Кримінального права, процесу та кримінології
К.ю.н., доцент М.В.Палій
ДЕРЖАВНА ПЕНІТЕНЦІАРНА СЛУЖБА УКРАЇНИ
 |
ІНСТИТУТ КРИМІНАЛЬНО-ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ
Кафедра кримінального права, процесу та кримінології
ЗАТВЕРДЖУЮ
Завідувач кафедри
кандидат юридичних наук, доцент
О. С. Стеблинська
«01» вересня 2016 року
ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ
СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ
ТЕМА 26. Тактика використання спеціальних знань у кримінальному судочинстві. Призначення і проведення судових експертиз.
З навчальної дисципліни: Криміналістика.
Категорія курсанти 4 курсу, слухачі.
Навчальна мета: засвоєння, поглиблення та розширення знань слухачів щодо тактики призначення та проведення судових експертиз, використання спеціальних знань.
Виховна мета: сприяння формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних та інших якостей особистості, вихованню колективу; заохочення до поглибленого вивчення навчальної дисципліни; залучення до наукових досліджень та формування схильності до творчого пошуку.
Розвивальна мета: розвивати інтелектуальні здібності, мовлення, пам'ять, увагу, уяву, мислення, спостережливість, активність, творчість, самостійність курсантів, прищеплювати їм раціональні способи пізнавальної діяльності; формування навичок критичного оцінювання правових джерел.
|
|
|
Навчальний час: 2 години.
Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор.
Наочні засоби: мультимедійна презентація.
Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки: теорія держави і права,кримінальний процес, кримінальне право, кримінально-виконавче право.
Навчальні питання:
1. Поняття використання спеціальних знань у судочинстві
2. сутність, мета і форми використання спеціальних знань у судочинстві.
3. Значення використання спеціальних знань у судочинстві
Література:
1. Криміналістика: навчальний посібник / А.Ф. Волобуєв, О.О. Волобуєва, О. А. Самойленко та ін.; за ред. А.Ф. Волобуєва. – К.: КНТ, 2011. – 504 с. –базовий посібник
2. Криміналістика: підруч. [для студ. юрид. спец. вищ. закл.] / [Глібко В.М., Дудніков А.Л., Журавель В.А. та інш.]; під ред.. В.Ю. Шепітька. – [2-ге вид., переробл. і допов]. – К.: Видавничий дім «Ін Юре», 2004. – 728 с.
3. Кузьмічов В.С. Криміналістика: навч. посіб. / В.С. Кузьмічов, Г.І. Прокопенко; за ред. В.Г. Гончаренка, Є.М. Моісеєва. – К.: Юрінком Інтер, 2001. – 368 с.
4. Кузьмічов В.С. Слідча діяльність: характеристика та напрями удосконалення / В.С. Кузьмічов, Ю.М. Чорноус. – К.: НІУЛАВА, 2005. – 543 с.
5. Гончаренко В.И. Научно-технические средства в следственной практике / В.И. Гончаренко – К.: издательство при Киевском государственном университете издательского объединения «Вища школа», 1984 – 150 с.
|
|
|
6. Гора І.В. Криміналістика: [навч.посіб.] / І.В. Гора, В.А. Колесник. – К.: Алерта, 2005.Ч. І: Криміналістична техніка. – 320 с.
7. Горидько А.А. Привлечение специалиста-криминалиста к расследованию преступлений: учебное пособие / А.А. Горидько, Е.П. Коновалов. – К.: РИО МВД УССР, 1968. – 28 с.
8. Грамович Г.И. Тактика использования специальных знаний в раскрытии и расследовании преступлений: учебное пособие / Г.И. Грамович. – Мн.: МВШ МВД СССР, 1987. – 66 с.
9. Експертно-криміналістичне забезпечення розкриття та розслідування злочинів: практика, досвід, проблеми / За заг. ред. І.П. Красюка. – К.: ДНЕДКЦ МВС України, 2002. – Вип. 2 – 47 с.
10. Експертно-криміналістичне забезпечення розкриття та розслідування злочинів: практика, досвід, проблеми / За заг. ред. І.П. Красюка. – К.: ДНЕДКЦ МВС України, 2003. – Вип.3 – 50 с.
11. Експертно-криміналістичне забезпечення розкриття та розслідування злочинів: практика, досвід, проблеми / За заг. ред. І.П. Красюка. – К.: Державний науково-дослідний експертно-криміналістичний центр МВС України, 2003. – Вип.4. – 40 с.
12. Огляд місця події при розслідуванні окремих видів злочинів: наук.- практ. посібник / За ред. Н.І. Клименко. – К.: Юрінком Інтер, 2005. – 216 с.
|
|
|
13. Образцов В.А. Выявление и изобличение преступника / В.А. Образцов. – М.: Юристъ, 1997. – 336 с.
14. Разумов Э.А. Осмотр места происшествия / Э.А. Разумов, Н.П. Молибога. – К.: РИО МВД Украины, 1994. – 672 с.
15. Шепітько В.Ю. Криміналістична тактика (системно-структурний аналіз): [монографія] / В. Ю. Шепітько. – Х: Харків юридичний, 2007. – 432 с.
16. Щербаковский М.Г. Судебные экспертизы: назначение, производство, использование: учебно-практ. пособие / М.Г. Щербаковский. – Х.: Эспада, 2005. – 544 с.
Методичні поради з викладання теми:
При підготовці до семінарського заняття слухач засвоює основні положення лекційного матеріалу, вивчає запропоновану нормативну літературу, знайомиться з додатковою літературою. В зошитах для підготовки до семінарських занять курсанти конспектують у тезисній формі найважливіші положення, які розкривають суть питань, винесених на розгляд та обговорення на семінарські заняття. Обов'язково зазначається література, яка є джерелом навчального матеріалу.
Наявність конспектів лекцій та нормативних джерел, поряд з іншими даними, враховуються викладачем при оцінюванні знань студентів по даній темі.
|
|
|
Методичні вказівки до вступної частини та перевірка готовності курсантів до заняття:
1. Прийняти доповідь від ЗКB.
2. Перевірити наявність слухачів, їх зовнішній вигляд, навчально-матеріальне забезпечення та усунути недоліки.
3. Довести тему, цілі та навчальні питання даного заняття.
4. У вступному слові нагадати про важливість розгляду даного матеріалу для послідуючого практичного призначення вивчення даної теми.
Методичні вказівки до основної частини семінарського заняття:
1. Виклад змісту розглядуваного навчального питання проводиться у формі доповіді.
2. При виникненні неточностей у відповіді слухача, доцільно їх усунути шляхом уточнення із числа тих слухачів, які виявили ці уточнення та бажають їх усунути (уточнити).
3. Після розгляду кожного навчального питання, з метою практичного закріплення його змісту, необхідно розглянути типову ситуаційну задачу.
4. При розгляді ситуаційних задач необхідно вимагати від слухачів аргументувати свою точку зору.
5. У кінці розгляду кожного навчального питання робити його узагальнення та підводити короткий підсумок, звертаючи увагу на його основі складові положення.
Методичні вказівки по проведенню заключної частини:
1. Озвучити тему, мету, навчальні питання та якість їх відпрацювання.
2. Провести розбір заняття, на якому вказати позитивні та негативні сторони заняття, кращих та гірших слухачів, недоліки і шляхи їх усунення;
3. Дати завдання на самостійну підготовку.
4. Дати відповідь на запитання слухачів, що виникли в ході заняття.
Професор кафедри
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 138; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!