По дисциплине «Русский язык и культура речи»
Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ОПК-5 способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ
Общепрофессиональная компетенция выпускника программы по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция
ПОРОГОВЫЙ (ВХОДНОЙ) УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ,
ТРЕБУЕМЫЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ (ОПК-5) на этапе изучения дисциплины «Русский язык и культура речи»
Для того чтобы формирование данной компетенции было возможно, обучающийся должен:
ЗНАТЬ: о понятиях «речь», «речевая деятельность», основные сведения по русскому языку, позволяющие
свободно пользоваться русским языком как средством общения;
УМЕТЬ: выступать публично;
ВЛАДЕТЬ: основными способами использования русского языка как средства общения, навыками письменной речи.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРЕЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ (ОПК-5), КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И СРЕДСТВА ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
| Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | Оценочные средства | ||||||
| 1 | 2 (пороговый) | 3 (базовый) | 4 (продвинутый) | |||||
| неудовлетворительно | удовлетворительно | хорошо | отлично | |||||
| незачет | зачет
| |||||||
| ОПК-5 (з) ЗНАТЬ: о языке и речи, о культуре речи как науке, о механизмах кодификации языка, о видах языковых норм (орфоэпических, лексических, грамматических, орфографических, пунктуационных и др.) и видах речевой деятельности | Фрагментарные представления о языке и речи, о культуре речи как науке, о механизмах кодификации языка, о видах языковых норм (орфоэпических, лексических, грамматических, орфографических, пунктуационных и др.) и видах речевой деятельности | Неполные представления о языке и речи, о культуре речи как науке, о механизмах кодификации языка, о видах языковых норм (орфоэпических, лексических, грамматических, орфографических, пунктуационных и др.) и видах речевой деятельности | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления о языке и речи, о культуре речи как науке, о механизмах кодификации языка, о видах языковых норм (орфоэпических, лексических, грамматических, орфографических, пунктуационных и др.) и видах речевой деятельности | Сформированные систематические представления о языке и речи, о культуре речи как науке, о механизмах кодификации языка, о видах языковых норм (орфоэпических, лексических, грамматических, орфографических, пунктуационных и др.) и видах речевой деятельности | Вопросы к зачету, материалы контрольной работы | |||
| ОПК- 5(у) УМЕТЬ: фиксировать нарушение норм СРЛЯ в речевом потоке и письменном тексте | Фрагментарная фиксация нарушений норм СРЛЯ в речевом потоке и письменном тексте. | Несистематическая фиксация нарушений норм СРЛЯ в речевом потоке и письменном тексте | В целом успешная, но содержащая отдельные пробелы фиксация нарушений норм СРЛЯ в речевом потоке и письменном тексте
| Сформированное умение фиксировать нарушения норм СРЛЯ в речевом потоке и письменном тексте. | Вопросы к зачёту, материалы контрольной работы | |||
| ОПК-5(в) ВЛАДЕТЬ: нормами современного русского литературного языка | Отсутствие навыков соблюдения норм современного русского литературного языка | Имеется незначительный опыт соблюдения норм современного русского литературного языка | Имеется опыт соблюдения норм современного русского литературного языка, но требуется контроль за их соблюдением | Имеется успешный опыт соблюдения норм современного русского литературного языка | Тренинги, тесты, письменные работы | |||
КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ
По дисциплине «Русский язык и культура речи»
|
|
|
Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ПК-7 владеет навыками подготовки юридических документов
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ
Профессиональная компетенция выпускника программы по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция
ПОРОГОВЫЙ (ВХОДНОЙ) УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ,
ТРЕБУЕМЫЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ (ПК-7) на этапе изучения дисциплины «Русский язык и культура речи»
Для того чтобы формирование данной компетенции было возможно, обучающийся должен:
ЗНАТЬ: об уровнях языка, понятия «лексика», «грамматика», «морфология», «синтаксис»;
УМЕТЬ: работать с текстом;
ВЛАДЕТЬ: навыками письменной речи.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРЕЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ (ПК-7), КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И СРЕДСТВА ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
| Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | Оценочные средства | ||||
| 1 | 2 (пороговый) | 3 (базовый) | 4 (продвинутый) | |||
| неудовлетворительно | удовлетворительно | хорошо | отлично | |||
| незачет | зачет
| |||||
| ПК-7 (з) ЗНАТЬ: о функциональных стилях и их особенностях | Фрагментарные представления о функциональных стилях и их особенностях | Неполные представления о функциональных стилях и их особенностях | Сформированные, но содержащие отдельные пробелы представления о функциональных стилях и их особенностях | Сформированные систематические представления о функциональных стилях и их особенностях | Вопросы по теме | |
| ПК-7 (у) УМЕТЬ: анализировать готовые тексты различных жанров, создавать свой текст, осуществлять правку готового текста с учетом требований функционального стиля | Фрагментарное умение анализировать готовые тексты различных жанров, создавать свой текст, осуществлять правку готового текста с учетом требований функционального стиля | Несистематическое умение анализировать готовые тексты различных жанров, создавать свой текст, осуществлять правку готового текста с учетом требований функционального стиля | В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение анализировать готовые тексты различных жанров, создавать свой текст, осуществлять правку готового текста с учетом требований функционального стиля | Сформированное умение анализировать готовые тексты различных жанров, создавать свой текст, осуществлять правку готового текста с учетом требований функционального стиля | Презентация, доклад | |
| ПК-7 (в) ВЛАДЕТЬ: навыком самостоятельно пользоваться нормативными словарями и справочниками русского языка | Отсутствие навыков самостоятельного пользования нормативными словарями и справочниками русского языка | Имеется незначительный опыт использования нормативных словарей и справочников русского языка | Имеется опыт использования нормативных словарей и справочников русского языка, но требуется контроль за их использованием | Имеется успешный опыт использования нормативных словарей и справочников русского языка | Тренинг, тест письменная работа | |
КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 169; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!