Логоритмическое упражнение «Парад»
(Все движения выполняются согласно словам в стихотворении.)
Как солдаты на параде, мы шагаем ряд за рядом:
Левой — раз, левой — раз, посмотрите все на нас.
Все захлопали в ладошки — дружно, веселей!
Застучали наши ножки — громче и быстрей!
По коленочкам ударим — тише, тише, тише!
Ручки, ручки поднимаем — выше, выше, выше.
Завертелись наши ручки, снова опустились.
Мы на месте покружились и остановились.
Мы ногами топ-топ, мы руками хлоп-хлоп!
Мы глазами миг-миг, мы плечами чик-чик.
Раз — сюда, два — туда, повернись вокруг себя.
Раз — присели, два — привстали, руки кверху все подняли.
Сели — встали, сели — встали, ванькой-встанькой словно стали.
Руки к телу все прижали и подскоки делать стали.
А потом пустились вскачь, будто мой упругий мяч,
Снова выстроились в ряд, словно вышли на парад.
(В. Волина)
Руководитель физкультуры. А теперь давайте покажем, как шагают в строю солдаты на параде.
* «Солдаты на параде». Ходьба гимнастическим шагом.
* «Матросы поднимаются на мачты». Ходьба с высоким подниманием колена.
* «Пограничники в дозоре». Ходьба в полуприседе.
* «Разведчики». Ползание на животе с продвижением вперед.
* «Собаки идут по следу». Ходьба с опорой на колени и ладони.
* «Вслед за нарушителем». Легкий бег на носочках.
Один из детей. Мой брат уехал на границу.
Он пограничник. Он солдат.
Когда нам дома крепко спится,
|
|
|
В ночной дозор идет мой брат.
Идет он в темноту ночную
И автомат с собой берет.
Он бережет страну родную,
Семью родную бережет!
Руководитель физкультуры. Чтобы стать защитником Родины, нужно заниматься физкультурой и спортом, укреплять свое здоровье. Только крепкие, здоровые и сильные люди могут защищать Родину.
Комплекс ОРУ с гимнастической палкой
* Фонетическая гимнастика. И. п. — ноги на ширине плеч, руки на диафрагме — вдох. На выдохе дети произносят громко: «Ура-а-а!»
* «Мы — штангисты». И. п. — стоя, ноги врозь.
1 — палку на грудь.
2-е силой вверх.
3 — на грудь.
4 — вниз.
Упражнение повторить 6 раз.
* «Гребцы». И. п. — стоя, ноги на ширине плеч, палку держать в горизонтальном положении ближе к середине на уровне груди.
Повороты вправо-влево, имитируя греблю на байдарке.
Повторить 4—5 раз в каждую сторону.
* «Достань носки ног». И. п. — сидя, ноги врозь, палка в руках на
бедрах — вдох.
1—3 — наклон вперед, коснуться палкой носков ног — выдох. 4 — и. п. Повторить 6 раз.
* «Посмотри на палку». И. п. — лежа на животе, кулаки под подбородком, палка перед собой.
1—2 — палку вверх, посмотри на нее. 3—4 — и. п., пауза. Повторить 6 раз.
|
|
|
* «Сумей сесть». И. п. — лежа на спине, палка в опущенных руках.
1 — махом закинуть палку за голову.
2—3 — махом палку вперед, сесть.
4 — и. п.
Упражнение повторить 6 раз.
* «Побежали на стадион». И. п. — стоя, основная стойка, палка сзади
на локтевых сгибах.
Бег на месте, высоко поднимая колени.
* «Отдохнем». Палка на полу. Медленная ходьба, разводя руки в
стороны ниже пояса, ладонями вверх — вдох, руки вниз — выдох.
Воспитатель. Но люди не только показывают собственную силу на парадах. Они показывают еще и боевую мощь и готовность военной 
техники. Давайте и мы с вами выложим из деталей боевую технику: танки, самолеты, вертолеты, корабли.
Игра «Чудесные треугольники»
Воспитатель предлагает детям из восьми одинаковых треугольников выложить по образцу изображения самолета, вертолета и корабля. Треугольники должны плотно прилегать друг к другу (рис. 12).
Руководитель физкультуры. А теперь давайте проверим себя еще на ловкость.
Рис. 12
Развиваем движения
* «Идем над пропастью». Переход по гимнастической стенке с пролета на пролет прямым шагом. Повторить 2—3 раза.
* «Прыгаем с кочки на кочку». Перепрыгивание последовательно через
|
|
|
3—4 шнура, высота 5 см. Повторить 2—3 раза.
* «Меткий снайпер». Метание мешочков в горизонтальную цель с расстояния 2,5 м правой и левой рукой (по 3 раза каждой).
Игра «Построй крепость». Дети делятся на 2 команды. Каждая команда подходит к деталям набора «Альма», разложенным на противоположных сторонах зала. По сигналу педагога дети начинают строить «крепость». Побеждает команда, которая сумела не только быстро построить «крепость», но и смогла использовать все детали. Игра проводится 2 раза.
Игра малой подвижности «Внимательный разведчик». На небольшом участке ведущий прячет несколько флажков в таких местах, где их не сразу можно найти. На поиск флажков отводится 1—2 минуты, 
после чего подается сигнал, и каждый, кто нашел флажок, несет его педагогу. Игра проводится 2—3 раза.
Дети. По-разному зовутся дети —
Нас очень много на планете...
По-разному зовутся дети,
Для нас все лучшее на свете.
Пусть всюду светлый детский сад
Встречает радостью ребят.
Пусть всем везде хватает школ,
Чтоб каждый утром в школу шел!
Хотим под мирным небом жить,
И радоваться, и дружить.
Хотим, чтоб всюду на планете
Войны совсем не знали дети! (Н. Найденова)
«Все работы хороши»
|
|
|
Цели: уточнять представления детей о профессиях людей; учить отгадывать загадки, обращая внимание на описание, детали; учить согласовывать существительные в словосочетаниях в винительном падеже; закреплять знание пословиц о труде; тренировать детей в отбивании мяча об пол; упражнять в последовательном перешагивании через 5—6 кубов; развивать координацию движений, внимание; воспитывать уважение к труду взрослых, вызвать желание трудиться.
Материалы и оборудование к занятию: атрибуты для игры «Угадай, кому это нужно?» (4 коробки с наборами инструментов для врача, плотника, учителя, парикмахера); гимнастические палки по количеству детей; 5—6 брусков (80x20x20 см) для перешагивания; мячи резиновые средние по количеству детей; цветные флажки (красные — 4 шт.; зеленые — 4 шт.; желтые — 4 шт.); набор мягких модулей «Альма».
Ход занятия
Воспитатель. Ребята, сейчас мы с вами отправимся на прогулку, где будем наблюдать, какую работу выполняют взрослые, и говорить о том, для чего она нужна. Представьте себе, что мы вышли утром из дома. А кто построил ваш дом? Придумал и начертил его на бумаге архитектор. А строили дом, подводили воду, красили стены другие люди. Как называются их профессии?
Дети. Строители.
Воспитатель. А какие вы знаете строительные профессии? Дети. Каменщик, плотник, столяр, стекольщик, маляр.
Воспитатель. Правильно, ребята. Давайте расскажем о них стихи, а наши руки будут нам помогать.
Пальчиковая гимнастика
Умелые плотники — Большой палец правой руки вверх — это
Важные работники. «гвоздь». Пальцы левой руки зажаты в
Целый день тук да тук, кулак, имитируют движения молотка.
Раздается звонкий стук.
Молоточки стучат.
Строим дом для ребят. Руки над головой соединить в виде крыши.
(А. Вахрущева)
А теперь отгадайте загадку, кто это?
Вот на краешке с опаской
Он железо красит краской.
У него в руках ведро,
Сам расписан он пестро. [14]
Дети. Это маляр.
Руководитель физкультуры. Правильно, это маляр так красиво покрасил ваш дом. Давайте обойдем вокруг дома и посмотрим на работу маляра.
Упражнения в ходьбе и беге
* Ходьба гимнастическим шагом. £ Ходьба на носках.
* Ходьба на пятках.
* Ходьба на внешнем своде стопы.
* Бег с высоким подниманием бедра.
* Бег на носках.
* Ходьба с выполнением дыхательного упражнения (руки в стороны — вверх — вдох, руки опустить вниз — выдох).Воспитатель. Вот мы и вернулись к подъезду. Кого же тут видим,
отгадайте?
Улицы он подметает, посыпает их песком.
И ступеньки очищает, с каждым во дворе знаком. [14]
Дети. Дворник.
Руководитель физкультуры. Молодцы, ребята, угадали. Давайте мы тоже попробуем поработать метлой. Только вместо метлы у нас будут гимнастические палки.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 340; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!