И ИНТЕРПРЕТАЦИЙ В ИЗОБРАЖЕНИИ ЧЕЛОВЕКА 10 страница

 

 

 

 

 

 

Изображение семьи
Признак		Интерпретация	Тест	Источник
Последовательность изображения	Персонаж рисуется первым, причем первым слева, на первом плане, он выше и крупнее ос­тальных персонажей, выполнен с большей любовью, каждая деталь доведена до конца, остальные фигуры повернуты в его сторону и смотрят на него	Наиболее ценимый персонаж	«Рисунок семьи»	Р. Римская, С. Римский [24] К. Тейлор [35]
	Ребенок рису­ет себя самым последним из всех членов семьи	Не скромность, а заниженный статус. Это особенно значимо, если все ос­тальные расположены в хронологичес­ком порядке (по старшинству) и автор рисунка не является самым младшим	«Рисунок семьи»	Р. Римская, С. Римский [24] Дж.Дилео[10]
		Тревожное состояние. Беспокойство, тревожность проявляются у ребенка, так же как и у взрослого, как следствие страха перед воображаемой угрозой, исходящей от легко узнаваемого источника. Тревожность воспринима­ется ребенком как реальность, которую невозможно вынести, поскольку она является причиной сильных страданий	«Рисунок семьи»	Р. Римская, С. Римский [24]
	Перевод в конец, исключение персо­нажей	Неприязнь. Выражение чувств может быть ясным, но более типична симво­личность		Дж.Дилео[10]
Графическое изображение и цветовая гамма	Изображение члена семьи со спины или в профиль, отвернув­шимся от остальных	Конфликтные отношения с этим членом семьи	«Рисунок семьи»	А.Л. Венгер [7]

Изображение себя отвернувшимся от остальных Конфликтное отношение к семье в целом, чувство своей отверженности другими членами семьи «Рисунок семьи» А.Л. Венгер [7]

 

Отвернувшиеся друг от друга фигуры детей. Они могут быть нарисованы в профиль, смот­рящими в разные стороны, или одна фигура - анфас, а другая- в профиль Конкурентно-отвергающие отношения сиблингов. Этот признак встречается чаще у детей младшего школьного и подросткового возраста (особенно у девочек), наблюдается усиление конфликтных отношений с братьями и сестрами «Рисунок семьи» О. Баранова [4]

3.5. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении семьи

173

 

 

 

		Изображение семьи
Признак		Интерпретация	Тест	Источник
Графическое изображение и цветовая гамма	Доминантно-агрес­сивная поза автора и униженно-подчинен­ная поза «отвернув­шегося» сиблинга	Агрессивно-конкурентные отношения	«Рисунок семьи»	О. Баранова [4]
	Небрежное или схематическое изображение всех членов семьи или большинства из них	Отсутствие эмоциональной привязан­ности к семье, конфликтное отноше­ние, нарушение контактов	«Рисунок семьи»	А.Л. Венгер [7]

Небрежное или схематическое изображение одно­го из членов семьи Отрицательное или конфликтное отношение к этому члену семьи, его пониженная значимость для испыту­емого «Рисунок семьи» А.Л. Венгер [7]

 

Небрежное или схематическое изображение себя Ощущение своей малой значимости в семье, отверженности «Рисунок семьи» А.Л. Венгер [7]

 

Недетализирован-ное или неполное (например, без каких-либо частей тела) изображение себя или сиблинга Отрицательное отношение «Рисунок семьи» О. Баранова [4]

 

Автор тщательно изображает себя (или сиблинга) в красивой одежде, до деталей прори­совывает свою фи­гуру, возвращаясь к ней в процессе рисования, поп­равляя и дополняя ее, а сиблинга (или себя) рисует всего несколькими штри­хами, в неряшливой одежде Признак конкуренции между сиблин-гами «Рисунок семьи» О. Баранова [4]

 

Общая цветовая гамма с одним из взрослых или детей на рисунке, в част­ности, одна и та же окраска туловища Указывает на большую вероятность отождествления с ним по признаку пола «Рисунок семьи» О. Баранова [4]

174          Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт - терапии

 

 

 

 

 

 

		Изображение семьи
Признак		Интерпретация	Тест	Источник
Графическое изображение и цветовая гамма	Преобладание серых и черных цветов в рисунке	Подчеркивает отсутствие жизнерадостности, пониженный тон настроения, большое количество страхов, с которыми не может справиться ребенок	«Рисунок семьи»	О, Баранова [4]
	Доминирование ярких, светлых, насыщенных цветов	Указывает на высокий жизненный тонус автора и его оптимизм	«Рисунок семьи»	О. Баранова [4]
	Широкие мазки, масштабность изображения, отсутствие предварительных набросков и последующих, изменяющих первоначальный сюжет дорисовок	Говорит об уверенности и решитель­ности	«Рисунок семьи»	О. Баранова [4]
	Неустойчивость изображения, его смазанность или большое число от­четливых, пересе­кающихся линий	Повышенная возбудимость, гиперак­тивность	«Рисунок семьи»	О. Баранова [4]
	Штриховка, штриховые или множественные линии,стирания, исправления, повышенный нажим при изображении всех членов семьи или большинства из них	Напряженная эмоциональная атмо­сфера в семье	«Рисунок семьи»	А.Л. Венгер [7]

Штриховка, штриховые или множественные линии, стирания, исправления, по­вышенный нажим при изображении одного из членов семьи Напряженное, конфликтное или амбивалентное отношение к этому члену семьи «Рисунок семьи» А.Л. Венгер [7]

3.5. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении семьи                     175

 

 

 

 

 

 

Изображение семьи
Признак		Интерпретация	Тест	Источник
Графическскоеизображение и цв . гамма	Штриховка, штриховые или множественные линии, стирания, исправления, повышенный нажим при изображении себя	Неблагополучное эмоциональное самоощущение в семье	«Рисунок семьи»	А.Л. Венгер [7]
	Штриховка, темные тона, а также прерывистая линия, сильный нажим, стирания фигуры сиблинга	Эти проявления симптомокомплекса тревожности показывают, что сиблинг вызывает у автора тревожные чувства, которые непременно сопутствуют конкуренции, ревности детей (по мнению Р.Ф. Беляускайте и других)	«Рисунок семьи»	0. Баранова [4]
Другие признаки	Отдельные части тела	Связаны с определенными сферами активности, являются средствами общения, контроля, передвижения и т. д. Особенности их презентации могут указывать на определенное, чувственное содержание	«Рисунок семьи»	Колектив авторов [30]
	Голова	Центр локализации «Я», интеллекту­альной и перцептивной деятельности	«Рисунок семьи»	Коллектив авторов [30]
	Лицо	Самая важная часть тела в процессе общения. Уже дети 3 лет в рисунке обязательно рисуют голову, некото­рые части лица	«Рисунок семьи»	Коллектив авторов [30]
	Пропуск частей лица (глаз, рта) в рисунках детей старше 5 лет (нор­мального интел­лекта)	Может указывать на серьезные нару­шения в сфере общения, отгорожен­ность, аутизм	«Рисунок семьи»	Коллектив авторов [30]
	При рисовании дру­гих членов семьи пропускают голову, черты лица или штрихуют лицо	Враждебное отношение к нему	«Рисунок семьи»	Коллектив авторов [30]
	Выражение лиц на­рисованных людей	Может быть индикатором чувств ребенка к ним. Однако надо иметь в виду, что дети склонны рисовать улы­бающуюся людей, это своеобразный «штамп» в рисунках, но это вовсе не означает, что дети так воспринимают окружающих	«Рисунок семьи»	Коллектив авторов [30]

176         Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт - терапии

 

 

 

 

 

 

 

 

		Изображение семьи
Признак		Интерпретация	Тест	Источник
Другие признаки	Выражения лиц отличаются друг от друга	Ребенок сознательно или бессозна­тельно использует это как вырази­тельное средство, что характерно для детей старше 6 лет. Девочки больше, чем мальчики, уделяют внимание рисо­ванию лица. Они замечают, что матери много времени уделяют уходу за лицом, косметике, и сами постепенно усваивают ценности взрослых женщин	«Рисунок семьи»	Коллектив авторов [30]
	Концентрация на рисовании лица (у девочек)	Может указывать на хорошую половую идентификацию	«Рисунок семьи»	Коллектив авторов [30]
	Концентрация на рисовании лица (у мальчиков)	Этот момент может быть связан с озабо­ченностью своей физической красотой, стремлением компенсировать свои фи­зические недостатки, формированием стереотипов женского поведения	«Рисунок семьи»	Коллектив авторов [30]
	Наличие зубов	Вербальная агрессия данного члена семьи	«Рисунок семьи»	А.Л. Венгер [7]
	Презентация зубов и выделение рта	Часто у детей, склонных к оральной агрессии	«Рисунок семьи»	Коллектив авторов [30]
	Ребенок рисует не себя, а другого члена семьи с выделением зубов и рта	Это часто связано с чувством страха, воспринимаемой враждебностью этого человека к ребенку	«Рисунок семьи»	Коллектив авторов [30]
	Руки	Являются основными средствами воздействия на мир, физического контроля поведения других людей	«Рисунок семьи»	Коллектив авторов [30]
	Ребенок рисует себя с поднятыми вверх руками, с длинными пальца­ми	Это часто связано с его агрессивными желаниями. Иногда такие рисунки рисуют и внешне спокойные, и покла­дистые дети. Можно предположить, что ребенок чувствует враждебность по отношению к окружающим, но его агрессивные побуждения подавлены. Такое рисование себя может указывать на стремление ребенка компенси­ровать свою слабость, желание быть сильным, властвовать над другими. Эта интерпретация более достоверна тогда, когда ребенок в дополнение к «агрессивным» рукам еще рисует и широкие плечи или другие атрибуты, символы «мужественности» и силы	«Рисунок семьи»	Коллектив авторов [30]

3.5. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении семьи

177

 

 

 

 

 

 

 

 

Изображение семьи
Признак		Интерпретация	Тест	Источник
Другие признаки	Ребенок рисует всех членов семьи с руками, но «забы­вает» нарисовать их себе. Если при этом ребенок рисует себя и непропорци­онально маленьким	Это может быть связано с чувством бессилия, собственной незначитель­ности в семье, с ощущением, что ок­ружающие подавляют его активность и чрезмерно его контролируют	«Рисунок семьи»	Коллектив авторов [30]
	Один из членов семьи нарисован с длинными руками, большими пальца­ми (либо вообще без рук)	Это указывает на восприятие ребен­ком пунитивности, агрессивности этого члена семьи. Таким образом ребенок символическими средствами ограничивает его активность	«Рисунок семьи»	Коллектив авторов [30]
	Пропуск определен­ных деталей (в ри­сунках взрослых)	Связаны с отрицанием каких-то функций, конфликтом	«Рисунок семьи»	Коллектив авторов [30]
	Пропуск в рисунке существенных час­тей тела (головы, рук, ног)	Может указывать, наряду с негатив­ным отношением к нему, также и на агрессивное побуждение относитель­но этого человека	«Рисунок семьи»	Коллектив авторов [30]
	Туловище мужчины рисуется овальной формы, а женщи­ны - треугольной (у детей старше 5,5-6 лет)	Половые различия, которые могут выражаться другими средствами	«Рисунок семьи»	Коллектив авторов [30]
	Оружие или другие материалы, связан­ные с конфликтны­ми отношениями	Враждебность	«Рисунок семьи»	Дж.Дилео[10]
	Кулак, поднятая крупная ладонь, ос­трые ногти, оружие или острое орудие в руках	Агрессивное поведение данного члена семьи	«Рисунок семьи»	А.Л. Венгер [7]
	Большое количес­тво предметов: мебели, вещей	Недостаточность эмоционального общения в семье	«Рисунок семьи»	А.Л. Венгер [7]

3.6. ТАБЛИЦА ПРОЕКТИВНЫХ ПРИЗНАКОВ И ИНТЕРПРЕТАЦИЙ В ИЗОБРАЖЕНИИ НЕИЗВЕСТНОГО ЖИВОТНОГО

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Изображение неизвестного животного
Признак		Интерпретация	Тест	Источник
Голова или заменяющие ее элементы	Как признак	Центральная смысловая часть фигуры	«Несуще-ствующее животное»	С.С. Степанов [32,33] Л.Д. Столяренко [34] Е.С. Романова [27] Е.И. Рогов [26] И. Жуковский [11] И.А. Фурманов [37]
		Актуализация интеллектуального контроля	«Несуще­ствующее животное»	А.Л. Венгер [7]
	Положение анфас, т. е. голова направ­лена на рисующего	Трактуется как эгоцентризм	«Несуще­ствующее животное»	Е.С. Романова [27] Е.И. Рогов [26] И. Жуковский [11] Л.М.Костина [13] И.А. Фурманов [37]
		Возможна прямота, бескомпромис­сность как реакция на внутреннюю незащищенность личности	«Несуще­ствующее животное»	И.А. Фурманов [37] И. Жуковский [11]
		Обидчивость, склонность к нарушению правил (предрасположенность к криминальному поведению). Обычно такие обследуемые склонны к агрессивному поведению, лидерству отрицательной направленности	«Несуще­ствующее животное»	И. Жуковский [11]
	Направлена вправо	Свидетельствует о высокой целеустремленности и активности. Замыслы и планы отличаются реалистичностью и почти всегда осуществляются, по крайней мере, к тому предпринимаются активные шаги	«Несуще­ствующее животное»	С.С. Степанов [32,33] Л.Д. Столяренко [34] Е.С. Романова [7] Е.И. Рогов [26] И. Жуковский [11] Л.М. Костина [13]
		Устойчивая тенденция к действию: почти все, что обдумывается и планируется, осуществляется, или, по крайней мере, начинает осуществляться (если даже и не доводится до конца). Ребенок настроен на реализацию своих установок, намерений	«Несуще­ствующее животное»	И.А. Фурманов [37]

3.6. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении животного           179

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Изображение неизвестного животного
Признак		Интерпретация	Тест	Источник
Голова или заменяющие ее элементы	Направлена влево	Тенденция к рефлексии, к размыш­лениям. Лишь малая часть замыслов реализуется	«Несуще­ствующее животное»	Л.Д. Столяренко [34] Е.С. Романова [27] Е.И. Рогов [26] И. Жуковский [11] Л.М.Костина [13] И. А. Фурманов [37]
		Нередко - нерешительность, страх, боязнь активного действия	«Несуще­ствующее животное»	И. Жуковский [11] И.А. Фурманов [37] Л.Д. Столяренко [34] Е.С. Романова [27] Е.И. Рогов [26] И.Жуковский [11] Л.М.Костина [13]
		Отсутствие доминантных черт характера	«Несуще­ствующее животное»	И. Жуковский [11] И.А. Фурманов [37]
		Отсутствие притязаний на само­утверждение в сфере внешнепре-образовательной деятельности, с фиксацией на какой-либо ситуации в прошлом	«Несуще­ствующее животное»	И.А. Фурманов [37]
	Увеличенный (по отношению к фигуре в целом) размер головы или увеличенный лоб	Испытуемый ценит рациональное начало; возможно, эрудицию в себе и окружающих	«Несуще­ствующее животное»	Е.И. Рогов [26] И. Жуковский [11] Е.С. Романова [27] Л.М. Костина [13]
	Две или более головы	Иногда внутренний конфликт, проти­воречивые желания	«Несуще­ствующее животное»	А.Л. Венгер [7] И.А. Фурманов [37]
	Форма грубо искажена	Органическое поражение мозга, иногда психическое заболевание	«Несуще­ствующее животное»	А.Л. Венгер [7]
Длинная шея		Показатель хорошего контроля (в том числе интеллектуального), однако неизвестно, насколько успешен этот контроль	«Несуще­ствующее животное»	А.Л. Венгер [7]
Грива, шерсть, подобие прически		Чувственность, подчеркивание своего пола, сексуальной роли	«Несуще­ствующее животное»	Л.Д. Столяренко [34] Е.С. Романова [27] Е.И. Рогов [26] И. Жуковский [11] Л.М Костина [13] И.А. Фурманов [37]
		Иногда - ориентация на свою соци­альную роль	«Несуще­ствующее животное»	И. А. Фурманов [37]

180         Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт - терапии

---

Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 161; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!