Загальне поняття про темперамент та його типи.
Темперамент-це індивідувальні особливості людини,що виявляються в певній її збудливості емоційній вразливості людини,швидкості перебігу її психічної діяльності.Тип Темпераменту є вродженим він не є набутим.Можна визнюна 3 основних компоненти,які визн.темперамент:1.Загальна активність.2.рухова активність.3.Емоційна активність.
Значення волі в життя людини.Фізіологічні основи волі.
Значення волі в життя людини є дуже важливим тому,що без волі не можна досягти будь-якої мети.Воля виявляється не тільки в фіз. а й в розумовій діяльності людини.Воля має самоціне значення в житті людини:-волязабез.викон.дій;-воля необхідна для ситуацій виборудії,коли недостатньо одної домінуючої підстави;регуляція волею діяльності,коли необхідно утримуватись від небажаної активності.
Фізіологічною основою волі є скалад. сист.мовних рефлексів,які утв.КВПГМ людини в процесі життя.Велику роль організації вольвої дії відіграє 2 сигнальна система.Вольова дя також може вираж.у вімові якоїсь дії.
Основні види діяльності:гра,навчання,праця.
Діяльність людини можливо поділити на різновиди – через узагальнення та вирізнення основних видів діяльності, притаманних усім людям. Вони відповідають видам соціальної людської активності, в які залучається кожна людина в процесі індивідуального розвитку. Це- гра, навчання і праця. Гра – форма діяльності в умовних ситуаціях.У дітей дошкільного віку гра є провідним типом діяльності. Навчання – вид практичної та теоретичної діяльності, який за своєю суттю є пізнавальним процесом засвоєння людиною соціального досвіду. Особливістю навчальної діяльності є те, що воно слугує засобом психологічного розвитку індивіда. Праця – свідома діяльність людини, спрямована на створення матеріальних і духовних благ. Вона є необхідною умовою існування та розвитку людини.Кінцевим результатом гри є емоційне освоєння соціального досвіду людини та емоційне задоволення. Кінцевим результатом навчання – оволодіння знаннями , уміннями і навичками. А завдяки праці людина створює предмети матеріальної духовної культури та змінює умови свого життя.
|
|
|
Память та її роль в житті людини.Поняття про асоціації.
Память-це процес запамятовування,збереження й наступного пригадування або впізнання того,щолюдина раніше сприймала,переживала чи робила.Значення памяті в життя людини,дуже велике абстрактне все,що ми знаємо,вміємо є наслідком здатності мозку запамятовувати й зберігати образи думки пережиті почутями память збер.
Асоціації-це звязок між окремими подіями,фактами або явищами відображеними в нашій свідомості й закріпленими в нашій памяті.Асоціації кількох видів: за схожістю,за контрасом,за засуміжністю.
|
|
|
Психологічна характеристика типів темпераментів.
Основні типи темпераменту (сангвінік, флегматик, холерик, меланхолік) Сангвінік - людина із сильною, зрівноваженою, жвавою нервовою системою.Він любить жарт,душа компанії.Це товариська людина, що легко вступає в контакт із новими людьми, і тому в неї широке коло знайомств,якщо візьмуться за справу то доведуть її до кінця.Флегматик - людина із сильною, зрівноваженою, але інертною нервовою системою. Настрій стабільний, рівний,флегматик не любить змінювати звички, розпорядок життя, роботу і друзів.Він важко і повільно пристосовується до нових умов.Флегматикам підходить робота, яка вимагає методичності, тривалої працездатності й холоднокровності.Холерик - це людина, нервова система якої визначається перевагою збудження над гальмуванням.Холерик нетерплячий, і коли захоплюється, то його важко зупинити.Вони цілеспрямовані,вперті,наполегливі,є завжди душею компанії,ніколи не доводять справу до кінця.Меланхолік - людина з слабкою нервовою системою, яка має підвищену чутливість навіть до слабких подразників, а сильний подразник може викликати в неї зрив, розгубленість.Він часто буває подавленим, невпевненим у собі, тривожним, успішно виконувати доручену справу, але він замкнений при зустрічі з новими людьми, нерішучий у нових ситуаціях.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 212; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!