Упражнение «Какой игрушки не хватает?»
Воспитатель предлагает детям внимательно посмотреть на ряд с изображением пяти игрушек (см. рис. 1 цв. вкладки). Ребенок должен назвать каждый предмет.
Затем воспитатель меняет полосу на парную ей, на которой изображены только четыре предмета предыдущего ряда, пятый же отсутствует. Дети должны определить, какой игрушки не хватает.
Далее задача усложняется: воспитатель показывает им полосу с изображениями уже шести игрушек (см. рис. 2 цв. вкладки). Дети вновь должны назвать каждый предмет, изображенный на полосе. Затем первая полоса убирается и детям предъявляется парная полоса, на которой не хватает одной из картинок, остальные же нарисованы в другой последовательности. Дети вновь должны определить, какой игрушки не хватает.
Воспитатель. Ребята, вы знаете, что игрушки бывают разные. Но они различаются еще и материалом, из которого их делают.
Здесь, в шкатулке, есть предметы.
Все сейчас получат свой.
Осмотри предмет, потрогай
И подумай — он какой?
В «чудесной шкатулке» лежат: мягкая игрушка — зайчик, деревянный кубик, кукла-пупс из пластмассы, металлическая машинка, резиновый попугай, мягкая кукла из ткани, Маленький мячик из каучука. Воспитатель предлагает детям по очереди выбрать на ощупь какую-либо игрушку, назвать ее и ответить на вопрос: какой это предмет по материалу? После чего ребенок достает игрушку и проверяет правильность своего ответа. Например: ребенок в полуоткрытой шкатулке двумя руками обследует игрушку (кубик) и говорит:
|
|
|
— Это кубик, он сделан из дерева. Он деревянный.
Затем ребенок вынимает кубик из шкатулки и проверяет правильность своего ответа.
Руководитель физкультуры. Молодцы! А теперь — игра!
Подвижная игра «Кто скорее возьмет игрушку»
Дети движутся по кругу в колонне по одному под ритмическую музыку. В центре круга в обруче на полу — большая красивая кукла. По команде педагога дети выполняют игровые подражательные движения с элементами пантомимики. (Идем как куклы; идем как мишки; прыгаем как Петрушки и т.д.) Когда музыка перестает звучать, лети бегут в центр зала к кукле. Кто быстрее дотронется до нее — победитель. Игра повторяется 2—3 раза.
Воспитатель. Ребята, в сказочной стране, где обитают игрушки, живут также волшебства и небылицы. Вот послушайте одну из них:
Если спит медведь в берлоге —
Значит лето на пороге.
Отвечай-ка, правда ль это,
Разве спят в берлоге летом?
Нам Незнайка рассказал,
Но, наверное, приврал;
Долго гладил Саша волка,
Потому что волк в иголках.
У зеленой у лисы
Хвост невиданной красы.
И в каком это лесу
Отыскать лису-красу?
Баба Маша сон видала,
|
|
|
Утром детям рассказала:
Заяц съел большого волка,
Доедает кость под елкой. (О. Крупенчук)
Ребята, мы хорошо повеселились, позанимались, поиграли. Но пора пришла прощаться. А игрушки в нашей группе останутся с нами и будут долго напоминать вам о сказочной стране
«Новый год»
Цели: закреплять знания детей о новогоднем празднике: символы праздника, народные традиции, ожидание чудес и исполнения желаний; расширять словарный запас за счет пословиц, помогать детям понять их смысл; упражнять в равновесии на ограниченной площади опоры; упражнять в прыжках с продвижением вперед; совершенствовать навыки проползания под веревкой; совершенствовать произношение гласных звуков: [У], [И], [Е]; обучать совместным движениям в парной пляске; закреплять понятия: продукты питания, игрушки, школьные принадлежности; способствовать развитию у детей чувства дружелюбия, взаимопонимания, товарищества.
Материалы и оборудование к занятию: 2 гимнастические скамейки, 4 гимнастические стойки, 2 веревки длиной около 2 м, посылка от Деда Мороза (коробка с изображением новогодней символики и небольшими подарками по числу детей), картинка с изображением вьюги.
Ход занятия
Рук-ль физкультуры.
|
|
|
Тает месяц молодой,
Гаснут звезды чередой.
Из распахнутых ворот
Солнце красное идет.
Солнце за руку ведет
Новый день и Новый год. (С . Маршак)
Развиваем движения
* Ходьба по гимнастической скамейке. Дети ставят ногу с носка; в конце скамейки — поворот, шаг назад. Повторить 2—3 раза.
* Прыжки на двух ногах с продвижением вперед, всего 8—10 прыжков.
* Проползание под веревкой, натянутой между стойками на высоте 30—40 см. Повторить 2 -3 раза.
(Упражнения выполняются подгрупповым способом.)
Воспитатель. Ребята, мы прошли вслед за солнышком, которое за руку ведет самый веселый, самый любимый праздник всех людей на свете, Новый год. А кто знает, без чего и без кого не бывает праздника?
Первый ребенок. Без нарядной елки.
Второй ребенок. Без Деда Мороза.
Третий ребенок. Без Снегурочки. -
Четвертый ребенок. Без подарков.
Воспитатель. Молодцы! А теперь посмотрим, какие ловкие у вас пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Елочка»Пальцы рук переплетены, из больших пальцев — «верхушка» елочки. Дети показывают кулачки; указательные пальчики выставляют вперед. Переплетенные пальцы выпрямляются и возвращаются в исходное положение.
«Ушки» из указательных и средних пальцев обеих рук.
|
|
|
«Свечки» — ладони вместе, пальцы сжаты, смотрят вверх.
«Звезды» — ладони вместе, пальцы расправлены. Пальчики сжимаются и разворачиваются вниз. [26]
Воспитатель. Мы поиграли с пальчиками, а теперь разомнем язычок. Послушайте скороговорку:
Иней лег на ветки ели,
Иглы за ночь побелели. [27]
Кто из вас сможет повторить ее быстро? Ребята, только нужно четко и внятно произносить каждое слово в скороговорке. (Несколько детей проговаривают скороговорку.)
Руководитель физкультуры. А теперь — разминка!
Комплекс ОРУ «В лес, на елку»*
* «Вьюга». Педагог показывает детям картинку, на которой нарисована вьюга.
— Вьюга начинается.
Дети стоят с прямыми спинами, затем делают глубокий вдох, на выдохе произносят протяжно: «У-у-у».
— Сильная вьюга.
Дети увеличивают силу голоса.
— Вьюга затихает.
Дети уменьшают силу голоса.
— Вьюга кончилась.
Дети замолкают.
* 'Ежа». И. п. — основная стойка.
1 — руки через стороны вверх.
2 — и. п. Повторить 6—8 раз.
* «Снег». И. п. — стоя на коленях, руки вперед — вниз.
1 — руки вверх.
2 — и. п. Повторить 6—8 раз.
- Комплекс с элементами корригирующей гимнастики
* «Зеленые иголки». И. п. — сед на пятках, руки вниз.
1 — встать на колени, руки вверх, в стороны.
2 — и. п. Повторить 6—8 раз.
* «Ежик». И. п. — опора на кисти рук и носки ног.
1 — опора на предплечья и колени.
2 — и. п. Повторить 3—4 раза.
* «Орех». И. п. — лежа на спине, обхватить руками согнутые колени.
1 — ноги прямо, руки вдоль туловища.
2 — и. п.
Упражнение повторить 3—4 раза.
* «Санки». И. п. — лежа на животе, руки вверх, ноги слегка вверх.
1—4 — качаться вперед, назад.
Упражнение повторить 4—6 раз.
* «Белочка». Прыжки на двух ногах (15—20 раз) в чередовании с
ходьбой.
Воспитатель. Январь — году начало,
А зиме — середина.
Эта пословица определяет место зимнего месяца — января в нашем календаре. Ребята, народ издавна слагал пословицы. В них заключались опыт и мудрость русского народа. Вот послушайте некоторые из них: «Делу время — потехе час».
Как вы думаете, что означает эта пословица?
Первый ребенок. Нужно всегда сперва сделать дело, а потом отдыхать.
Второй ребенок. Нужно много трудиться и немного отдыхать.
Воспитатель. Молодцы! А вот еще одна пословица: «Готовь сани летом, а телегу зимой». Как вы думаете, какой смысл заключен в этой пословице?
Первый ребенок. Если что-то собрался делать, нужно заранее подготовиться.
Второй ребенок. Нужно много работать зимой, чтобы летом поехать к морю и хорошо отдохнуть.
Руководитель физкультуры. Ребята! Не за горами Новый год. Нам тоже нужно готовиться к чудесному, любимому празднику. Давайте немножко попляшем после трудных упражнений, которые вы старательно сегодня выполняли.
Парная пляска «Попляшем?»
Дети встают парами лицом друг к другу.
- «Детская полька», муз. А. Жилинского.
Такты 1—8: хлопают друг друга по ладоням, свободно отражая ритм коротких музыкальных фраз. На каждом хлопке дети слегка склоняют головы то вправо, то влево, заигрывая друг с другом.
Такты 9—16: дети берутся за обе руки и сильно кружатся влево поскоками. Руки натянуты, корпус слегка откинут. На 16 такте пары возвращаются в И. п., останавливаются и закладывают руки за спину.
Такты 17—24: дети, задорно подняв голову, не спеша кружатся поодиночке на месте вправо (влево). Движения простые, слегка притоптывающие шаги (шаг на каждую четверть). На 21 такте направление кружения меняется. На 24 такте, вернувшись в И. п., все делают три притопа (на «раз и два»).
Воспитатель. Ребята, а какой же Новый год без подарков?
Нам подарит Дед Мороз чудесные подарки:
Конфеты, книжки, и лото, и мячик очень яркий.
А еще в мешке арбуз, красивый он и сладкий,
Машинки, яблоки, цветы, и лыжи, и тетрадки,
И пароходы, и шары, и обруч мягкий, гладкий.
Спасибо, дедушка Мороз, что ты подарки нам принес.
(Н. Нищева)
Ребята, как много подарков приготовил для вас Дед Мороз! А какие из них — продукты питания?
Дети. Конфеты, арбуз, яблоки.
Воспитатель. Какие школьные принадлежности приготовил Дед Мороз в подарок?
Дети. Книжки, тетрадки.
Воспитатель. Какие игрушки он приготовил для вас?
Дети. Лото, мячик, машинки, пароходы, шары, обруч.
Воспитатель. А что еще приготовил Дед Мороз?
Дети. Лыжи, цветы.
Воспитатель. Вы хорошо позанимались, потрудились. Дед Мороз Прислал и вам небольшие подарки. Посмотрите, какая расписная полчка и сколько на ней штампов! Видимо, шла она к нам издалека, давайте ее распечатаем!
Другие, большие подарки Дед Мороз привезет вам сам!
«Зимние забавы»
Цели: развивать у детей воображение, умение отгадывать загадки; закреплять знания детей о диких животных зимой; упражнять в ходьбе и беге по кругу; упражнять детей в лазании; развивать мелкую моторику пальцев рук; развивать умение действовать сообща.
Материалы и оборудование к занятию: 1 лента длиной 1 м, шириной 5—6 см, 2 маски-шапочки: Мороз-Красный нос, Мороз-Синий нос; 1 колокольчик, скамейка, доски длиной 2—3 м, шириной 15-20 см, гимнастическая стенка.
Ход занятия
Дети строем входят в зал.
Воспитатель.
Тройка, тройка прилетела. Скакуны в той тройке белы. А в санях сидит царица — Белокоса, белолица.
Как махнула рукавом —
Все покрыла серебром. [7]
Как вы думаете, ребята, что это?
Дети. Это зимние месяцы.
Воспитатель. Ребята, а какое сейчас время года? Правильно, зима. Посмотрите в окно: деревья стоят белые, укутанные снегом, метель намела большие сугробы. Природа спит, даже пение птиц сейчас почти не слышно. Но русский народ всегда любил зиму. Зимой много праздников: Новый год, Рождество, Крещение и Масленица. А зимние праздники на Руси всегда сопровождались гулянием, различными играми и забавами. Вот и мы будем сегодня веселиться и играть.
Руководитель физкультуры. Начнем мы с хоровода.
Упражнение «Веселый хоровод»
Дети становятся в круг, берутся за руки и спокойным шагом идут по кругу. Дети кружатся на месте в одну, потом в другую сторону.
Дети изображают скачущих коней.
Дети выполняют поклон. [35]
Русская народная игра «Заря»
Дети встают в круг, руки держат за спиной. Один из играющих «Заря», ходит сзади с лентой и говорит:
Заря-заряница, красная девица,
По полю ходила, ключи обронила,
Ключи золотые, ленты голубые,
Кольца обвитые — «За водой пошла». [17]
Примечание: Дети могут повторять слова вслед за «Зарей».
С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, который, заметив это, быстро берет ленту, и они оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто останется без места, сам становится «Зарей».
Игра повторяется 2—3 раза.
Воспитатель. Ребята, вы здорово играли! А какие зимние игры-забавы вы знаете?
Дети. Катание на санках, игра в снежки, постройка крепости или снежной бабы, катание с горки...
Воспитатель. Молодцы, ребятки! А теперь попробуйте отгадать загадки:
Есть, ребята, у меня два серебряных коня. Езжу сразу на обоих. Что за кони у меня?
Дети. Коньки. Воспитатель.
Две новые кленовые Подошвы двухметровые: На них поставил две ноги И по большим снегам беги.
Дети. Лыжи.
Воспитатель. Я катаюсь на нем до вечерней поры,
Но ленивый мой конь возит только с горы.
А на горку всегда сам пешком я хожу
И коня своего за веревку вожу. Дети лепят воображаемый ком и
Дети. Санки Меня не растили.
Из снега лепили.
Вместо носа ловко вставили морковку.
Глаза — угольки, руки — сучки.
Холодная, большая, кто я такая? [14]
Дети. Снежная баба.
Воспитатель. Ребята, давайте и мы с вами построим снеговика.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 399; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!