За раздел «Физика – наука о природе»
ФИО обучающегося _______________________________________
Критерий оценивания | Уровень учебных достижений | ||
Низкий | Средний | Высокий | |
Приводит пример физических явлений | Затрудняется приводить примеры физических явлений | Допускает ошибки в примерах теплового явления/механического явления/звукового явления/ /электрического явления /магнитного явления | Верно приводит примеры физических явлений |
Характеризует физические явления | Затрудняется в описании физических явлений | Допускает ошибки в описании светового явления/механического явления/звукового явления | Верно описывает физические явления |
Определяет научные методы изучения законов природы | Затрудняется при определении различий между экспериментальными фактами и научными гипотезами | Допускает ошибки при определении различий между экспериментальными фактами и научными гипотезами в одном случае | Верно различает научные методы изучения законов природы |
Суммативное оценивание за раздел «Физические величины и измерения» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Цель обучения |
7.1.2.1 - соотносить физические величины с их единицами измерения по Международной системе единиц 7.1.2.3 - применять кратные и дольные приставки при записи больших и малых чисел, записывать числа в стандартном виде 7.1.3.1 - измерять длину, объем тела, температуру и время, записывать результаты измерений с учетом погрешности
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Критерий оценивания | Обучающийся · Сопоставляет физические величины с их единицами измерения в системе СИ · Использует кратные и дольные приставки при записи больших и малых чисел · Распознает физические величины, записывает результаты измерений с учетом погрешности
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Уровень мыслительных навыков | Знание и понимание Применение | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Время выполнения | 15 минут | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Задания
1. Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения в системе СИ (поставьте галочку в соответствующей ячейке).
[4] 2. Запишите следующие величины, применяя кратные и дольные приставки: 1) 5,2 103 м = [2] 3. Преобразуйте следующие единицы измерения в единицы измерения системы СИ: 1) 1 дм = ______ м 2) 2 см = ______ м 3) 10 мкс = ______с 4) 1000 г = ______ кг [4]
4. Определите и запишите объем жидкости в мензурке с учетом погрешности, изображенной на рисунке: V =_____±_____ мл.
[2]
Итого: [12]
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Критерий оценивания | № задания | Дескриптор | Балл | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Обучающийся | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Сопоставляет физические величины с их единицами измерения в системе СИ
| 1 | выбирает единицы измерения скорости | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
выбирает единицы измерения массы | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
выбирает единицы измерения времени | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
выбирает единицы измерения температуры | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Использует кратные и дольные приставки при записи больших и малых чисел
| 2
| показывает кратные приставки | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
показывает дольные приставки | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | преобразует единицы измерения с приставкой микро (мк) в систему СИ | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
преобразует единицы измерения с приставкой санти (c) в систему СИ | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
преобразует единицы измерения с приставкой деци (д) в систему СИ | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
преобразует единицы измерения с приставкой мега (M) в систему СИ | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Распознает физические величины, записывает результаты измерений с учетом погрешности | 4 | определяет объем жидкости в мензурке | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
определяет погрешность прибора | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Всего баллов
Мы поможем в написании ваших работ! |