Оценочные материалы для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Порядок, определяющий процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих уровень сформированности компетенций определен в Положении о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по образовательным программам высшего образования в АНО ВО МГЭУ и его институтах (филиалах).
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
Этапы формирования компетенций в процессе освоения ОПОП прямо связаны с местом дисциплин в образовательной программе. Каждый этап формирования компетенции, характеризуется определенными знаниями, умениями и навыками и (или) опытом профессиональной деятельности, которые оцениваются в процессе текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по дисциплине (практике) и в процессе государственной итоговой аттестации.
Дисциплина «Эффективный менеджмент» является промежуточным этапом формирования компетенций ОПК-2, ОПК-3, которые на начальном этапе формируются на таких дисциплинах как «Правоведение», «Теория менеджмента», «Теория принятия решений», «Управление персоналом» далее при изучении дисциплин: «Антикризисное управление человеческими ресурсами», «Формирование эффективных рабочих команд», «Управление командой проекта», «Стратегическое управление человеческими ресурсами», «Корпоративная социальная ответственность», «Социальная ответственность в деятельности менеджера», а также при прохождении «Производственной (Практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности)» и «Производственной (Преддипломной) (практики для выполнения выпускной квалификационной работы)». Итоговая оценка уровня сформированности компетенций ОПК-2, ОПК-3 определяется в период государственной итоговой аттестации.
|
|
|
В процессе изучения дисциплины, компетенции также формируются поэтапно.
Основными этапами формирования ОПК-2, ОПК-3 при изучении дисциплины «Эффективный менеджмент» является последовательное изучение содержательно связанных между собой тем учебных занятий. Изучение каждой темы предполагает овладение обучающегосями необходимыми дескрипторами (составляющими) компетенций.
Результат аттестации обучающихся на различных этапах формирования компетенций показывает уровень сформированности компетенций. Для оценки уровня сформированности компетенций в процессе изучения дисциплины «Эффективный менеджмент» предусмотрено проведение текущего контроля успеваемости по темам (разделам) дисциплины и промежуточной аттестации по дисциплине – зачёт.
|
|
|
Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
На этапе текущего контроля успеваемости показателями оценивания уровня сформированности компетенции являются результаты тестирования и выполнение контрольных работ по темам.
Критерии оценки результатов тестирования и контрольных работ по дисциплине
« Эффективный менеджмент»
| % верных решений (ответов) | Шкала оценивания |
| 41-56 | 5 – «Отлично» |
| 30-40 | 4 – «Хорошо» |
| 12-29 | 3 – «Удовлетворительно» |
| 0-12 | 2 – «Неудовлетворительно» |
Показателями оценивания компетенций на этапе изучения дисциплины «Эффективный менеджмент» являются результаты обучения по дисциплине.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 238; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!