Кабинет иностранного языка в средней школе.
Кабинет ИЯ является учебным центром организации обучения и внеклассной работы учащихся по данному предмету.При оформлении кабинета или языковой лаборатории учитываются эстетические, гигиенические, а также требования научной организации труда учителей и учащихся. В кабинете хранятся печатные, экранные и звуковые учебно-наглядные пособия. Неотъемлемой частью кабинета является книжный фонд.Он состоит из научно-методической литературы для учителя и литературы для учащихся. Это журналы и книги по методике преподавания ИЯ, литература по общим вопросам психологии, педагогики. Языкознания, разл руководства по использованию средств обучения, программ по ИЯ, а также словари (двуязычные, фразеолог, специальные), вырезки из газет, различные информационные и справочные материалы о стране изучаемого языка. Литература для учащихся включает учебники, словари, книги для внекл чтения, пособия для кружковой внеклассной работы и факультативных занятий, В кабинете ИЯ должен быть список адаптированной литературы, рекомендуемой для чтения. В кабинете ИЯ необходимо иметь фонотеку, фильмотеку и диатеку. Для хранения таблиц и репродукций с картин в кабинете оборудуются специальные ящки-шкафы, которые размещаются под классной доской или в другом удобном месте. Таблицы и картины раскладываются по классам и по разделам программ. В кабинете должна быть картотека учебного оборудования и методическая картотека. Немаловажное значение для обучения ИЯ имеет и оформление кабинета. Интерьер кабинета должен быть тщательно продум. На передней (демонстрационной) стене кабинета размещается классная доска с откидными полями и приспособлениями для демонстрации пособий, а также экран. На свободной части стены можно разместить справочные таблицы, над доской – алфавит. Боковая стена (экспозиционная) служит для размещ рабочих тематич и юбилейных стендов. Площадь экспозиции должна быть сокращена до минимума, необходимого для нескольких уроков. Здесь помещ также пособия, касающиеся изучения отдельных программных тем, материалы по стране изучаемого языка, карта страны изучаемого языка, рекоменд для выполнения самостоятельных работ учащимися. У задней стены размещаются секц шкафы для хранения книжного фонда, дидактич раздаточного материала по классам и темам, различные аудиовиз пособия. Тематич оформл кабинета ИЯ включает стенд о стране изучаемого языка (общие сведения, госуд символы, карту, сведения о государственном устройстве, политических партиях, молодежных организациях, системе образования); стенды «Страна изучаемого языка сегодня», «У нас в стране», «Мы изучаем иностранный язык.Желательно в одном из углов кабинета смонтир в форме веера на металлич стойке таблицы со справочными материалами по ИЯ.
|
|
|
|
|
|
Методика организации и проведения внеклассной и внешкольной работы по иностранному языку.
Как составная часть учебно-воспит процесса по ИЯ внекл работа пресл те же цели (практическая, общеобразовательная и воспитательная). Внеклассная работа способствует развитию интереса учащ к ИЯ, повышению их яз уровня, воспитанию моральных качеств, расширению кул кругозора и эстетич воспитания. При совпад основных целей и задач внеклассная работа существенно отличается по содержанию и формам организации. Отличия внекл работы: 1) добровольное участие учащихся, 2) непринуждённый характер в отличие от обязательной структуры урока, 3) отсутствие учёта и контроля и строгих программных требований. Требования к содерж и огранизации внекл работы: 1) должна быть тесно связана с учебной, важно чтобы ученики пользов и совершенствовали НВ, УМ, сформиров на уроках, 2) занимат-ть, информат-ть соержания, его соответствие возрастным интересам и уровню развития учащихся. Материал должен быть интересным, познават и развивающим, 3) разнообр приёмы и формы работы с учетом возраста и проведения занятий, 4) добровольность участия должна сочетаться с обязательностью учащихся при выполнении поручений, 5) регулярность и целенаправленность в проведении внекл работы, 6) массовость участия учащихся. Формы внекл работы: массовые (олимпиады, конкурсы, КВН. Не имеет постоян орг структуры и определяется тематикой. По своему содерж вечера могут быть тематическими, посвящ красному дню календаря/встрече, лит вечерами, творческ отчет. Также к массовм относится неделя ИЯ). Групповые (кружки и клубы. Кружки отлич стабильностью состава и конкретным планом работы (страноведческий, драматический, лит-переводческий). Клубная работа имеет много общего с кружк, её отличие в том, что она объед все виды кружковой, массовой и индивид форм работы). индивиду форма работы (подготовительная к групповым и массовым формам работы. Включает заучивание наизусть отрывков прозы/стихов, разучи песен, составление заметок, работа над ролью, изготовление альбомов, оформление стендов, подготовка докладов.)
|
|
|
Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 433; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!