Работа с педагогическим коллективом |
| 11. Качество профориентационной работы | 11.1. Планирование профориентационной работы 11.2. Профориентационная работа со школьниками и родителями, в том числе, в 6 день недели 11.3. Формы и методы профориентации 11.4. Проведение Дней открытых дверей в УО 11.5. Организация мастер-классов, профессиональных проб 11.6. Организация работы информационных групп, агитбригад 11.7. Взаимодействие с организациями-заказчиками кадров в профориентационной работе 11.8. Информационное обеспечение профориентации 11.9. Рассмотрение профориентационных вопросов на педсоветах, совещаниях 11.10. Выполнение плана контрольных цифр приема |
| 12. Эффективность использования материально-технической базы воспитательной работы | 12.1. Развитие инфраструктуры учебных корпусов, отдельных зданий учреждения образования для реализации основных направлений идеологической и воспитательной работы 12.2. Эффективность использования потенциала открытых сооружений учреждения образования 12.3. Использование потенциала материально-технической базы общежития для организации идеологической и воспитательной работы в общежитии 12.4. Техническая обеспеченность воспитательного процесса 12.5. Использование ресурсов окружающей социокультурной среды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 2.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 309; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!