Критерий 10. Воспитание психологической культуры.
Показатели:
10.1. Организация работы по формированию психологической культуры учащихся (цель и задачи, основные направления, содержание деятельности и др.).
10.2. Деятельность по развитию эмоционально-ценностной сферы личности, творческого потенциала и ресурсных возможностей личности (диагностическая работа: материалы, результаты, рекомендации; формы и методы работы по обучению навыкам конструктивного взаимодействия по формированию установок на сознательное построение собственной жизни, самопознанию и выражению ценностей и др., коррекционно-развивающая работа, периодичность проведения, охват учащихся и др.).
10.3. Профилактика суицидоопасного поведения учащихся (диагностическая работа: материалы, результаты, рекомендации; формы и методы работы, периодичность проведения, коррекционно-развивающая работа с учащимися с высоким риском суицидоопасного поведения, с учащимися, совершившими попытки и др.).
10.4. Работа с педагогическим коллективом (формы и методы работы по развитию навыков педагогического общения, конструктивного взаимодействия, обучению способам снятия эмоционального напряжения, благоприятного разрешения конфликтных ситуаций, способностей к анализу и самоанализу педагогической деятельности их периодичность).
Критерий 11. Качество профориентационной работы.
Показатели:
11.1. Планирование профориентационной работы (наличие плана УО по организации профориентационной работы в соответствии с Концепцией развития профессиональной ориентации молодежи в Республике Беларусь, рекомендациями Министерства образования РБ; наличие договоров о сотрудничестве с УОСО*, отделами (управлениями) образования).
|
|
|
11.2. Профориентационная работа со школьниками и родителями, в том числе, в 6 день недели (систематическое проведение профориентационной работы со школьниками и родителями, в том числе, в 6 день недели).
11.3. Формы и методы профориентации (разнообразие применения современных форм и методов работы в организации профориентации, их интерактивность).
11.4. Проведение Дней открытых дверей в УО (периодичность проведения Дней открытых дверей в УО, их содержательность, разнообразие видов деятельности).
11.5. Организация мастер-классов, профессиональных проб (качество и частота проведения мастер-классов, профессиональных проб с использованием возможностей материально-технической базы УО).
11.6. Организация работы информационных групп, агитбригад (наличие и уровень активности информационных групп, профориентационных агитбригад).
11.7. Взаимодействие с организациями-заказчиками кадров в профориентационной работе (осуществление взаимодействия с организациями-заказчиками кадров в проведении профориентационной работы).
|
|
|
11.8. Информационное обеспечение профориентации (наличие раздела «Абитуриенту» («Информация для поступающих) на сайте, стендах, актуальность и интерактивность размещаемых материалов; разнообразие и качество информационных материалов (флаеры, буклеты, постер-мотиваторы, плакаты и др), промо-продукции (календари, ручки, блокноты, кепки и др.).
11.9. Рассмотрение профориентационных вопросов на педсоветах, совещаниях (периодичность рассмотрения профориентационных вопросов на педсоветах, совещаниях).
12.10. Выполнение плана контрольных цифр приема (выполнение плана контрольных цифр приема по всем специальностям, %).
Критерий 12. Эффективность использования материально-технической базы воспитательной работы.
Показатели:
12.1. Развитие инфраструктуры учебных корпусов, отдельных зданийучреждения образования для реализации основных направлений идеологической и воспитательной работы (наличие, состояние и оборудование помещений для проведения культурно-досуговой, культурно-массовой, воспитательно-профилактической, спортивно-массовой, оздоровительной и иных направлений работы (актовый зал, библиотека, кабинет СППС, центры досуга, клубы, музеи (музейные комнаты), театры, спортзалы, тренажерные залы, бассейны и др.)).
|
|
|
12.2. Эффективность использования потенциала открытых сооружений учреждения образования (наличие, состояние и оборудование стадионов и иных спортивных сооружений, памятных сооружений, тематических площадок, дендрариев и др.).
12.3. Использование потенциала материально-технической базы общежития для организации идеологической и воспитательной работы в общежитии* (наличие и использование комнат ученического самоуправления, общественных организаций, кабинеты специалистов СППС, комнаты самоподготовки и др.).
12.4. Техническая обеспеченность воспитательного процесса (электронные средства воспитания, локальная сеть, доступ в интернет, использование ИКТ и др.).
12.5. Использование ресурсов окружающей социокультурной среды (проведение работы на базе образовательных, спортивных, культурных, природных, исторических и иных объектов населенного пункта, района).
*Показатель используется при наличии в учреждении образования общежития.
Приложение 1.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 168; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!