На рисунке изображен кран с противовесом.
а) На каком расстоянии от оси вращения должна расположиться нагрузка в 5000 Н, чтобы кран оставался в равновесии?
[2]
b) Если нагрузка увеличится в 10000 Н, на какое расстояние необходимо переместить груз от оси вращения?
[1]
с) Вычислите момент силы.
[2]
Итого: [16]
| Критерий оценивания | № задания | Дескриптор | Балл | ||
| Обучающийся | |||||
| Выявляет особенность работы простых механизмов | 1
| определяет выигрыш в силе при использовании рычага | 1 | ||
| определяет выигрыш в силе при использовании наклонной плоскости | 1 | ||||
| описывает предназначение рычага | 1 | ||||
| описывает предназначение наклонной плоскости | 1 | ||||
| приводит примеры использования рычага | 1 | ||||
| приводит примеры использования наклонной плоскости | 1 | ||||
| Применяет «Золотое правило механики» при решении задач | 2 | определяет различие подвижного и неподвижного блока | 1 | ||
| записывает формулу для I-случая | 1 | ||||
| вычисляет силу, не учитывая массу подвижного блока | 1 | ||||
| записывает формулу для II-случая | 1 | ||||
| вычисляет силу, учитывая массу подвижного блока | 1 | ||||
| Применяет правило моментов сил для тела, находящегося в равновесии, при решении задач
| 3 | а) применяет условия равновесия рычага | 1 | ||
| определяет плечо силы 5000 Н | 1 | ||||
| b) определяет плечо силы 10000 Н | 1 | ||||
| c) использует формулу для определения момента сил | 1 | ||||
| определяет момент сил | 1 | ||||
| Всего баллов | 1 6 | ||||
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
За раздел «Момент силы»
| Критерий оценивания | Уровень учебных достижений | ||
| Низкий | Средний | Высокий | |
| Выявляет особенность работы простых механизмов | Затрудняется при определении особенностей работы простых механизмов | Допускает ошибки при определении выигрыша в силе/описании предназначения/ приведении примеров использования рычага/наклонной плоскости | Верно определяет выигрыш в силе, описывает предназначения, приводит примеры использования рычага и наклонной плоскости |
| Применяет «Золотое правило механики» при решении задач | Затрудняется применять «Золотое правило механики» при решении задач | Допускает ошибки при определении различия подвижного и неподвижного блока/вычислении силы, не учитывая массу подвижного блока/учитывая массу подвижного блока | Верно применяет «Золотое правило механики» при решении задач |
| Применяет правило моментов сил для тела, находящегося в равновесии, при решении задач | Затрудняется при применении правила момента сил для тела, находящегося в равновесии, при решении задач | Допускает ошибки при определении плеча сил 5000 Н/10000 Н/моментов сил | Верно применяет правило моментов сил для тела, находящегося в равновесии, при решении задач |
| Суммативное оценивание за раздел «Космос и Земля»
| ||||||
| Цель обучения |
7.7.1.1 - сравнивать геоцентрическую и гелиоцентрическую системы 7.7.1.2 - систематизировать объекты Солнечной системы 7.7.1.3 - объяснять смену времен года и длительность дня и ночи на разных широтах | |||||
| Критерий оценивания | Обучающийся · Сравнивает гелиоцентрическую и геоцентрическую системы мира · Классифицирует объекты Солнечной системы · Объясняет смену времен года | |||||
| Уровень мыслительных навыков | Знание и понимание Навыки высокого порядка | |||||
| Время выполнения | 15 минут | |||||
|
Задания
1. Что находится в центре Солнечной системы
А) Земля В) Луна С) Солнце D) Юпитер [1] 2. Что определяет осевое вращение Земли? А) смену климата В) смену дня и ночи С) смену времен года D) смену растительности [1] 3. Как объекты Солнечной системы классифицируются по составу? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[2]
4. Укажите на рисунке положение Земли, когда в Казахстане: a) зима b) весна c) лето d) осень
[1] Объясните смену времен года __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[2]
5. Укажи правильный вариант орбит Земли и Луны в гелиоцентрической системе мира.
[1] Итого: [8]
| ||||||
| Критерий оценивания | № задания | Дескриптор | Балл | |||
| Обучающийся | ||||||
| Классифицирует объекты Солнечной системы
| 1 | определяет центр Солнечной системы | 1 | |||
| 2 | выбирает, что определяет осевое вращение Земли | 1 | ||||
| 3 | приводит классификацию планет по составу | 2 | ||||
| Объясняет смену времен года | 4 | на рисунке указывает время года к каждому положению Земли | 1 | |||
| объясняет смену времен года | 2 | |||||
| Сравнивает гелиоцентрическую и геоцентрическую системы мира | 5 | различает гелиоцентрическую систему мира от геоцентрической системы мира | 1 | |||
| Всего баллов | 8 | |||||
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 685; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!