Технологическая карта определения уровня воспитанности личности учащихся
| № п/п | Ф.И. учащегося | Название критерия | |||
| Куратор | Педагог-психолог | Педагог социальный | Итог | ||
| Итого (по группе) | |||||
Результаты итоговых оценок фиксируются в Журнале куратора. Полученные данные обязательно сравниваются с уже имеющимися показателями за предыдущий период.
При изучении уровня воспитанности учащихся особое внимание следует уделять выявлению тенденций изменения показателей в течение всего периода обучения. В целях анализа динамики формирования личности учащегося и результативности воспитывающей деятельности учреждениям образования рекомендуется развивать базы данных результатов мониторинга на основе заполнения технологических карт оценки уровня воспитанности учащихся за весь период обучения (Приложение 2).
Перечень критериев и показателей личностного развития.
Критерий 1. Идейная убежденность и общественно-политическая активность.
Показатели:
1.1. Содержание идеалов, ценностей учащегося.
1.2. Знания и понимание основ идеологии белорусского государства.
1.3. Гражданская позиция учащегося.
1.4. Участие в деятельности органов самоуправления, общественных организаций.
1.5. Степень проявления активности и инициативности в мероприятиях общественно-политической направленности.
Критерий 2. Гражданственность и патриотизм.
|
|
|
Показатели:
2.1. Отношение к исполнению гражданских обязанностей, гражданского долга.
2.2. Участие в общественной жизни города, страны.
2.3. Готовность отстаивать интересы страны.
2.4. Отношение к воинскому долгу.
2.5. Знание и бережное отношение к истории своего народа, страны.
Критерий 3. Национальное и поликультурное самосознание.
Показатели:
3.1. Знание истории своей страны и понимание традиций.
3.2. Знание родословной своей семьи.
3.3. Толерантность в отношении других наций.
3.4. Культура межнационального и межконфессионального общения.
Критерий 4. Овладение информационной культурой.
Показатели:
4.1. Умение получать и анализировать информацию, навыки работы с информацией, в т.ч. в профессиональном аспекте.
4.2. Умение оценивать источники и значимость получаемой информации, противостоять негативным воздействиям СМИ.
4.3. Культура безопасного поведения в информационном пространстве.
Критерий 5. Культура здорового образа жизни.
Показатели:
5.1. Сформированность ценностного отношения к жизни.
5.2. Способность к саморегуляции.
5.3. Уровень знаний и потребностей в здоровом образе жизни, культура питания.
5.4. Занятия физической культурой и спортом.
|
|
|
Критерий 6. Правовая культура.
Показатели:
6.1. Дисциплинированность.
6.2. Уровень знаний и осознанного исполнения законов Республики Беларусь.
6.3. Понимание гражданских прав и свобод, отношение к выполнению обязанностей.
Критерий 7. Культура общения.
Показатели:
7.1. Участие в коллективных общественных делах.
7.2. Бесконфликтное общение.
7.3. Коммуникативные умения и культура речи.
Критерий 8. Экологическая культура.
Показатели:
8.1. Понимание экологических проблем и отношение к природе.
8.2. Ответственное отношение к природным ресурсам.
8.3. Реализация идей устойчивого развития в общественной и профессиональной деятельности.
Критерий 9. Культура семейных отношений и готовность к семейной жизни.
Показатели:
9.1. Психологическая атмосфера в семье, отношение к воспитанию детей.
9.2. Уровень знаний о социальной значимости семьи.
9.3. Уровень готовности к будущей семейной жизни.
9.4. Гендерная культура.
Критерий 10. Профессионально значимые качества работника. Показатели:
10.1. Профессиональная мобильность.
10.2. Уровень адаптированности.
10.3. Уровень потребности в саморазвитии в профессии.
10.4. Конкурентоспособность и потребность в профессиональных достижениях.
|
|
|
10.5. Организованность, умение работать в команде.
10.6. Самостоятельность.
Критерий 11. Отношение к труду.
Показатели:
11.1. Мотивация к труду.
11.2. Уровень самостоятельности, инициативности, ответственности, трудовой дисциплины.
11.3. Способность к рефлексии своей профессиональной деятельности, построению профессиональных планов.
Критерий 12. Экономическая культура.
Показатели:
12.1. Умение анализировать социально-экономическую ситуацию.
12.2. Уровень деловой активности, творчества в деятельности.
12.3. Способность к прогнозированию, оправданному риску в профессиональной деятельности.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 258; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!