Береги платье снову, а здоровье смолоду.
(Пословица)
Цель: Прививать детям понятия здорового образа жизни.
Защищать, сохранять и укреплять физическое и психологическое состояние
учеников.
Задачи:
Пропагандировать здоровый образ жизни.
Создать условия для свободного развития его духовных и физических сил.
Организация просвещения учащегося по сохранению, развитию и коррекции здоровья
Взаимодействовать с медицинскими работникам
Проводить профилактику асоциального поведения ребят.
Формирование культуры безопасности на дорогах, изучение
ПДД.
| № | Название мероприятия | Форма проведения | Дата |
| 1 | «Как сказать нет» | тренинг | сентябрь |
| 2 | «Полезное и вредное» | устный журнал | октябрь |
| 3 | «Мы и наше здоровье» | КВН | ноябрь |
| 4 | «В здоровом теле…» | эстафета | декабрь |
| 5 | «Советы доктора Чистюльки» | выпуск газеты | январь |
| 6 | «Кожа человека и её здоровье» | беседа | февраль |
| 7 | «Приключение витаминов» | игра | март |
| 8 | «Мы и компьютер. Охрана зрения и осанки» | беседа | апрель |
| 9 | «Вредные привычки и здоровье несовместимы» | беседа | май |
Художественно –эстетическая деятельность.
Нельзя вырастить полноценного Человека без воспитания в нем чувства прекрасного.
Р. Тагор
Задачи воспитания:
* воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное;
|
|
|
* развитие художественных способностей;
* воспитание чувства любви к прекрасному.
Ожидаемые результаты:
1. Дети знакомятся основными направлениями эстетической культуры.
2. Получат развитие художественных способностей
3. Воспитывается любовь к прекрасному.
| № | Название мероприятия | Форма проведения | Дата |
| Конкурс поделок из природного материала «Юный юннат» | выставка | сентябрь | |
| «Ярославль-лучше» | Конкурс рисунков | сентябрь | |
| «Золотая осень» | праздник | октябрь | |
| День русской культуры. Разыгрывание русских народных сказок | Коллективное дело | ноябрь | |
| «Рождественские праздники у разных народов мира» | Классный час | декабрь | |
| «В гостях у Снежной Королевы» | Праздник | январь | |
| День Святого Валентина | (игра «Любовь с первого взгляда») | февраль | |
| Операция « Сувенир». | Изготовление поделок к 8 марта. | март | |
| «Вселенная глазами детей» | Конкурс рисунков | апрель | |
| «Счастливый случай» (животные и растения родного края) | Игра | май | |
| Экскурсии на выставки и концерты | в течение года | ||
| Посещение театров, музеев (интересные и памятные места Ярославской области) | в течение года | ||
| Проведение экскурсий на природу | по плану | ||
| Беседы о внешнем виде, одежде учащихся, культуре речи и поведении | в течение года |
|
|
|
Трудовое воспитание и общественная деятельность.
Воспитание должно развить в человеке привычку и любовь к труду; оно должно дать ему возможность отыскать для себя труд в жизни.
К.Д.Ушинский.
Задачи воспитания:
* способствовать тому, чтобы каждый ученик понял, что даже будни может труд сделать праздничными днями;
* приобщение учащихся к общественной работе, воспитание сознательного отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.
| № | Название мероприятия | Форма проведения | Дата |
| «Учеба. Это личное дело или общественное?» | беседа | сентябрь | |
| «Красота вокруг»- борьба с мусором | практическое занятие | сентябрь | |
| Изготовление поздравительной открытки к Дню Учителя | Коллективная работа | октябрь | |
| Организовать работу учащихся по оформлению класса к праздничным и памятным датам | Коллективное дело | В течение года | |
| Участие в проведении недели начальных классов | Открытое мероприятие | октябрь | |
| ноябрь | |||
| Изготовление новогодних игрушек | декабрь | ||
| «Землю красит солнце, а человека труд» | Беседа | январь | |
| Изготовление валентинок | февраль | ||
| Изготовление сувенира к 8 Марта | март | ||
| День космонавтики «Путешествие в бесконечность» | Конкурс | апрель | |
| Изготовление открытки к 9 мая | май |
|
|
|
Нравственно- правовая деятельность.
Человек воспитывает себя сам. А взрослые, воспитатели лишь создают особое воспитательное пространство, в котором у ребенка формируется нравственное отношение к себе и окружающим.
Л.С. Выготский.
Задачи воспитания:
* создавать условия для проявления учащимися нравственных знаний, умений и совершения нравственно- -оправданных поступков;
*знакомить учащихся с нравственными законами и поступками предыдущих поколений;
*ознакомить учащихся с основными правами, сформировать их внутреннюю и внешнюю правовую культуру, чтобы основные нравственные качества (справедливость, уважение, сострадание, доброжелательность, чувство собственного достоинства) стали неотъемлемой частью их жизни;
|
|
|
*воспитание волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.
Ожидаемые результаты:
1. Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.
| № | Название мероприятия | Форма проведения | Дата |
| 1 | Занятие –выступление агитбригады по ПДД | сентябрь | |
| 2 | «Умеем ли мы дружить?» | беседа | сентябрь |
| 3 | «Зачем нужно учиться в школе?» | круглый стол | октябрь |
| 4 | Права ребенка в новом веке | классный час | ноябрь |
| 5 | «Я и закон» | беседа к дню Конституции | декабрь |
| 6 | «Всем на свете людям ясно, что шутить с огнём опасно» | игра- соревнование | январь |
| 7 | «Будем делать хорошо и не будем плохо» | беседа | февраль |
| 8 | «Дорожная Азбука» | устный журнал | март |
| 9 | Валеологичекий светофор | игра | апрель |
| 10 | Встреча с инспектором ГИБДД | беседа | май |
Свободное общение. Работа с родителями.
Ничто не действует в младых душах детских сильнее всеобщей власти примера, а между тем всеми другими примерами ничей другой в них не впечатлевается глубже и тверже, примера родителей.
И.Н.Новиков.
Цели:
Работа с родителями
1. Изучить семьи учащихся (анкетирование детей и родителей, посещение семей учащихся, тестирование, деловые игры с родителями).
2. Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, её психологическим климатом, особенностями поведения ребёнка в семье.
3. Индивидуальные беседы с трудными детьми и их родителями, совместное определение дальнейших перспектив и средств развития ученика.
4. Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований;
5.Совместное проведение досуга.
Свободное общение
1. Изучение положения каждого ребенка в коллективе и его проблем в общении со сверстниками;
2. Создание в классе положительной эмоциональной атмосферы общения
Ожидаемые результаты:
У родителей повысится заинтересованность школьной жизнью детей.
Дети научаться жить дружно, сплочённо.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 296; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!