ПОРТФОЛИО ДНЯ: ФОТОПРОГУЛКА «8 ЧУДЕС «ЗУБРЁНКА»
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||
Что? | Фотоконкурс проводится на протяжении всей смены. Организаторами фотоконкурса являются отрядные педагоги. Форма проведения: конкурс фотографических работ. | Конкурс приурочен Году малой Родины, 50-летию НДЦ «Зубрёнок» | |||||||
Зачем? | Цель конкурса: воспитание уважения к родному краю, развитие художественных, творческих способностей, содействие сплочению детского коллектива, выявление творческих лидеров. | Основное условие: необходимо сфотографировать 8 чудес «Зубрёнка!». | |||||||
Как? | Условие: организаторы конкурса представляют номинации, которые должны быть отражены в работах. | Участники могут проявлять творческую гибкость, выполняя условия конкурса. | |||||||
Какие позиции? | 1. Самый красивый вид «Зубрёнка»! 2. Самое красивое здание «Зубрёнка»! | 3. Самая красивая тропинка «Зубрёнка»! 4. Самый красивый ландшафтный объект «Зубрёнка»! | 5. Самый красивый вид Нарочи! 6. Самый красивый природный объект «Зубрёнка» (дерево, цветок и т.д.). 7. | 8. Самый красивый интерьер «Зубрёнка»! 9. Самый дружный отряд «Зубрёнка»! | |||||
И всё? | Перед тем, как принести фотографии, просмотрите их и выберите лучшие! | Очень важно: на каждой фотографии должны быть дети!
| Проследите, чтоб дети на фотографии улыбались и были очень красивыми!
| Фотографии отправляются на ВК (социальная сеть ВКонтакте) | |||||
Критерии? | Оригинальность | Техническое качество
|
| Присутствие детей | |||||
Награждение? | Авторы лучших работ награждаются дипломами НДЦ «Зубрёнок» |
| |||||||
РАСПИСАНИЕ, ДЕНЬ 17-Й
Утро (8:30 – 09:00) | День (09:00 – 14:00) | Пополудни (14:00 – 19:00) | Вечер (после 19:00) | Дополуночи (21:30 и позже) | |||
Задача дня | Организация утренних режимных моментов максимально умно! | Создание условий для актуализации интеллектуального потенциала учащихся, формирование познавательных мотивов; развитие воображения и памяти.
| Совершенствование навыков аналитического мышления; | ||||
Событие Дня | Дни дублёра | Академия «Класс!» | Образовательный форум «Вектор на будущее». Проект «Школы мира» | ||||
Спорт – игра | Закрытие недели спорта и физкультуры | ||||||
Прогулка | Прогулка «Звёздное небо» | ||||||
Кредо дня | Кто знает все, тому еще многому нужно учиться. Неизвестный автор | ||||||
«Угол зрения» | |||||||
Педагог дня | Фридрих Фребель (1782 – 1852) | Немецкий педагог. Первый создал учреждение для дошкольников «Детский сад», взрослых назвал садовницами. Считал, что цель воспитания – развитие у ребенка природных способностей (инстинктов). Ф. Фребель является основоположником дошкольной педагогики.
| |||||
Термин дня | Сензитивность (возрастная) | Способность человека в определенные возрастные периоды оптимально быстро овладевать теми или иными видами деятельности (обучение речи, иностранному языку и т.д.). | |||||
Педагогический дневник | Проанализируёте день с точки зрения формирования у учащихся познавательных мотивов. | ||||||
«Образ дня» | Метод для вечернего огонька: «Самый умный момент дня». |
ПОРТФОЛИО ДНЯ: ШОУ-ПРОГРАММЫ И ЭСТЕТИКА
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||
1 | Посещение шоу-программ требует знания особых правил поведения в зале. Напоминаем их вам: | Вы находитесь среди друзей и незнакомых людей, которые по вашему поведению судят о вашей культуре, о том, умеете ли вы вести себя в обществе. Не подводите свой отряд и своих воспитателей. | Настройте детей, вдохновите тех, кто представляет ваш отряд. Придумайте какой-нибудь ритуал-пожелание. Плакаты также не будут лишними.
| ||||||
2 | В зал нужно приходить не позднее, чем за 10 минут до начала представления, чтобы успеть раздеться, привести себя в порядок и найти свое место в зрительном зале.
| Старайтесь не высказываться во время номера, а дождитесь его окончания. Разговаривая, вы мешаете и зрителям, и артистам. Конечно же, если вы хотите выразить свое восхищение, сделайте это при помощи аплодисментов! | |||||||
3 | Свист неуместен в любом проявлении! | Действие закончилось. Оставайтесь на своем месте, пока не загорится свет в зрительном зале.
|
| ||||||
4 |
| Устраивать эмоциональные разборки на предмет «Судью на мыло!» - признак дурного тона!
| |||||||
5 | Вы вошли в зал, и видите: вокруг все красиво и чисто. Не сорите здесь. Бумажки от конфет, фантики и прочий мусор выбросьте в урны. С едой в зал не входят, вот так-то! |
|
| ||||||
6 |
| И помните - красота зависит в том числе и от вас! | |||||||
РАСПИСАНИЕ, ДЕНЬ 18-Й: ДЕНЬ САМОУПРАВЛЕНИЯ!
Утро (8:30 – 09:00) | День (09:00 – 14:00) | Пополудни (14:00 – 19:00) | Вечер (после 19:00) | Дополуночи (21:30 и позже) | |||
Задача дня | Сформулируйте вместе с детьми задачи на сегодняшний день! | ||||||
Событие Дня | 6-й школьный день | Определите вместе
с детьми событие дня | |||||
Спорт – игра | Закрытие недели спорта, финальные игры спартакиады и спортивных соревнований | ||||||
Прогулка | Прогулка «Любимые места «Зубрёнка»: Определите вместе с детьми! | ||||||
Кредо дня | Определите вместе с детьми самостоятельно | ||||||
«Будка классности» | Понравилась ли вам будка классности? | 1. Да 2. Нет | |||||
Педагог дня | Предложите вместе с детьми знаменитого белорусского педагога! | ||||||
Термин дня | Акмеология – наука, исследующая закономерности и факторы достижения вершин профессионализма, творческого долголетия человека! | Предложите самостоятельно свой термин! | |||||
Педагогический дневник | Подведите итоги смены, проанализируйте основной период! Отметьте, какой день смены вам понравился больше всего! | ||||||
«Образ дня» | Подведите с детьми итоги дня самоуправления | Обсудите с ребятами притчу «Крылья» (см ниже) |
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 103; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!