ДИАГНОСТИКА ПО КОНСТРУИРОВАНИЮ

Ой младшей группы ________________

№ п/п	Фамилия имя ребенка	Знает, называет, использует детали строительного материала.		Умеет располагать кирпичики, плас-тины вертикально.		Изменяет построй-ки, надстраивая или заменяя одни детали другими.		Различает части постройки по величине (большая – малень-кая, длинная–короткая, высо-кая –низкая, узкая –широкая).		Итого
№ п/п	Фамилия имя ребенка	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Итого

Оценка уровня развития: низкий – 1 – 1,9 балла, средний – 2 – 2,5 балла, высокий – 2,6 – 3 балла Воспитатели:

Низкий уровень –

Средний уровень –

Высокий уровень –

ДИАГНОСТИКА ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Ой младшей группы ________________

№ п/п	Фамилия имя ребенка	Умеет прини-мать на себя роль, непродол-жительно взаи-модействует от имени героя.		Объединяет несколь-ко игровых действий в единую сюжетную линию; отражает в игре человеческие взаимоотношения.		Придержива-ется игровых правил в дидактичес-ких играх.		Следит за разви-тием театрали-зованного дей-ствия и эмо-ционально на него отзывается.		Умеет разыгрывать небольшие отрывки из знакомых сказок. Имитирует движения, мимику, интонацию изображаемых героев.		Принимает учас-тие в беседах о театре (театр–ак-теры–зрители,по-ведение людей в зрительном зале).		Итого
№ п/п	Фамилия имя ребенка	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Итого

Оценка уровня развития: низкий – 1 – 1,9 балла, средний – 2 – 2,5 балла, высокий – 2,6 – 3 балла Воспитатели:

Низкий уровень –

Средний уровень –

Высокий уровень –

СТАРТОВАЯ ДИАГНОСТИКА

Ой младшей группы ________________

№ п/п	Фамилия имя ребенка	Ребенок и окружаю-щий мир	Развитие речи	Ознакомле-ние с худ. литерату-рой	Математи-ка	Рисование	Лепка	Апплика-ция	Конструи-рование	Игра	Музыкаль-ное воспи-таниее	Физичес-кая куль-тура	Обучение плаванию	Итого
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Итого

Оценка уровня развития: низкий – 1 – 1,9 балла, средний – 2 – 2,5 балла, высокий – 2,6 – 3 балла Воспитатели:

ВЫВОДЫ:________________________________________________________________________________________________________

Результаты диагностики: Низкий уровень (указать причину) –

Средний уровень –

Высокий уровень –

Средний балл по группе:

ИТОГОВАЯ ДИАГНОСТИКА

Ой младшей группы ________________

№ п/п	Фамилия имя ребенка	Ребенок и окружаю-щий мир	Развитие речи	Ознакомле-ние с худ. литерату-рой	Математи-ка	Рисование	Лепка	Апплика-ция	Конструи-рование	Игра	Музыкаль-ное воспи-таниее	Физичес-кая куль-тура	Обучение плаванию	Итого
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Итого

Оценка уровня развития: низкий – 1 – 1,9 балла, средний – 2 – 2,5 балла, высокий – 2,6 – 3 балла Воспитатели:

ВЫВОДЫ:____________________________________________________________________________________________________________

Результаты диагностики: Низкий уровень (указать причину) –

Средний уровень –

Высокий уровень –

Средний балл по группе:

СТАРТОВАЯ ДИАГНОСТИКА

Средней группы ________________

№ п/п	Фамилия имя ребенка	Ребенок и окружаю-щий мир	Развитие речи	Ознакомле-ние с худ. литерату-рой	Математи-ка	Рисование	Лепка	Апплика-ция	Конструи-рование	Игра	Музыкаль-ное воспи-таниее	Физичес-кая куль-тура	Обучение плаванию	Итого
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Итого

Оценка уровня развития: низкий – 1 – 1,9 балла, средний – 2 – 2,5 балла, высокий – 2,6 – 3 балла Воспитатели:

ВЫВОДЫ:______________________________________________________________________________________________________________

Результаты диагностики: Низкий уровень (указать причину) –

Средний уровень –

Высокий уровень –

Средний балл по группе:

ИТОГОВАЯ ДИАГНОСТИКА

Средней группы ________________

№ п/п	Фамилия имя ребенка	Ребенок и окружаю-щий мир	Развитие речи	Ознакомле-ние с худ. литерату-рой	Математи-ка	Рисование	Лепка	Апплика-ция	Конструи-рование	Игра	Музыкаль-ное воспи-таниее	Физичес-кая куль-тура	Обучение плаванию	Итого
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Итого

Оценка уровня развития: низкий – 1 – 1,9 балла, средний – 2 – 2,5 балла, высокий – 2,6 – 3 балла Воспитатели:

ВЫВОДЫ:____________________________________________________________________________________________________________

Результаты диагностики: Низкий уровень –

Средний уровень –

Высокий уровень –

Средний балл по группе:

ДИАГНОСТИКА ПО РАЗДЕЛУ РЕБЕНОК И ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Средней группы ________________

№ п/п	Фамилия имя ребенка	1		2		3		4		5		6		7		8		9		10		11		12		Итого
№ п/п	Фамилия имя ребенка	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Итого

Оценка уровня развития: низкий – 1 – 1,9 балла, средний – 2 – 2,5 балла, высокий – 2,6 – 3 балла Воспитатели:

Низкий уровень –

Средний уровень –

Высокий уровень –

ДИАГНОСТИКА ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

Средней группы ________________

№ п/п	Фамилия имя ребенка	1		2		3		4		5		6		7		Итого
№ п/п	Фамилия имя ребенка	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Итого

Оценка уровня развития: низкий – 1 – 1,9 балла, средний – 2 – 2,5 балла, высокий – 2,6 – 3 балла Воспитатели:

Низкий уровень –

Средний уровень –

Высокий уровень –

ДИАГНОСТИКА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ

Средней группы ________________

№ п/п	Фамилия имя ребенка	1		2		3		4		5		6		7		8		Итого
№ п/п	Фамилия имя ребенка	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и	с	и
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Итого

Оценка уровня развития: низкий – 1 – 1,9 балла, средний – 2 – 2,5 балла, высокий – 2,6 – 3 балла Воспитатели:

Низкий уровень –

Средний уровень –

Высокий уровень –

Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 2176; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!