Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
1. Из красной колонии на среде Эндо выделена культура микроба которая дает реакции агглютинации с комплексной сывороткой О 55+ О26+О3. О какой болезни идет речь и как определить возбудителя болезни?
2. В детском коллективе наблюдается вспышка ОКИ, соответствующих по клинической картине дизентерии. Заболевание по времени связано с поступлением на работу новой няни.
1) Какие микробиологические исследования нужно провести для расследования вспышек?
2) Кого необходимо подвергнуть бактериологическому обследованию?
3. На среде Ресселя произошло разложение глюкозы до кислоты и газа, образовался сероводород. Какой вид имеет среда, и какой микроб обладает такими свойствами?
4. Реакция Видаля положительная с диагностикум тифа «С» в разведении сыворотки
1: 200, с диагностикум А в разведении 1: 100. Обоснуйте ваш диагноз.
5. В результате употребления мороженого произошла вспышка кишечной инфекции, которая характеризовалась широким диапозоном форм проявления клинического течения. При лабораторном исследовании мороженого, а также материалов от больного выделены грамотрицательные, подвижные, не образующие капсулу палочки. Оптимальная температура культивирования до 20-26ºС. При идентификации установлено, что бактерии ферментируют сорбозу, инозит, обладают урезной активностью, расщепляют мочевину, декарбоксилируют аминокислоту – орнитин. Определите таксономическую принадлежность выделенной культуры. Обосуйте Ваш клинический диагноз с учетом лабораторных данных. Дайте Ваши рекомендации по локализации и ликвидации вспышки ОКИ.
|
|
|
6. В летнее время в городе отмечена вспышка по типу пищевой токсико-инфекции с диарейным синдромом, причины, которой стали пищевые и молочные продукты, хранившиеся в рефрежираторах. При лабораторном исследовании испражнений от больных и пищевых продуктов на плотных питательных средах с антибиотиками (полимиксин В и линкомиции) при анаэробном культивировании, выделены микроорганизмы грамотрицательные, тонкие, спиралевидные палочки с 1-2 завитками, подвижные, не образующие капсулы. Ферментативные особенности: не расщепляют углеводы, обладают оксидазной и каталазной активностью, не разжижают желатину, не расщепляют мочевину. Определите родовую и видовую принадлежность выделенной культуры. Обоснуйте причину вспышки.
Тесты:
1. Категория кишечной палочки, вызывающая заболевание, которое протекает по типу холероподобной диареи
A) энтеротоксигенная
B) энтероинвазивная
C) энтеропатогенная
D) энтерогеморрагическая
E) энтероадгезивная
2. Бактерия, растущая на среде Эндо в виде темно-малиновых с металлическим блеском колоний
|
|
|
A) иерсиния
B) сальмонелла
C) шигелла
D) кампилобактер
E) кишечная палочка
3. Шигелла, не ферментирующая маннит
A) шигелла Боуди
B) шигелла Зонне
C) шигелла Флекснера
D) шигелла дизентерии
4. Бактерия по способности ферментировать ксилозу и арабинозу делится на 4 биохимических типа
A) дизентерийная палочка
B) паратифозная палочка
C) кишечная палочка
D) брюшнотифозная палочка
E) холерный вибрион
5. Бактерия, имеющая поверхностный антиген, который назвали антигеном вирулентности
A) кишечная палочка
B) паратифозная палочка
C) брюшнотифозная палочка
D) дизентерийная палочка
E) холерный вибрион
6. Бактерии, имеющие два типа Н-антигенов: I-фаза, II- фаза
A) шигеллы
B) эшерихии
C) сальмонелла
D) иерсинии
E) кампилобактеры
7. Род семейства энтеробактерий, насчитывающий более 2200 серовариантов
A) эшерихия
B) сальмонелла
C) шигелла
D) иерсиния
E) кампилобактер
8. Болезнь, возникающая при употреблении пищи, инфицированной микроорганизмами, характеризующаяся гастроэнтеритом и нарушениями
водно-солевого обмена
A) ботулизм
B) пищевая токсикоинфекция
C) столбняк
D) газовая гангрена
E) пищевая интоксикация
|
|
|
9. Острый гастроэнтерит, возникающий в результате употребления пищи, содержащей только токсины бактерий
A) столбняк
B) ботулизм
C) пищевая интоксикация
D) газовая гангрена
E) пищевая токсикоинфекция
10. Только у брюшнотифозных и некоторых других энтеробактерий встречаются
A) Vi-антиген
B) S-антиген
C) протективные антигены
D) Н-антиген
E) К-антиген
Занятие № 4
1. Тема: Пищевые токсикоинфекций, вызываемых Salmonella и Proteus.
Staphylococcus и Clostridium. МБД холеры.
МБД острых диарейных инфекций, вызываемых Yersinia и Campylobacter..
2. Цель: Освоить микробиологическую диагностику ПТИ и холеры.
3. Задачи обучения: Научить методам лабораторной диагностики ПТИ и холеры.
4. Основные вопросы темы:
1. Биологические свойства протей.
2. Лабораторная диагностика и лечение заболеваний, вызванных протеем.
3. Микроорганизмы, вызывающие пищевые токсикоинфекции, источники и пути заражения пищевых токсикоинфекций вызываемых Salmonella и Proteus. Staphylococcus и Clostridium.
4. Патогенез пищевых токсикоинфекций вызываемых Salmonella и Proteus. Staphylococcus и Clostridium.
5. Лабораторная диагностика пищевых токсикоинфекций.
6. Лечение и профилактика пищевых токсикоинфекций.
7. Классификация, морфология и культуральные свойства кампилобактерий.
|
|
|
8. Биохимические свойства и антигенная структура кампилобактерий.
9. Резистентность и эпидемиология кампилобактерий.
10. Факторы патогенности, патогенез, клиника и иммунитет при кампилобактериозах.
11. Лабораторная диагностика кампилобактериозов.
12. Профилактика и лечение кампилобактериозов.
13. Биологические свойства Yersinia enterocolitica.
14. Факторы патогенности, патогенез, клиника и иммунитет при иерсиниозах.
15. Лабораторная диагностика иерсиниозов.
16. Профилактика и лечение иерсиниозов.
17. Классификация, морфология и культуральные свойства рода – Vibrio.
18. Биохимические свойства вибрионов.
19. Антигенная структура холерных вибрионов.
20. Факторы патогенности V. сholerae.
21. Резистентность и эпидемиология холерных вибрионов.
22. Патогенез, клиника и иммунитет при холере.
23. Особенности забора, консервации и транспортировки исследуемого материала при холере в лабораторию.
24. Бактериоскопическое, бактериологическое исследование материала при холере.
25. Методы, используемые для экспресс-диагностики холеры и выявления вибрионосительства.
26. Препараты, применяемые для профилактики, диагностики и лечения холеры.
5. Методы обучения и преподавания: дискуссия, немые карты
6. Литература:
1. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология.- М.: МИА, 2002.- 734 с. - стр. 403-405, 409-414.
2. Коротяев А.И, Бабичев С.Л. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. - СПб.: Спец. лит, 2000.- 591 с. - стр. 359-361, 394-406.
3. Медицинская микробиология / Гл. ред. В.И. Покровский, O.K. Поздеев. - М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 1998, 2001, 2006. — 1200 с.
4. Тец В.В. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии – М.:Медицина, 2002. - 352 с.
5. Компьютерная программа "Диаморф" - "Медицинская микробиология" - атлас-руководство по бактериологии микологии, протозоологии и вирусологии под редакцией акад. проф. Воробьева А.А.
6. Борисов Л.Б., Козьмин-Соколов Б.В., Фрейдлин И.С. Руководство к лабораторным занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии, иммунологии. - М.: Медицина, 1993. - стр. 188-193.
7. Маянский А.Н. Микробиология для врачей. – Нижний Новгород: Издательство Нижегородской государственной медицинской академии, 1999. — 400 с.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 280; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!