ДИАГНОСТИКА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Старшей группы ________________

№ п/п	Фамилия имя ребенка	Лепка						Итого		Аппликация				Итого
		Лепит предметы раз-ной формы, исполь-зуя усвоенные ранее приемы и способы.		Создает небольшие сю-жетные композиции, пе-редавая пропорции, по-зы и движения фигур.		Создает изобра-жения по моти-вам народных игрушек.		Итого		Вырезать одина-ковые фигуры из бумаги, сложен-ной пополам или гармошкой.		Создавать компо-зиции, используя приемы выреза-ния и обрывания бумаги.		Итого
		с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Итого

Оценка уровня развития: низкий – 1 – 1,9 балла, средний – 2 – 2,5 балла, высокий – 2,6 – 3 балла Воспитатели:

Низкий уровень –

Средний уровень –

Высокий уровень –

ДИАГНОСТИКА ПО КОНСТРУИРОВАНИЮ И РУЧНОМУ ТРУДУ

Старшей группы ________________

№ п/п	Фамилия имя ребенка	Конструирование								Итого		Ручной труд								Итого
		1		2		3		4		Итого		1		2		3		4		Итого
		с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Итого

Оценка уровня развития: низкий – 1 – 1,9 балла, средний – 2 – 2,5 балла, высокий – 2,6 – 3 балла Воспитатели:

Низкий уровень –

Средний уровень –

Высокий уровень –

ДИАГНОСТИКА ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Старшей группы ________________

№ п/п	Фамилия имя ребенка	1		2		3		4		5		6		7		8		Итого
№ п/п	Фамилия имя ребенка	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Итого

Оценка уровня развития: низкий – 1 – 1,9 балла, средний – 2 – 2,5 балла, высокий – 2,6 – 3 балла Воспитатели:

Низкий уровень –

Средний уровень –

Высокий уровень –

СТАРТОВАЯ ДИАГНОСТИКА

Подготовительной к школе группы ________________

№ п/п	Фамилия имя ребенка	Ребенок и окружаю-щий мир	Развитие речи	Ознакомле-ние с худ. литерату-рой	Математи-ка	Обучение грамоте	Рисование	Лепка	Апплика-ция	Конструи-рование	Игровая деятель-ность	Ручной труд	Музыкаль-ное воспи-таниее	Физичес-кая куль-тура	Обучение плаванию	Итого
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Итого

Оценка уровня развития: низкий – 1 – 1,9 балла, средний – 2 – 2,5 балла, высокий – 2,6 – 3 балла Воспитатели:

ВЫВОДЫ:______________________________________________________________________________________________________________

Результаты диагностики: Низкий уровень (указать причину) –

Средний уровень –

Высокий уровень –

Средний балл по группе:

ИТОГОВАЯ ДИАГНОСТИКА

Подготовительной к школе группы ________________

№ п/п	Фамилия имя ребенка	Ребенок и окружаю-щий мир	Развитие речи	Ознакомле-ние с худ. литерату-рой	Математи-ка	Обучение грамоте	Рисование	Лепка	Апплика-ция	Конструи-рование	Игровая деятель-ность	Ручной труд	Музыкаль-ное воспи-таниее	Физичес-кая куль-тура	Обучение плаванию	Итого
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Итого

Оценка уровня развития: низкий – 1 – 1,9 балла, средний – 2 – 2,5 балла, высокий – 2,6 – 3 балла Воспитатели:

ВЫВОДЫ:____________________________________________________________________________________________________________

Результаты диагностики: Низкий уровень –

Средний уровень –

Высокий уровень –

Средний балл по группе:

ДИАГНОСТИКА ПО РАЗДЕЛУ РЕБЕНОК И ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (стартовая)

Подготовительной к школе группы ________________

№ п/п	Фамилия имя ребенка	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	1	2	3	4	5	6	7	8	Итого
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Итого

Оценка уровня развития: низкий – 1 – 1,9 балла, средний – 2 – 2,5 балла, высокий – 2,6 – 3 балла Воспитатели:

Низкий уровень –

Средний уровень –

Высокий уровень –

ДИАГНОСТИКА ПО РАЗДЕЛУ РЕБЕНОК И ОКРУЖАЮЩИЙ МИР (итоговая)

Подготовительной к школе группы ________________

№ п/п	Фамилия имя ребенка	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	1	2	3	4	5	6	7	8	Итого
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Итого

Оценка уровня развития: низкий – 1 – 1,9 балла, средний – 2 – 2,5 балла, высокий – 2,6 – 3 балла Воспитатели:

Низкий уровень –

Средний уровень –

Высокий уровень –

ДИАГНОСТИКА ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

Подготовительной к школе группы ________________

№ п/п	Фамилия имя ребенка	1		2		3		4		5		6		Итого
№ п/п	Фамилия имя ребенка	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Итого

Оценка уровня развития: низкий – 1 – 1,9 балла, средний – 2 – 2,5 балла, высокий – 2,6 – 3 балла Воспитатели:

Низкий уровень –

Средний уровень –

Высокий уровень –

ДИАГНОСТИКА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ

(стартовая)

Подготовительной к школе группы ________________

№ п/п	Фамилия имя ребенка	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	Итого
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Итого

Оценка уровня развития: низкий – 1 – 1,9 балла, средний – 2 – 2,5 балла, высокий – 2,6 – 3 балла Воспитатели:

Низкий уровень –

Средний уровень –

Высокий уровень –

ДИАГНОСТИКА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ

(итоговая)

Подготовительной к школе группы ________________

№ п/п	Фамилия имя ребенка	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	Итого
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Итого

Оценка уровня развития: низкий – 1 – 1,9 балла, средний – 2 – 2,5 балла, высокий – 2,6 – 3 балла Воспитатели:

Низкий уровень –

Средний уровень –

Высокий уровень –

ДИАГНОСТИКА ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ

Подготовительной к школе группы ________________

№ п/п	Фамилия имя ребенка	Различать жанры литератур-ных произведений; аргумен-тировать свой ответ («Это сказ-ка (рассказ, стихотворение), потому что…»).		Называть любимые сказки и рассказы; знать 1-2 стихотворе-ния, 2-3 считалки, 2-3 загадки.		Называть 2-3-х авторов и 2-3-х иллюстраторов детских книг.		Выразительно, в соб-ственной манере чи-тать стихи, переска-зывать отрывок из сказки, рассказа.		Итого
№ п/п	Фамилия имя ребенка	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Итого

Оценка уровня развития: низкий – 1 – 1,9 балла, средний – 2 – 2,5 балла, высокий – 2,6 – 3 балла Воспитатели:

Низкий уровень –

Средний уровень –

Высокий уровень –

Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 313; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!