Для данного занятия (базисные знания)
1. Анатомо-физиологические особенности кожи и подкожной клетчатки у новорожденных;
2. Кровообращение плода и новорожденного.
3. Особенности кроветворения в неонатальном периоде.
4. Патофизиологические механизмы теплорегуляции и теплообмена у новорожденных.
5. Физиологический механизм регуляции гликемии и электролитного баланса у новорожденных.
6. Микробиологическая характеристика кокковой и условно-патогенной граммотрицательной флоры.
7. Механизмы иммунологических нарушений при инфекционно-воспалительных процессах (сепсис).
8. Патогенез воспаления и роль медиаторов воспаления.
9. Антибактериальные химиотерапевтические средства; классификация, механизм действия, фармакодинамика у новорожденных.
Литература:
1. Патофизиология. Курс лекций / Под ред. П.Ф. Литвицкого. – М.: Медицина, 1995. – 752с.
2. Гусель В.А., Маркова И.В. Справочник педиатра по клинической фармакологии. – Л.: Медицина, 1989. – 316с.
3. Усов И.Н., Фурсевич В.М., Кевра М.К. Фармакорецептурный справочник педиатра. – Мн.: Вышэйшая школа, 1994. – 356с.
4. Усов И.Н. Здоровый ребенок. – Мн.: Беларусь, 1994. – 446с.
5. Сушко Е.П. Пропедевтика детских болезней. – Мн.: Вышэйшая школа, 1996, - 448с.
IV. Рекомендуемая литература по теме занятия:
1. Основная:
1.1. Шабалов, Н.П. Неонатология / Н.П. Шабалов– СПб.: Питер, 2005. – Т.1-2.
1.2. Неонатология: учеб. пособие / А.К. Ткаченко [и др.]; под ред. А.К. Ткаченко, А.А. Устинович. – Минск: Выш.шк., 2009. – 494с.
|
|
|
1.3. Шабалов, Н.П. Детские болезни / Н.П. Шабалов– СПб.: Питер, 2005. – Т.1-2.
2. Дополнительная:
2.1. Астапов, А.А. Практические навыки педиатра: Практическое пособие / А.А. Астапов, О.Н. Волкова, М.В. Чичко. - Мн.: Книжный дом, 2005.- 848с.
2.2. Мазурин, А.В. Пропедевтика детских болезней / А.В. Мазурин, И.М. Воронцов. – М.: Медицина, 1986. – 432с.
2.3. Тен, С.И. Справочник по госпитальной педиатрии / С.И. Тен, А.А. Астапов, Е.А. Баранаева и др.; Сост. и ред. С.И. Тен.- Мн.: Беларусь, 2002. – 896с.
2.4. Неотложные состояния у детей: Справочник / Под ред. Вельтищева Ю.Г. – М.:Медицина, 1994. – 272с.
2.5. Неотложные состояния у детей: новейший справочник/ Т.В. Парийская, О.А. Жиглявская. – 2004. – 576с.
2.6. Гематологические болезни у детей / Под ред. М.П.Павловой. – Мн.: Вышэйшая школа, 1996. – 440с.
2.7. Неонатология: Практические рекомендации / Под ред. Райнхард Рооз. Москва: Медлитература, 2011. – 574с.
2.8. Поликлиническая педиатрия: учеб. пособие для студ. мед. вузов /Е.П. Сушко [и др.]. – Мн., 2000. – 301с.
V. Вопросы для самоподготовки:
а) по базисным знаниям:
1. АФО кожи и подкожно-жировой клетчатки, особенности терморегуляции новорожденных.
2. АФО органов дыхания и кровообращения; механизм первого вдоха; кровообращение плода и новорожденного.
|
|
|
3. Формирование биоценоза кишечника у новорожденных.
4. Функциональные особенности мочевыделительной системы у новорожденных.
5. Пигментный обмен в печени; особенности гемопоэза у новорожденных.
6. Микробиологическая характеристика кокковой и условно-патогенной граммотрицательной флоры
7. Механизмы иммунологических нарушений при инфекционно-воспалительных процессах (сепсис).
б) по данной теме:
1. Анатомо-физиологические особенности кожи и подкожной клетчатки, особенности терморегуляции. Критерии зрелости, доношенности, недоношенности, низкой массы тела при рождении. Определение срока гестации.
2. Уход за новорожденным (первичный туалет, ежедневный уход).
3. Пограничные (транзиторные) состояния периода новорожденности: причины, клиническая картина, исходы.
4. Клинические проявления, принципы диагностики гнойно-воспалительных заболеваний кожи и пупочной ранки. Принципы лечения
5. Определение понятия «сепсис». Основные условия и факторы риска возникновения сепсиса у новорожденных. Этиопатогенез, классификация сепсиса новорожденных. Клинико-лабораторные критерии ССВО.
6. Клиника, диагностика, лечение сепсиса у новорожденных.
|
|
|
Темы УИРС:
4. Период наибольшего напряжения адаптивных реакций новорожденного (родовый катарсис, синдром "только что родившегося ребенка", импринтинг, транзиторная неврологическая дисфункция).
5. Транзиторные метаболические расстройства у недоношенных (катаболическая направленность обмена, транзиторная гипераммониемия, транзиторная гипертирозинемия, активированный гликолиз, гликогенолиз и липолиз, транзиторный ацидоз).
Дидактические средства для организации
самостоятельной работы студентов:
1. Таблицы № 9, 84.
2. Слайды № 4-1; 4-3; 4-5; 4-6.
3. Графопроектор.
4. Задачи, тестовый контроль.
5. Тематические больные.
6. Фонендоскопы.
7. Банк заданий для самостоятельной работы.
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 147; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!