Тема 15. ОРГАНИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

 

Требования к знаниям и умениям студентов

 

Студент должен владеть навыком проведения внеурочной формы работы по математике.

Лителатура

Основная литература

1. Белошистая, А.В. Методика обучения математике в начальной школе: курс лекций : учеб. пособие для студентов высш. пед.учеб заведений [Текст] / А.В. Белошистая. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 455с.: ил. – 5000 экз. – ISBN 5-691-01422-6.
2. Истомина, Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах [Текст] / Н.Б. Истомина. - М., Академия; 1999. – 285 с. – 5000экз.- ISBN – 5-7695-0310-6.
3. Байрамукова П.У. Внеклассная работа по математике в начальных классах: Учебное пособие для студентов педагогических вузов / П.У. Байрамукова. - М.: «Издательская школа»: «Рейл»; 1997. – 93 с. – 10000 экз. – ISBN 5-89289-029-4.

Дополнительная литература

1. Ануфриев, А.Ф. Как преодолеть трудности в обучении детей. Психодиагностические таблицы. Психодиагностические методики. Коррекционные упражнения [Текст] / А.Ф. Ануфриев, С.Н Костромина – М.: Издательство «Ось-89», 2005. – 272 с. – 5000 экз. – ISBN 5-86-694-319-8.
2. Бантова, М.А. и др. Методика преподавания математики в начальных классах [Текст] / Под ред. М.А. Бантовой - М.: Просвещение; 1984. – 234 с. – 155000 экз
3. Белошистая, А.В. Обучение решению задач в начальной школе. Книга для учителя [Текст] / А.В. Белошистая. - М.: ТИД «Русское слово – РС», 2003. – 288с. – 5000 экз. – ISBN-5-94853-098-1.
4. Безруких, М.И. Трудности обучения в начальной школе: Причины, диагностика, комплексная помощь [Текст] / М.М. Безруких. - Тула: ООО Издательство «Родничок» - М.: 2004. – 350с. – 5000 экз. – ISBN5-271-09248-8.
5. Воронская, Т.Ф. Методические рекомендации по обучению математике детей, испытывающих трудности в обучении: Пособие для учителей, воспитателей и родителей [Текст] / Т.Ф. Воронская - М.: Аркти; 2002. – 84 с. – 1000 экз. – ISBN 5-89415-216-Х.
6. Волина, В. И. Праздник числа. Пособие для учителей и родителей [Текст] / В.П. Волина. - М.: «Просвещение» 1993. – 309 с. – 5000 экз. – ISBN 5-86755-092-2.
7. Гончарова, С.Н. Развитие мышления на уроках в начальных классах [Текст] / С.Н. Гончарова. - М.: ООО «Издательство Астрель», 2004. – 266с. – 5000 экз. – ISBN 5-271-09607-6.
8. Гордеев, Э.В. 1200 задач и примеров на математике: Для начальной школы: 1 класс [Текст] / Э.В. Гордеев - Тула: Родничок: М.: 2000. – 288 с.
9. Давыдов, В.В. Психологическая теория учебной деятельности и методов начального обучения, основанных на содержательном обобщении: Теоретическое основание к методическим рекомендациям к экспериментальному курсу русского языка и математики начальных классов [Текст] / В.В. Давыдов – Томск «Пеленг», 1992. – 98 с. – 10000 экз.
10. Давыдов, В.В. Математика 3 класс. Экспериментальные материалы [Текст] / В.В. Давыдов, С.Ф. Горбов, Г.Г. Микулина и др. – М. : Издательство «ИНТОР» –1995. – 124 с. – 6000 экз.
11. Давыдов В.В.Обучение математике. 2 класс: Методическое пособие для учителей трехлетней начальной школы, работающих по программе развивающего обучения. (Система Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова) [Текст] / В.В. Давыдов. - Томск.: «Пеленг», 1995. – 224 с. -5000 экз. – ISBN 5-7084-0105-2.
12. Демидова, Т.Е. Теория и практика решения задач: Учеб пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст] / Т.Е. Демидова, А.П. Тонких. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. –288с. – 30000 экз. – ISBN 5-7695-0701-2.
13. Депман, И.Я. История арифметики [Текст] / И.Я. Депман. М.: Просвещение,1965. -
14. Зак, А.З. 600 игровых задач для развития логического мышления детей. Книга для учителей и родителей [Текст] / А.З. Зак.– Ярославль, 1998. – 186 с. – 1000 экз.
15. Истомина, Н.Б. Методические рекомендации к учебнику «Математика. 1 класс» (Для четырехлетней начальной школы) [Текст] / Н.Б. Истомина. - Смоленск «Ассоциация XXI век», 2003. – 112 с. – 5000 экз. – ISBN 5-89308-033-5.
16. Истомина Н.Б. Методические рекомендации к учебнику «Математика. 2 класс» (Для четырехлетней начальной школы) [Текст] / Н.Б. Истомина. - Смоленск. «Ассоциация XXI век», 2003. – 96 с. – 5000 экз. – ISBN 5-89308-034-3.
17. Истомина, Н.Б. Методические рекомендации к учебнику «Математика. 3 класс» (Для четырехлетней начальной школы) [Текст] / Н.Б. Истомина. - Смоленск. «Ассоциация XXI век», 2003. – 93 с. – 5000 экз. – ISBN 5-89310-035-2.
18. Истомина, Н.Б. Методические рекомендации к учебнику «Математика. 4 класс» (Для четырехлетней начальной школы) [Текст] / Н.Б. Истомина. - Смоленск. «Ассоциация XXI век», 2003. – 106 с. – 5000 экз. – ISBN 5-89308-036-6.
19. Истомина, Н.Б. Преемственность при изучении чисел в начальной и основной школе [Текст] / Н.Б. Истомина, Г.В. Воителева. - М.: Московский психолого-социальный институт, 2003. – 144 с. – 5000 экз. – ISBN 5-89502-358-4.
20. Истомина, Н.Б. Практикум по методике преподавания математики в начальных классах [Текст] / Н.Б. Истомина, Л.Г. Латохина, Г.Г. Шмырева. - М.: Просвещение; 1986. – 176 с. – 35000 экз.
21. Лавриенко, Т.А. Как научить детей решать задачи: Методические рекомендации для учителей начальных классов [Текст] / .А. Лавриенко. - Саратов: «Лицей», 2001. – 64 с. – 20000 экз. – ISBN 5-8052-0063-Х.
22. Левенберг, Л.Ш. Рисунки, схемы и чертежи в начальном курсе математики: Из опыта работы. [Текст] / Л.Ш. Левенберг. - М.: 1978. – 126 с. – 100000 экз.
23. Методика начального обучения математике [Текст] / Под общ. ред. А.А. Столяра, В.Л. Дрозда. – Минск. Высшая школа; 1988. – 253 с. – 27000 экз. – ISBN 5-339-0008-7.
24. Методы начального обучения математике [Текст] / Под ред. Л.Н. Скаткина.- М.: Просвещение, 1965. – 199с. – 35000 экз.
25. Кановалова, Е.И. Нестандартные уроки математики: 1 класс: Пособие для учителя [Текст] / Е.И. Коновалова. - Волгоград; 2002. – 112 с. – 5000 экз. – ISBN5-93312-039-1.
26. Начальная школа. Примерные программы начального общего образования. - М.: «Просвещение», 2003. – 45 с.
27. Перова, М.Н. Дидактические игры и упражнения по математике для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] / – М., 1996.
28. Перова, М.Н. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида. – 4-е изд. [Текст] // М.Н. Перова. – М.: «ВЛАДОС», 2001. – 408с.: ил. – 10000 экз.- ISBN5-691-00216-3.
29. Петерсон, Л.Г. Математика. 1 класс. Методические рекомендации: пособиедля учителей [Текст] / Л.Г. Петерсон М.: Баллас-96. – 224 с. – 100000 экз. – ISBN 5-85939-065-3.
30. Петерсон, Л.Г. Математика. 2 класс. Методические рекомендации: пособиедля учителей [Текст] / Л.Г. Петерсон М.: Баллас-96. – 224 с. – 100000 экз. – ISBN 5-85429-051-0.
31. Петерсон, Л.Г. Математика. 1 класс. Методические рекомендации: пособиедля учителей [Текст] / Л.Г. Петерсон М.: Баллас-96. – 224 с. – 100000 экз. – ISBN 5-85679-050-4.
32. Свечников, А.А. Решение математических задач в 1-3 классах. Пособие для учителя [Текст] / А.А. Свечников. - М.: «Просвещение», 1976 – 160с. – 200000 экз.
33. Современная начальная школа: Информационно-методические письма Министерства образования РФ по организации обучения и воспитания в начальной школе [Текст] / Авт.-сост. И.А. Петрова, Т.В. Игнатьева, Е.О. Яременко, Е.В. Восторгова. - М.: ООО «Издательство Астрель», 2003. – 287 с. – 10000 экз. – ISBN 5-271-07262-2.
34. Тематическое планирование по математике. 1-2 классы (по учебнику Л.Г. Петерсон) [Текст] / Авт.-сост. Н.А. Цыкина, Е.В. Ермилова. - Волгоград: Учитель, 2003. – 76 с. . – 5000 экз. – ISBN 5-7057-0323-5.
35. Тематическое планирование по математике. 3-4 классы (по учебнику Л.Г. Петерсон) [Текст] / Авт.-сост. Н.А. Цыкина, Е.В. Ермилова. - Волгоград: Учитель, 2003. – 80 с. – 5000 экз. – ISBN 5-7057-0324-4.
36. Тихомирова, Л.Ф. Математика в начальной школе: Развивающие игры. Задания, упражнения: Пособие для учителей начальных классов, воспитателей детсадов [Текст] / Л.Ф. Тихомирова. - М.: «Просвещение», 2001. –.187 с. – 10000 экз. – ISBN 5-89144-175-6.
37. Труднев, В.П. Внеклассная работа по математике в начальной школе: Пособие для учителей [Текст] / В.П. Труднев - М.: Просвещение, 1975. – 176 с. - 451000 экз.

Контрольные вопросы

1. Назовите формы работы по математике во внеурочное время.

2. Какие требования к проведению внеклассного мероприятия по математике вы можете назвать?

Практикум

Практическое занятие 1.

Тема. Внеклассная работа по математике.

Цели занятия:

1. Проанализировать работу учителя с детьми во внеурочное время.

2. Подготовить внеклассное мероприятие.

3. Выявить критерии внеклассного занятия

 

Вопросы для обсуждения

1. Теоретические основы организации внеклассной работы в начальных классах общеобразовательной школы.

2. Формы внеклассной работы по математике.

3. Методический анализ внеклассного мероприятия.

 

Учебно-исследовательские задания

1. Подготовить по первому вопросу выступления. Дать психолого-педагогические и методологические основы отбора и содержания форм внеклассной работы.

2. Подготовить микро - выступления о формах внеклассной работы по математике в начальной школе. Сформулировать и записать основные цели проведения внеклассных занятий по математике.

3. Разработать сценарии проведения различных форм внеклассной работы (олимпиады, викторины и т.д.), конспект внеклассного занятия и провести фрагмент занятий.

Создать папку-копилку с материалами для внеклассной работы.

4. После проведения внеклассного мероприятия провести его анализ.

Разработать критерии внеклассного занятия.

---

Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 516; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!