Общие требования к программе и её оформлению.
Программа должна включать в себя следующие разделы:
1. Описание и анализ ситуации (класс, возраст детей, актуальность проблемы профессионального самоопределения, проводимая в школе работа в этом направлении) Описание заказа (или запроса) от администрации школы.
2. Постановка проблемы, цели и основных задач.
3. Планируемый результат и критерии его достижения/недостижения.
4. Конкретные действия по профессиональной ориентации, описание применяемых методик с обоснованием применения именно их, сценарий проведения работы. Программа должна быть рассчитана не менее, чем на 4 часа работы, или 3-4 встречи с клиентом, если это консультация.
5. Возможные риски и запасные варианты работы.
После защиты авторской программы профориентации студент осуществляет эту программу в практической работе с учащимися или другим выбранным им контингентом.
Форма контроля – отчет о проведенной работе по следующим основным пунктам:
- Были ли достигнуты цели, поставленные в программе деятельности.
- Анализ использованных методов с точки зрения их эффективности
- Предложения автора по повышению эффективности профориентационной деятельности.
В ходе выполнения практической и самостоятельной работы студентами решаются следующие задачи:
1. Развитие социально-психологической, производственно-технологической, социально-коммуникативной, проектировочной компетентности.
|
|
|
2. Развитие потребности в непрерывном образовании.
3. Развитие личностных качеств профориентатора: ответственности, целеустремленности, нравственности, толерантности, рефлексивности.
4. Развитие умений ведения реальной профориентационной работы: диагностические, консультационные, работа с группой, проведение игр, упражнений, умение анализировать деятельность учеников и её продукты.
Самостоятельная работа студентов по теме заключается в проведении реальной профориентационной работы в одном из образовательных учреждений города.
Критерии оценки результатов практики:
- точное понимание студентом задачи практики, самостоятельное формулирование целевой установки;
- активность в приобретении практических навыков и налаживании деловых отношений со специалистами;
- приобретение новых знаний, умений, навыков, позволяющих понять секреты мастерства;
- уточнённое профессиональное самоопределение;
- приобретение и развитие профессионально важных качеств
- определение своей успешности в практической работе.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 3. РАЗВИТИЕ КАРЬЕРЫ
Самостоятельная работа 3.1. Составление документов для приема на работу и подготовка самопрезентации
|
|
|
Цель работы: отработка навыков составления необходимых документов для приема на работу и подготовки самопрезентации. Создание портфолио достижений и портфолио документов.
Формируемые компетентности, личностные качества и умения:
Социокультурная, профессиоведческая, социально-коммуниктивные компетентности.
Задание для студентов: самостоятельно подготовить следующие документы:
- Заявление о приеме на работу.
- Резюме
- Объявление о поиске работы.
- Компьютерная презентация (не менее 6 слайдов)
- Портфолио документов
- Портфолио достижений
- Электронный портфолио.
Срок: 14-я неделя семестра.
«Объем»: 12 часов/0,35кредита.
Форма отчета: Портфолио достижений. Резюме.
Источники: Литература: №4 из основного списка; 11 – из дополнительного списка. Хрестоматия. Интернет.
Форма предъявления результата: выступление на семинаре, материалы для портфолио.
Результат работы: Резюме, презентация, портфолио документов и достижений, электронный портфолио..
«Цена»: максимально 5 зачетных единицы; оценивание производится с точностью до 0,1 балла
Критерии оценивания: Грамотность и полнота составленных документов.
Дальнейшее использование: документы могут быть использованы для реального трудоустройства.
|
|
|
Рекомендации по составлению резюме
Одним из необходимых документов, который должен быть направлен работодателю, является резюме соискателя. Сотрудники службы занятости или отдела кадров обычно обладают опытом консультативной помощи в подготовке резюме кандидатам на вакансии. Кроме того, формы резюме можно всегда найти в любом компьютере в разделе стандартных документов.
Тем не менее, считаем необходимым дать некоторые рекомендации по подготовке резюме. Рекомендованная последовательность пунктов резюме сводится к следующему.
1. Вместо заголовка используется фамилия, имя и отчество.
2. Адрес.
3. Телефон.
4. Дата и место рождения.
5. Семейное положение.
6. Цель (описание искомой должности или работы).
7. Опыт работы (перечисление работ в обратном хронологическом порядке, начиная с последнего места работы, включающее дату приема и увольнения, место работы, занимаемую должность, функции, достижения).
8. Образование (перечисление учебных мест, включая повышение квалификации, включающее даты, название учебных заведений, специальностей, полученных документов).
9. Дополнительные сведение (достижения, знания и навыки, владение иностранными языками, навыки работы на компьютере, наличие водительских прав, общественная работа и пр.).
|
|
|
10. Личные качества, о которых возможно сообщить работодателю (энтузиазм, готовность работать в команде, высокая обучаемость и проч.) Здесь же можно указать увлечения, хобби, которые позитивно характеризуют кандидата.
11. Дата составления резюме.
Резюме должно удовлетворять следующим требованиям:
| Краткость | Объем текста не должен превышать двух страниц. Больший текст, вероятно, не будет читаться работодателем. Идеалом считается текст на одной странице. |
| Уместность | Пишите только о том, что имеет отношение к работе, избегайте ненужных деталей и подробностей. |
| Правдивость | Представляйте только ту информацию, которую вы можете полностью подтвердить. Сведения, сообщаемые в резюме, могут, и вероятно, будут в последующем проверяться. |
| Позитивный характер | Создавайте благоприятное впечатление, подчеркивайте только положительные качества и сильные стороны, перечисляйте успехи и достижения. Не включайте информацию, которая может не понравиться работодателю |
| Систематичность | Излагайте информацию последовательно, не допускайте пропусков во времени. |
| Уникальность | Пишите о том, что характеризует именно вас, отличает вас от большинства других кандидатов. |
| Хороший стиль изложения | Пользуйтесь точными формулировками, избегайте непонятных сокращений и жаргона. |
| Приятное оформление | Используйте только качественную бумагу, хороший шрифт и качественный принтер. Удобно располагайте текст, разбейте его на разделы, выделяйте (шрифтом, подчеркиванием) заголовки. Проверьте исправьте ошибки и опечатки. Резюме должно хорошо выглядеть и легко читаться. |
Следует помнить, что резюме в любом случае будет оцениваться и анализироваться представителями работодателя. Работодатель, прежде всего, обращает внимание на два ключевых момента резюме.
Цель резюме. Она должна быть конкретной, очерченной рамками здравого смысла, адекватной профессиональному опыту.Размытость цели не лучшим опытом характеризует кандидата, свидетельствует либо о неопределенной профессиональной мотивации, либо о личностной незрелости. Поэтому, если в профессиональной цели указано несколько профессиональных областей, можно предположить, что у кандидата недостаточная личностная зрелость. Чрезмерно высокие запросы по заработной плате, которые не подкреплены детальным описанием опыта работы, являющимся обоснованием ценности компетентностей претендента, могут быть связаны с неадекватной профессиональной самооценкой претендента.
Содержание резюме должно быть ясным, четким, структурированным давать полное представление о профессиональных целях и возможностях кандидата. Это должно соответствовать искомому уровню компенсационного социального пакета.
Более глубокий анализ резюме позволяет сделать следующие заключения.
1. Четкость и логичность структуры может свидетельствовать о хороших аналитических навыках и способностях.
2. Точное и последовательное описание функциональных обязанностей – о глубине и системности понимания предмета труда.
3. Язык и стиль изложения информации поможет сформировать представление об общей культуре, умении письменно выражать мысли.
4. Целостный анализ информации резюме дает возможность специалисту по персоналу понять личностные особенности человека, его отношение к себе и к работодателю, адекватность самооценки.
5. Частота смены работы нередко свидетельствует а проблемах, связанных с социальной и профессиональной адаптацией.
6. Длительность периодов работы по специальности может быть фактором, свидетельствующим об устойчивости профессиональных навыков.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 110; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!