Контроль ( тесты, задачи и пр.)

Занятие № 1

1. Тема: ЧАСТНАЯ МЕДИЦИНСКАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ И ВИРУСОЛОГИЯ.
Раневые и гнойно-воспалительные инфекции.
Микробиологическая диагностика (МБД) раневых и гнойно-воспалительных инфекций, вызванных стафилококками, стрептококками, условно-патогенными грамотрицательными бактериями (клебсиеллами, синегнойной палочкой).

2. Цель: Освоить микробиологические методы диагностики, их информативность достоинства и недостатки, научиться выбору метода лабораторного исследования. Освоить микробиологические методы диагностики стафилококковых и стрептококковых инфекций.

3. Задачи обучения: Дать представление о правилах забора и транспортировки биологического материала для микробиологических исследований. Научить методам лабораторной диагностики стафилококковых и стрептококковых инфекций.

4. Основные вопросы темы:

1. Правила взятия, выбор характера и транспортировки материала для исследования.

2. Оформление сопроводительных документов для направления материала в лабораторию.

3. Методы клинико-диагностических микробиологических исследований.

4. Достоинства и недостатки отдельных методов лабораторной диагностики, их информативность, последовательность применения.

5. Оценка результатов клинико-диагностических микробиологических исследований.

6. Морфология и культуральные свойства стафилококков.

7. Биохимическая активность и антигенные свойства стафилококков.

8. Факторы патогенности стафилококков.

9. Резистентность, эпидемиология и иммунитет при стафилококковых инфекциях.

10. Лабораторная диагностика стафилококковых инфекций.

11. Лечение и профилактика стафилококковых инфекций.

12. Морфология и культуральные свойства стрептококков.

13. Биохимическая активность и антигенные свойства стрептококков.

14. Факторы патогенности стрептококков.

15. Резистентность, эпидемиология и иммунитет при стрептококковых инфекциях.

16. Биологические свойства скарлатинозного стрептококка.

17. Биологические свойства энтерококков.

18. Лабораторная диагностика стрептококковых инфекций.

19. Микробиологические исследования при сепсисе.

20. Лечение и профилактика стрептококковых инфекций.

21. Биологические свойства клебсиелл.

22. Лабораторная диагностика клебсиелл.

23. Биологические свойства синегнойной палочки.

24. Лабораторная диагностика синегнойной палочки.

5. Методы обучения и преподавания: малые группы, немые карты.

6. Литература:

1. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология.- М.: МИА, 2002.- 734 с. - стр. 352-369.

2. Коротяев А.И, Бабичев С.Л. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. - СПб.: Спец. лит, 2000.- 591 с. - стр. 330-342.

3. Медицинская микробиология / Гл. ред. В.И. Покровский, O.K. Поздеев. - М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 1998, 2001, 2006. — 1200 с.

4. Тец В.В. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии – М.:Медицина, 2002. - 352 с.

5. Компьютерная программа "Диаморф" - "Медицинская микробиология" - атлас-руководство по бактериологии микологии, протозоологии и вирусологии под редакцией акад. проф. Воробьева А.А.

6. Борисов Л.Б., Козьмин-Соколов Б.В., Фрейдлин И.С. Руководство к лабораторным занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии, иммунологии. - М.: Медицина, 1993. - стр. 126-141.

7. Маянский А.Н. Микробиология для врачей. – Нижний Новгород: Издательство Нижегородской государственной медицинской академии, 1999. — 400 с.

Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)

1. У больного К. из раневого отделяемого был взят гной в количестве 0,5 мл после антимикробной терапии в сосуд, который был обработан в начале дезинфицирующим веществом. Назовите тактические ошибки при взятии материала? Каким образом нарушения взятия материала будут влиять на результаты микробиологических исследований?

2. В лабораторию для исследования были доставлены пробирки с кровью, флаконы с мочой и другим материалом, в биксах не были укупорены, были взяты за сутки, хранились при комнатной температуре. Назовите, какие нарушения взятия, хранения, и доставки материала вами установлены?

3. Клинический материал для микробиологических исследований был доставлен в укупоренной посуде, без бикса, взятый за трое суток вперед до транспортировки материала. Какие ошибки были допущены?

4. В лабораторию доставленный клинический материал, сопровождался направлением, где были указаны фамилия, возраст, клинический диагноз, место работы, домашний адрес больного. Какие данные упущены в направлении? Какие последствия эти нарушения окажут на результаты исследования?

5. Материал для исследования (слизь из носа глотки), засеяли петлей на чашки с кровяным и желточно-солевым агаром (ЖСА). Посевы инкубировали при 37°С в течение суток. На следующий день образовались золотистые круглые выпуклые непрозрачные колонии, на кровяном агаре отмечают наличие зоны гемолиза. Для окончательного установления вида стафилококка 2-3 колоний пересеяли в пробирки со скошенным питательным агаром. Установлено, что культура ферментирует глюкозу и маннит в анаэробных условиях, образует плазмокоагулазу, а также токсин. Определите данный вид стафилококков.

6. В мазках из гноя, взятого из нагноившегося зуба, микроорганизмы располагаются парами или цепочками в округлой форме. На плотных средах образуют мелкие серые колонии. На жидких средах дают придонный рост. На кровяном агаре вокруг колонии образуется прозрачная зона гемолиза. Дают рост на среде с оптохином (1: 1 00000), но нет роста на среде с инулином и 40% желчи. Установить данный вид стрептококка.

7. В клинику, поступил больной в тяжелом состоянии с подозрением на сепсис, вызванный грамположительными кокками, после стоматологического вмешательства. Какие нужно провести исследования, чтобы определить род и вид выделенного кокка?

Тесты:

1. Гноеродные кокки, теряющие капсулу при культивировании на искусственных питательных средах и переходящие из S- в R-форму

A) стрептококки

B) пневмококки

C) стафилококки

D) гонококки

E) менингококки

2. Вирулентное свойство стафилококков

A) ферментация маннита

B) коагулазная активность

C) гемолиз эритроцитов барана

D) каталазная активность

E) В-лактамазная активность

3. Возбудитель гнойных воспалений при росте на питательных средах имеет специфический запах жасмина

A) золотистый стафилококк

B) синегнойная палочка

C) гемолитический стрептококк

D) пневмококк

E) энтерококк

4. Гноеродные кокки, дающие на кровяном агаре гемолиз

A) менингококки

B) стафилококки

C) гонококки

D) стрептококки

E) пневмококки

5. Гноеродные кокки, вызывающие строго типоспецифический постинфекционный иммунитет

A) менингококки

B) стрептококки

C) стафилококки

D) гонококки

E) пневмококки

6. Заболевание, невызываемое стафилококками

A) сепсис

B) остеомиелит

C) перитонит

D) фурункул

E) скарлатина

7. Основные методы лабораторной диагностики стрептококковых инфекций

A) микроскопический.

B) серологический, биологический.

C) аллергический.

D) бактериологический, серологический.

E) микроскопический, аллергический.

8. Свойство, присущее для белка-М стрептококка

A) инвазивные свойства

B) угнетает фагоцитоз

C) разрушает эритроциты

D) угнетает хемотаксис

E) определяет антибиотикочувствительность

9. Протеолитическое свойство синегнойной палочки

A) не разжижает желатин

B) гидролизует казеин

C) образует индол

D) образует сероводород

E) не свертывает лакмусовое молоко

Занятие № 2

1. Тема: МБД раневых анаэробных инфекций (анаэробная газовая инфекция, столбняк, заболевания, вызываемые неспорообразующими анаэробами).

2. Цель: Освоить микробиологическую диагностику клостридий газовой гангрены, столбняка, ботулизма.

3. Задачи обучения: Научить методам лабораторной диагностики газовой гангрены, столбняка, ботулизма.

4. Основные вопросы темы:

1. Общая характеристика клостридий.

2. Морфология и культуральные свойства возбудителя столбняка.

3. Биохимические свойства и антигенное строение возбудителя столбняка.

4. Резистентность и эпидемиология столбняка.

5. Факторы патогенности возбудителя столбняка.

6. Патогенез, клиника и особенности иммунитета при столбняке.

7. Микробиологическая диагностика столбняка.

8. Лечение и специфическая профилактика столбняка.

9. Морфология и культуральные свойства клостридий, вызывающих газовую гангрену.

10. Биохимические свойства и антигенная структура возбудителей газовой гангрены.

11. Факторы патогенности возбудителей газовой гангрены.

12. Особенности патогенеза, клиники и иммунитета при газовой гангрене.

13. Микробиологическая диагностика газовой гангрены.

14. Лечение и специфическая профилактика газовой гангрены.

15. Морфология и культуральные свойства возбудителя ботулизма.

16. Биохимические свойства и антигенное строение возбудителя ботулизма.

17. Резистентность и эпидемиология ботулизма.

18. Факторы патогенности возбудителя ботулизма.

19. Особенности патогенеза, клиники и иммунитета при ботулизме.

20. Микробиологическая диагностика ботулизма.

21. Лечение и специфическая профилактика ботулизма.

5. Методы обучения и преподавания: малые группы, немые карты.

6. Литература:

1. Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология.- М.: МИА, 2002.- 734 с. - стр. 327-336.

2. Коротяев А.И, Бабичев С.Л. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. - СПб.: Спец. лит, 2000.- 591 с. - стр.421-435.

3. Медицинская микробиология / Гл. ред. В.И. Покровский, O.K. Поздеев. - М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 1998, 2001, 2006. — 1200 с.

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 557; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 9 10 11 12 131415 16 17 18 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!