Рабочая тетрадь, задание 144. Выполните орфографический и пунктуационный анализ текста.
Социологи психологи писатели говорят что наше время начало 21 века х..р…кт…ризуется бедностью и слабостью чу..ств. Произошла переоценка ценностей чу..ства стали старомодны. Сегодня в наш просв..ще….ый век доброта искренность верность бе…корыстие уд…вляют вызывают усмешку. И мы боясь показат..ся смешными прячем свои чу…ства на самое дно души. Души наши ссоxлись пр…пособившись ко лжи жестокост… не_справедливост.. борьбе за свой кусок.
V . Этап информации о домашнем задании
§ 35, упр. 311, сочинение-миниатюра «Какие мы, граждане XXI века?»
VI . Подведение итогов урока
VII . Этап рефлексии
Урок 47
Развитие речи. Культура речи. Композиция устных, письменных публицистических выступлений.
Урок 48-49
Контрольный тест и его анализ
Тип урока: проверка, оценка, коррекция знаний и способов деятельности
Ход урока
1. Рабочая тетрадь, задание 142. Проверьте себя!
Выполните орфографический и пунктуационный анализ текста (задания по усмотрению учителя).
В 1990 году об..явле…ом3 ЮНЕСКО Годом Бориса Пастернака исполнилось сто лет со дня рождения поэта. Г..ниальный художник великий поэт России он возвратился к читателям после многих лет забвения. У стихов Пастернака есть свойство западать в душу застревать где-то в уголках памяти во…хищая3 и радуя. Создавая стихи поэт размышлял в них о врем..н.. правд.. жизн… и смерт.. тайн.. рождения и…ку…тва стараясь дойти до самой сут.. этих понятий. Его голос громкий открытый восторже….ый рвался на_встречу людям. До последних своих дней не_смотря на болезнь поэт продолжал работать с неиссякаемым трудолюбием. Навсегда останется в истории литературы имя Бориса Пастернака нe_пoвтopимoгo русского лирика. Людям всегда будет нужна его поэзия одухотворе…ая чудес..ая полная жизни. Будь достоин поэта читатель!
|
|
|
Работа с тестом.
Вариант 1
1.Обособленными членами предложения называются:
а) слова, при помощи которых говорящий выражает своё отношение к тому, что он сообщает;
б) члены предложения, выделяемые по смыслу и интонацией, содержащие элемент добавочного сообщения;
в) слова, называющие того, к кому обращаются с речью.
2. Одиночные и распространённые согласованные определения и приложения, которые относятся к личному местоимению, выделяются на письме запятыми:
а) всегда;
б) если стоят перед определяемым словом;
в) если стоят после определяемого слова.
3. Одиночные и распространённые согласованные определения, стоящие перед определяемым словом, обособляются на письме запятыми:
а) всегда;
б) если имеют дополнительное обстоятельственное значение;
|
|
|
в) никогда не обособляются.
Отметьте предложение, в котором определение не обособляется
а) Сосна ровная и стройная красовалась на опушке.
б) Сорванная несколько дней назад роза продолжала благоухать.
в) Утомленные прогулкой дети быстро заснули.
г) Тишина тягучая и властная овладела лесом.
5. Отметьте предложение, в котором приложение обособляется.
а) Как страстный охотник С.Т.Аксаков оставил непревзойденные описания охоты и рыбной ловли.
б) Читатели успели привыкнуть к Чехову как юмористу.
в) Алоэ применяют как лекарство.
г) Профессор Московского университета Д.Н.Ушаков возглавил группу по составлению толкового словаря.
В каком предложении обстоятельство не обособляется?
а) Петляя тропа спускалась вниз.
б) Его рассказы всегда слушали раскрыв рот.
в) Горел костер бросая в темноту блики света.
г) Искрясь и сверкая с деревьев осыпался иней.
В каком предложении допущена пунктуационная ошибка.
а). Под ногами похрустывал пахнувший свежестью мартовский снежок.
б) Жаворонки едва видимые в воздухе, наполненном светом, заливались радостными трелями.
в) Перепачканный краской малыш, выглядел очень смешно.
г) Бежавшая через поле тропинка привела меня в деревню.
|
|
|
Вариант 2
1.Приложения, присоединяемые союзом как, выделяются запятыми:
а) всегда;
б) если имеют значение "в качестве";
в) если имеют значение причинности.
2. Обособляются обстоятельства, выраженные:
а) деепричастиями с зависимыми словами, превратившимися в устойчивые обороты речи;
б) одиночными деепричастиями, имеющими значение простого наречия;
в) деепричастными оборотами.
3. С целью усиления смысловой нагрузки могут обособляться дополнения, состоящие из существительных с предлогами:
а) за, на, от;
б) кроме, помимо;
в) вдоль, вокруг, мимо.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 440; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!