КОМПЕТЕНЦИЯ «КИРПИЧНАЯ КЛАДКА» В ЧЕМПИОНАТЕ «АБИЛИМПИКС» (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)
Боев Валерий Николаевич, мастер производственного обучения
ГБПОУ ВО «Новоусманский многопрофильный техникум»
В октябре 2017 года в Воронежской области проходил II Воронежский чемпионат конкурсов профессионального мастерства для людей с инвалидностью «Абилимпикс». Соревнования по компетенции «Кирпичная кладка» проходили на базе Новоусманского многопрофильного техникума.
В состязаниях по этой компетенции принимали участие 5 человек: два представителя Новоусманского многопрофильного техникума и три студента Воронежского государственного профессионально-педагогического колледжа. Конкурсным заданием была кладка простенка в 1 кирпич по многорядной системе перевязки швов с окрашиванием флага водоэмульсионной краской. На работу отводилось 6 часов. В процессе выполнения задания у участников возникали некоторые трудности, с которыми они все-таки справились успешно. Всем участникам удалось выполнить задание полностью.
Два участника из Новоусманского многопрофильного техникума заняли призовые места: Анатолий Колесников – 1 место, Юрий Гончаров – 3 место. На церемонии закрытия чемпионата все участники получили подарки, а победители – дипломы.
В декабре 2017 года победители II Воронежского чемпионата «Абилимпикс» в составе делегации Воронежской области приняли участие в III Национальном чемпионате «Абилимпикс», проходившем в городе Москве. От нашего техникума в столицу ездили Анатолий Колесников и я, Боев Валерий Николаевич, главный эксперт Воронежского чемпионата «Абилимпикс» по компетенции «Кирпичная кладка». Задание на III Национальном чемпионате «Абилимпикс» было более сложным: кладка простенка с выступом флагштока 20 мм и выступом флага 10 мм. В конкурсе принимали участие 10 человек. Участникам необходимо было показать свое мастерство не только в кладке кирпича, но и в умении работать на станках для его распиливания. Это вызвало наибольшие трудности у всех участников соревнований, у некоторых не получилось распилить кирпич с первого раза. Но под руководством экспертов, которые объясняли, как правильно делать распилы кирпича, у участников чемпионата стало все получаться. Но, к сожалению, не все смогли справиться с заданием в установленное время.
|
|
|
На закрытии III Национального чемпионата «Абилимпикс» все участники получили ценные подарки. Кроме этого, на мероприятии выступили представители предприятий-работодателей, готовых принять на работу участников чемпионата после окончания учебы.
Педагоги отмечают, что учащиеся, принимавшие участие в чемпионате «Абилимпикс», поверили в свои силы, стали с большим интересом относиться к учебе.
|
|
|
КОМПЕТЕНЦИЯ WEB -ДИЗАЙН – ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ПРОФЕССИИ СРЕДИ ИНВАЛИДОВ
Горбунова Лариса Юрьевна, преподаватель информатики и ИКТ
ГБПОУ ВО «Новоусманский многопрофильный техникум»
В условиях кризиса на рынке труда усилилась конкуренция между работниками. Среди них в отельную группу можно отнести лиц с ограниченными возможностями здоровья. Как известно, такие люди испытывают трудности при устройстве на работу не только во времена кризиса. К сожалению, в России, большинство работодателей желают видеть в качестве своих подчиненных более активных сотрудников, которые могут усиленно работать, а люди с инвалидностью, как правило, остаются невостребованными. В то же время многие работодатели отмечают, что именно люди с инвалидностью, более исполнительны и трудолюбивы.
В последнее время во всем мире произошло осознание роли информационных технологий в общественном развитии, поэтому проблема формирования информационной культуры личности человека с ограниченными возможностями приобрела особое значение.
Наиболее перспективными и высокооплачиваемыми профессиями для лиц с ограниченными возможностями здоровья являются профессии, связанные с использованием технологий программирования и баз данных, компьютерной графики, мультимедиа, компьютерной полиграфии, веб-дизайна, интернет-журналистики, электронного обучения.
|
|
|
Чтобы создать для инвалида необходимые условия реабилитации и интеграции, обществу необходимо не только дать этим людям возможность научиться, но и в дальнейшем применить полученные знания на практике. Стремительное развитие средств коммуникации и интернета, наконец, позволило представителям многих профессий избавить себя от необходимости ежедневно ездить на работу. Бизнес и обязанности перекочевали в легкие переносные персональные компьютеры, появились тысячи рабочих мест в Сети. Для инвалидов Интернет открыл возможности не только доступа к любой информации, общения, обучения, но и работы в различных областях в удалённом режиме.
Половина из всех проживающих на территории России инвалидов - трудоспособного возраста. Ни для кого не секрет, что подавляющее большинство людей с ограниченными возможностями живут за чертой бедности. Причины - недостаточный уровень обеспечения их со стороны государства, отсутствие возможности получения образования и, как следствие, интересной и высокооплачиваемой работы. Проблема поиска рабочих мест обусловлена несколькими факторами: неимение у людей с ограниченными возможностями здоровья необходимых знаний и навыков, нежелание работодателей создавать условия для работы людей с инвалидностью. Большинство работодателей аргументирует свое нежелание сотрудничать с инвалидами несоответствием условий и специфическим требованиям инвалидов. Однако для трудоустройства специалистов по IT-технологиям не нужно организовывать особую безбарьерную среду, а также не требуется создания других особых условий, кроме наличия компьютера и выхода в сеть Интернет. Поскольку людям, имеющих инвалидность опорно-двигательного аппарата, трудно передвигаться, они могут отлично справиться с профессией, подразумевающей сидячее положение, не выходя из дома и в комфортных для себя условиях быть востребованными для общества. То же самое касается и системы образования.
|
|
|
Среди наиболее распространенных методик обучения инвалидов с применением IT-технологий можно выделить:
· дополнительное обучение - организация объединениями инвалидов или работающими в этой сфере организациями обучающих тренингов, семинаров и курсов;
· инклюзивное обучение - инвалиды обучаются наравне с обычными студентами или слушателями;
· дистанционное обучение - реализуемый посредством современных технологий коммуникации и интернета тип обучения, который предусматривает удаленное взаимодействие преподавателя и учащегося.
С 2017 года ГБПОУ ВО «Новоусманский многопрофильный техникум» является базовой образовательной организацией среднего профессионального образования, обеспечивающей поддержку и развитие системы инклюзивного среднего профессионального образования в Воронежской области.
Несмотря на то, то наше учебное заведение совершенствуется в плане организации доступности и создания безбарьерной среды, с начала нового учебного года в нашем техникуме планируется открытие новой специальности «Информационные технологии» со специализацией «Веб-дизайн и мультимедимедийные приложения», программа которой включает в себя дистанционное обучение, в том числе и для людей с инвалидностью.
Благодаря программе дистанционного обучения у нас появилась возможность охватить более широкий круг желающих обучиться новой специальности. В дальнейшем мы планируем принять участие в чемпионате «Абилимпикс» по компетенции «Веб-дизайн», где люди с инвалидностью смогут проявить себя и, возможно, в дальнейшем трудоустроиться по специальности.
Литература
1. WEB-техноллогииhttp://www.intuit.ru/studies/courses/3523/765/info
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 390; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!