НАД ГЕОМЕТРИЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Требования к знаниям студентов
Знать:
· задачи изучения геометрического материала в курсе математики для 1 - 4 классов;
· вопросы геометрического характера, включенные в начальный курс математики, и последовательность их изучения;
· арифметические вопросы, усвоению которых способствует знакомство с геометрическим материалом;
· методы и приемы формирования геометрических представлений;
· упражнения, в процессе выполнения которых учащиеся усваивают вопросы геометрического характера;
· наглядные пособия и дидактические игры, используемые при изучении геометрического материала;
· различные виды, формы, методы усвоения и проверки знаний вопросов геометрического содержания.
Уметь:
· реализовать в обучении взаимосвязь арифметического материала с элементами геометрии;
· целенаправленно применять методы и приемы формирования геометрических представлений;
· подбирать и целенаправленно применять упражнения содержащие элементы геометрии в традиционном и развивающем обучении;
· использовать наглядные пособия и дидактические игры, способствующие изучению геометрического материала;
· применять разнообразные виды, формы и методы усвоения и проверки элементов геометрии;
· составлять проверочные задания и самостоятельные работы, адекватные целям проверки.
План
1. Краткая характеристика геометрического содержания курса математики вначальной школе.
|
|
2. Геометрические понятия в начальной школе.
3. Задания на измерение и вычисление.
4. Задания на построение.
Литература
3.
Основная литература
1. Белошистая, А.В. Методика обучения математике в начальной школе: курс лекций: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб заведений [Текст] / А.В. Белошистая. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. – 455с.: ил. – 5000 экз. – ISBN 5-691-01422-6.
2. Истомина, Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах [Текст] / Н.Б. Истомина. - М., Академия; 1999. – 285 с. – 5000экз.- ISBN – 5-7695-0310-6.
Дополнительная литература
3. Бантова, М.А. и др. Методика преподавания математики в начальных классах [Текст] / Под ред. М.А. Бантовой - М.: Просвещение; 1984. – 234 с. С. 271-284. – 155000 экз.
4. Методика начального обучения математике [Текст] / Под общ. ред. А.А. Столяра, В.Л. Дрозда. – Минск. Высшая школа; 1988. – 253 с. – 27000 экз. – ISBN 5-339-0008-7.
5. Безруких, М.И. Трудности обучения в начальной школе: Причины, диагностика, комплексная помощь [Текст] / М.М. Безруких. - Тула: ООО Издательство «Родничок» - М.: 2004. – 350с. – 5000 экз. – ISBN5-271-09248-8.
6. . Гончарова, С.Н. Развитие мышления на уроках в начальных классах [Текст] / С.Н. Гончарова. - М.: ООО «Издательство Астрель», 2004. – 266с. – 5000 экз. – ISBN 5-271-09607-6.
|
|
7. Депман, И.Я. История арифметики [Текст] / И.Я. Депман. М.: Просвещение,1965. –
8. Зотова, Т.Н. Изучение методики преподавания математики в начальной школе [Текст] / Т.Н. Зотова, Л.Г. Колтакова, Л.Я. Кульбякина. - Бийск, НИЦ БПГУ им. В.М. Шукшина, 2003. – 183 с. – 100 экз.
9. Истомина, Н.Б. Методические рекомендации к учебнику «Математика. 1 класс» (Для четырехлетней начальной школы) [Текст] / Н.Б. Истомина. - Смоленск «Ассоциация XXI век», 2003. – 112 с. – 5000 экз. – ISBN 5-89308-033-5.
10. Истомина Н.Б. Методические рекомендации к учебнику «Математика. 2 класс» (Для четырехлетней начальной школы) [Текст] / Н.Б. Истомина. - Смоленск. «Ассоциация XXI век», 2003. – 96 с. – 5000 экз. – ISBN 5-89308-034-3.
11. Истомина, Н.Б. Методические рекомендации к учебнику «Математика. 3 класс» (Для четырехлетней начальной школы) [Текст] / Н.Б. Истомина. - Смоленск. «Ассоциация XXI век», 2003. – 93 с. – 5000 экз. – ISBN 5-89310-035-2.
12. Истомина, Н.Б. Методические рекомендации к учебнику «Математика. 4 класс» (Для четырехлетней начальной школы) [Текст] / Н.Б. Истомина. - Смоленск. «Ассоциация XXI век», 2003. – 106 с. – 5000 экз. – ISBN 5-89308-036-6.
13. Истомина, Н.Б. Практикум по методике преподавания математики в начальных классах [Текст] / Н.Б. Истомина, Л.Г. Латохина, Г.Г. Шмырева. - М.: Просвещение; 1986. – 176 с. – 35000 экз.
|
|
14. Колягин, Ю.М. Тарасова О.В. Наглядная геометрия: ее роль и место, история возникновения// Начальная школа. 2000. №4.
15. Начальная школа. Примерные программы начального общего образования. - М.: «Просвещение», 2003. – 45 с.
16. Пазушко, Ж. Развивающая геометрия в начальной школе // Начальная школа. 1999. №1.
i.
17. Петерсон, Л.Г. Математика. 1 класс. Методические рекомендации: пособие для учителей [Текст] / Л.Г. Петерсон М.: Баллас-96. – 224 с. – 100000 экз. – ISBN 5-85939-065-3.
18. Петерсон, Л.Г. Математика. 2 класс. Методические рекомендации: пособие для учителей [Текст] / Л.Г. Петерсон М.: Баллас-96. – 224 с. – 100000 экз. – ISBN 5-85429-051-0.
19. Петерсон, Л.Г. Математика. 1 класс. Методические рекомендации: пособие для учителей [Текст] / Л.Г. Петерсон М.: Баллас-96. – 224 с. – 100000 экз. – ISBN 5-85679-050-4.
20. Романова Д.В., Левитас Г.Г. Геометрические построения на клетчатой бумаге// Начальная школа. 2001. №2.
21. Современная начальная школа: Информационно-методические письма Министерства образования РФ по организации обучения и воспитания в начальной школе [Текст] / Авт.-сост. И.А. Петрова, Т.В. Игнатьева, Е.О. Яременко, Е.В. Восторгова. - М.: ООО «Издательство Астрель», 2003. – 287 с. – 10000 экз. – ISBN 5-271-07262-2.
|
|
22. Тарасова, О.В. Роль наглядной геометрии в обеспечении преемственности при обучении математике // Начальная школа. 2001. №5.
23. Тематическое планирование по математике. 1-2 классы (по учебнику Л.Г. Петерсон) [Текст] / Авт.-сост. Н.А. Цыкина, Е.В. Ермилова. - Волгоград: Учитель, 2003. – 76 с. . – 5000 экз. – ISBN 5-7057-0323-5.
24. Тематическое планирование по математике. 3-4 классы (по учебнику Л.Г. Петерсон) [Текст] / Авт.-сост. Н.А. Цыкина, Е.В. Ермилова. - Волгоград: Учитель, 2003. – 80 с. – 5000 экз. – ISBN 5-7057-0324-4.
25. Тихоненко, А.В. Интеллектуальное развитие учащихся в процессе формирования геометрических понятий и представлений // Начальная школа. 2001. №2.
- Контрольные вопросы
1. Назовите геометрические понятия, которые изучаются в начальной школе.
2. Приведите примеры, иллюстрирующие вспомогательную функцию элементов геометрии в начальном курсе математики.
3. Опишите методику формирования у младших школьников геометрических понятий, предусмотренных программой.
4. С какими отношениями знакомятся младшие школьники при изучении геометрического материала?
5. Приведите примеры типичных для начальной школы задач на построение.
Краткое содержание вопросов плана
Краткая характеристика
Геометрического содержания
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 495; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!