Совместная работа детского сада и семьи по физ.воспит. детей
Кроме физкул. занятий в саду проводятся лечебная и утренняя гимнастика, гимнастика после сна, закаливание, спортивные развлечения. Все занятия проводятся под музыку. Задачи физического воспитания должны решаться общими усилиями ДОУ и родителями.
В большинстве семей имеются недостаточно благоприятные условия для организации разнообразных форм физ. воспитания. В тех семьях, где необход. средства и методы его реализуются, дети отличаются высокими показателями здоровья и физического развития, реже заболевают. Решение вопроса всестороннего физич. развития детей, вырастить их здоровыми, можно только совместными усилиями родителей и работников дошкольных учреждений. Необходима координация воспитательной работы, проводимой в семье и детском саду.
Для этого необходимо:
- совершенствовать воспитательно-образовательную работу с детьми на основе «Программа воспитания и обучения в ДОУ»;
- внедрять новые формы и методы работы с семьей;
- использовать личный пример взрослых членов семьи в физ. воспитании дошк.;
- изучать положительный опыт семейного воспитания и пропагандировать его среди родителей;
- строить свою работу на основе взаимопомощи педагогов и родителей.
Одним из существующих условий, способствующих полноценному физическому воспитанию дошкольников, является правильная организация всех видов их деятельности и отдыха на протяжении дня - рациональный режим.
|
|
|
Однако оздоровительная и воспитательная эффективность режима отличается лишь в случае реализации всех его требований как в ДОУ, так и в семье. К сожалению, не все родители понимают значимость режима дня для здоровья и нормального развития ребенка и часто не соблюдают его.
Важн. условия полноценного развития дошк. – достаточная двигательная активность в течение суток, удовлетворяющая естественную потребность в движении - особенно эффективны такие мероприятия, как прогулки за пределы участка детского сада, загородные прогулки совместно с родителями, во время которых для развития движения могут широко использоваться природные факторы. Положительное влияние на детей оказывает пример родителей, когда они вместе с детьми ходят на лыжах, катаются на коньках, играют в бадминтон, в теннис и принимают участие в различных соревнованиях. В результате, родители приобщаются к физ. воспитанию детей, активнее участвуют в жизни ДОУ, а также предлагают свои услуги по укреплению материальной базы ДОУ.
Роль воспитателя, музыкального руководителя, младшего воспитателя в решении задач по физическому воспитанию
Цель физ. воспит. в дет.саду - формирование у детей основ здорового образа жизни. Физкул. занятия – это основная форма организации физ. воспитания в д/саду. Для того, чтобы физкул. занятие прошло эффективно необход. слаженные действия инструктора по физ. культуре и воспитателя.
|
|
|
Так как воспитатель является активным участником воспитательно-образовательного процесса на физкул. занятии, то ему необходимо знать методику обучения движениям, общеразвивающим упражнениям, особенности выполнения движения, технику выполнения, педагогические требования при обучении. Воспитателю следует накануне физкультурного занятия ознакомиться с его содержанием, обговорить с инструктором по физической культуре организационные моменты, обговорить расстановку оборудования.
При ознакомление детей с новыми общеразвивающими упражнениями инструктор по физической культуре показывает, как правильно выполнять упражнение, а воспитатель следит за правильностью выполнения задания и при необходимости помогает ребенку действием – направляет, поддерживает. Также воспитатель оказывает помощь при размещении оборудования, его уборке. При организации физкул. досугов, праздников, дней здоровья и д.т. воспитатели должны оказывать посильную помощь инструктором по физ. культуре.
|
|
|
Музыкальный работник. Музыка, сопровождая утреннюю гимнастику и физкул. занятия, активизирует детей, значит. повышает качество выполняемых ими упр-ий, организует коллектив. Музыкальное сопровождение физических упражнений должно отвечать определенным требованиям: ведущая роль отводится двигательным задачам; характер музыки соответствует характеру движения. Рассмотрим эти положения. Основные задачи утренней гимнастики и физкультурных занятий - способствовать укреплению детского организма, формировать двигательные умения и навыки, развивать физические качества: выносливость, быстроту реакции, ловкость и т. д. Музыкальное сопровождение подчиняется выполнению этих задач. Наиболее целесообразно проводить под музыку некоторые основные движения (ходьбу, бег, подпрыгивания), строевые и общеразвивающие упражнения с элементами художественной гимнастики.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 279; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!