И ИНТЕРПРЕТАЦИЙ В ИЗОБРАЖЕНИИ ЧЕЛОВЕКА 9 страница

 

 

 

 

 

 

		Изображение семьи
Признак		Интерпретация	Тест	Источник
Расположение фигур	Изолированность всех членов семьи друг от друга: раз­деление линиями, расположение в разных комнатах	Серьезное нарушение внутрисемей­ных контактов	«Рисунок семьи»	А.Л. Венгер [7] Дж.Дилео[10]
		Преобладают у самых рациональных натур	«Рисунок семьи»	Р. Римская, С. Римский [24]
	Изоляция фигуры одного ребенка или фигур детей (ребенок просто обводит себя или брата/сестру замкнутой линией, «сажает на диван» или «укладывает на кровать», ограничи­вает пространство с помощью стула, стола, лестницы и т. п., рисует толь­ко кроватку, коляску или высокий стул, за которым не видно человека)	Конфликтные отношения между детьми	«Рисунок семьи»	О. Баранова [4]
	Разделение фигур детей различными предметами, людьми или пространством, а не просто линией (это могут быть предметы как достигающие размера нарисованной фигуры человека, так и меньше ее, например, мяч, корзинка и др.)	Признаки конфликтных отношений между сиблингами. В некоторых случаях фигуры сиблингов разделены относительно большим пространс­твом, что также является показатель­ной характеристикой отношений	«Рисунок семьи»	О. Баранова [4]
	Изолированность	Конфликтные отношения с этим	«Рисунок	А.Л. Венгер [7]
	одного из членов семьи: отделение линией, располо­жение в другой комнате	членом семьи, его очень высокая изолированность в семье	семьи»

3.5. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении семьи                    165

 

 

 

 

 

Изображение семьи
Признак		Интерпретация	Тест	Источник
	Изображение сиблинга между солнцем или другим источником света и автором	Конкуренция (сиблинг рассматривается как препятствие для получения в полной мере защиты и опеки)	«Рисунок семьи»	О. Баранова [4]
Расположение фигур	Изоляция сиблин­га от остальных членов семьи, заключение его в замкнутое про­странство (кровать, коляска), изображе­ние опасных для его жизни предметов, затемнение области около сиблинга	Прямая конкуренция, проявление гнева, агрессии по отношению к брату/сестре	«Рисунок семьи»	О. Баранова [4]
	Изолированность себя	Ощущение своей отверженнхти в семье	«Рисунок семьи»	А.Л. Венгер [7]
	Графически обособлены оба ребенка	Отношения здесь амбивалентны (с одной стороны, по замыслу автора они выступают единой группой, а с другой - между ними существует напряжение и соперничество)	«Рисунок семьи»	О. Баранова [4]
	Близкое расположе­ние фигур (разме­щение членов семьи в ограниченном пространстве - лод­ке, маленьком домике и т. п.)	Попытка объединить, сплотить семью (для этой цели ребенок прибегает к внешним обстоятельствам, т. к. чувствует тщетность такой попытки)	«Рисунок семьи»	Коллектив авторов [30]

Между персонажем, с которым иден­тифицирует себя ребенок, и персона­жем, рядом с кото­рым он изображен, имеется подчерк­нутая удаленность, или сам ребенок вообще отсутствует на рисунке Ребенок страдает от изоляции и одиночества в семье, однако часто чувства эти впоследствии исчезают, поскольку подвергают его сильным мучениям и лишениям «Рисунок семьи» Р. Римская, С. Римский [24]

 

Ребенок рисует себя вблизи родителей, оттеснив остальных членов семьи Он подчеркивает свой исключитель­ный статус среди других детей «Рисунок семьи» К. Тейлор [35]

7 66         Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт - терапии

 

 

		Изображение семьи
Признак		Интерпретация	Тест	Источник
Расположение фигур	Фигура родителя одного с ребенком пола изображе­на в стороне от остальных	Желание ребенка находиться с родителем противоположного пола. Ревность, вызванная эдиповым комп­лексом, является вполне нормальным явлением для ребенка до достижения им полового созревания (в среднем до 12 лет)	«Рисунок семьи»	К. Тейлор [35]

Фигура ребенка и родителя проти­воположного пола удалены друг от друга Может рассматриваться как незначи­ тельное нарушение естественного по­рядка взаимоотношений с родителем другого пола «Рисунок семьи» К . Тейлор [35]

 

Ребенок изобража­ет себя напротив родителя или сиблинга Указывает на то, что этот персонаж является наиболее любимым для испытуемого   Дж.Дилео [10]

 

Ребенок рисует себя рядом с отцом и при этом преувеличивает размеры собствен­ной фигуры Это указывает на сильное чувство соперничества и желание ребенка занять такое же прочное и авторитет­ное место в семье, как и отец «Рисунок семьи» Р. Римская, С. Римский [24] К. Тейлор [35]

 

Дистанция между членами семьи Один из основных факторов, отража­ющих предпочтения ребенка «Рисунок семьи» К. Тейлор [35]

 

Линейная дис­танция между фигурами (людьми или вещами) Представляет собой дистанцию пси­хологическую. Речь идет о перцептив­ной линейной дистанции на плоскости (Лосева В. К., Хоментаускас Г. Т.) «Рисунок семьи» О. Баранова [4] К. Тейлор [35]

 

Удаленность всех членов семьи друг от друга Разобщенность членов семьи, слабость эмоциональных контактов между ними «Рисунок семьи» А.Л. Венгер [7]

 

Рисунки, в которых часть семьи рас­положена в одной группе, а один или несколько лиц - от­даленно 1) Если отдаленно ребенок рису­ ет себя, это указывает на чувство невключенности, отчужденности; 2) отделение другого члена семьи предполагает негативное отношение ребенка к нему (может интерпрети­ роваться как угроза). Часты случаи, когда такая презентация связана с реальным отчуждением члена семьи, с малой его значимостью для ребенка «Рисунок семьи» Коллектив авторов [30]

 

Удаленность одного из членов семьи от других Его слабая связь с остальными «Рисунок семьи» А.Л. Венгер [7]

3.5. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении семьи                    7 67

 

Изображение семьи
Признак		Интерпретация	Тест	Источник
	Удаленность себя от остальных	Ощущение своей изолированности в семье; иногда наличие серьезного конфликта у подростков, вызванного типичной для них борьбой за само­стоятельность	«Рисунок семьи»	А.Л. Венгер [7]
	Линейное располо­жение членов семьи	Самый значимый персонаж распо­лагается самым первым (левым). В норме чаще всего дети рисуют на первом месте отца, на втором (слева направо) - мать, на третьем - себя (Захаров А.И.)	«Рисунок семьи»	О. Баранова [4]
	Расположение фигуры матери на первом месте	Подчеркивание ее доминирующей позиции. Наблюдается при неврозах у девочек	«Рисунок семьи»	О. Баранова [4]
	Сиблинг располо­жен вторым	Автор ревнует к нему родителей	«Рисунок семьи»	О. Баранова [4]
Расположение фигур	Сиблинг нарисован между родителями или вплотную к ним,или при линейном расположении всех членов семьи автор рисует себя правее брата или сестры, подальше от родителей	Существование у автора ревности к родителям	«Рисунок семьи»	О. Баранова [4]
	Сиблинги стоят близко друг к другу	Значит, автор благожелательно вос­принимает своего брата или сестру	«Рисунок семьи»	О. Баранова [4]
'	Расположение фигур детей не на одной линии	Не регистрируется при отсутствии фигуры одного из сиблингов. Дети могут находиться как в одной части листа (верхней или нижней), так и в разных. В последнем варианте данный признак засчитывается всегда. При расположении фигур в ряд признак засчитывается, если разница видна невооруженным глазом	«Рисунок семьи»	О. Баранова [4]
	Отношения «выше - ниже» (по росту или местопо­ложению)	Отношения доминирования, подчи­нения	«Рисунок семьи»	А.Л. Венгер [7]

168         Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт - терапии

 

 

 

 

 

 

 

Изображение семьи
Признак		Интерпретация	Тест	Источник
Расположение фигур	Персонаж изобра­жен самым высо­ким (даже если он в реальности самый маленький по срав­нению с размерами остальных)	Это говорит о его высокой значимос­ти в семье или не о внутрисемейном положении, а о высоком социальном статусе, который соответствует реаль­ной ситуации	«Рисунок семьи»	А.Л. Венгер [7]
		Обладает наибольшей властью в семье	«Рисунок семьи»	К. Тейлор [35]
	Персонаж, изоб­раженный ниже остальных	Его влияние в семье минимально	«Рисунок семьи»	К. Тейлор [35]
Взаимодействие членов семьи	Присутствие на рисунке всех членов семьи, занятых общей деятельностью или делающих свои дела рядом друг с другом (на близком расстоянии), а также стоящих вплотную друг к другу, держащихся за руки или протягивающих руки друг другу	Говорит о сплоченности, эмоциональ­ном благополучии в семье, включен­ности ребенка в эту ситуацию	«Рисунок семьи»	О. Баранова [4] С.С. Степанов [32,33]
	Изображение семьи с большей динами­кой, занятой какой-нибудь деятельнос­тью, находящейся в движении	Наиболее восприимчивые, чувстви­тельные дети	«Рисунок семьи»	Р. Римская, С. Римский [24]
	Обращенность членов семьи друг к другу, пространс­твенная близость, контакт рук	Тесные эмоциональные контакты в семье	«Рисунок семьи»	А.Л. Венгер [7] К. Тейлор [35] О. Баранова [4]
	Сверхплотное расположение фигур (члены семьи располагаются вплотную друг к другу, а иногда и частично закрывают друг друга)	Сверхтесные связи в семье; потребность в эмоциональной близости	«Рисунок семьи»	А.Л. Венгер [7]

3.5. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении семьи

169

 

 

 

 

 

 

 

 

Изображение семьи
Признак		Интерпретация	Тест	Источник
Взаимодействие членов семьи	Сверхплотное расположение фигур, но члены семьи изображены в интровертной позе (у большинства из них не нарисованы кисти рук)	Это говорит о том, что, несмотря на очень тесное общение в семье, оно, по-видимому, малоэмоционально насыщено	«Рисунок семьи»	А.Л. Венгер [7]
	Позитивное взаи­модействие между двумя членами семьи	Показывает хорошее отношение или сильное желание более близких отношений, например, когда ребенок изображает себя играющим в мяч с отцом (в рисунках школьников, которые уже могут изобразить движение)		Дж.Дилео[10]
	Разобщенность членов семьи	Могут указывать на низкий уровень эмоциональных связей	«Рисунок семьи»	С.С. Степанов [32,33] Н. Самоукина [28,29]
Включение в рисунок семьи дополнительных персонажей	Увеличение состава семьи	Неудовлетворенные психологические потребности в семье (особенно в рисунках единственных детей)	«Рисунок семьи»	С . С . Степанов [32,33]
	Включение в рисунок людей, фактически не яв­ляющихся членами семьи	Говорит о том, что у ребенка отсутствует ощущение своей семьи как естественной устойчивой единицы, о вхприятии своей семьи как недостаточной, ущербной	«Рисунок семьи»	А.Л. Венгер [7]
	Присутствие в рисунке вымышлен­ных персонажей	Символизирует неудовлетворенные потребности ребенка. Не получив их удовлетворения в реальной жизни, ребенок удовлетворяет эти потребности в своей фантазии, в воображаемых отношениях	«Рисунок семьи»	К. Тейлор [35]
	Дополнительно к родителям (или вместо них) нарисо­ваны не связанные с семьей взрослые	Указывают на восприятие неинтегративности семьи, на поиск человека, способного удовлетворить потребность ребенка в близких эмоциональных контактах	«Рисунок семьи»	С.С. Степанов [32,33]
		В некоторых случаях - на символическое разрушение целостности семьи, месть родителям вследствие ощущения отверженности, ненужности	«Рисунок семьи»	Коллектив авторов [30]

7 70         энциклопедия признаков и интерпретации в проективном рисовании и арт - терапии

 

 

 

 

 

 

Изображение семьи
Признак		Интерпретация	Тест	Источник
Включение в рисунок семьи дополнительных персонажей	Включение в рису­нок дополнительно к членам семьи ребенка того же возраста (двоюрод­ного брата, дочери соседа и т. п.)	Выражение потребности в равноправ­ных, кооперативных связях. Презента­ция более маленьких детей указывает на неудовлетворенные аффилятивные потребности, желание занять охраня­ющую, родительскую, руководящую позицию по отношению к другим детям (такую же информацию могут дать и дополнительно к членам семьи нарисованные собачки, кошки и т. п.)	«Рисунок семьи»	Коллектив авторов [30]
	Включение в рисунок двоюродных сестер или братьев, кошек, собак и прочих (в ри­сунках единственных детей)	Недостаток близкого общения с другими детьми и потребность иметь постоянного спутника в играх, с которым можно было бы общаться на равных	«Рисунок семьи»	Р. Римская, С. Римский [24] К. Тейлор [35]
	Включение в рису­нок семьи людей и/или животных	Заполнение пустот, которые он чувс­твует в реальной жизни	«Рисунок семьи»	Р. Римская, С. Римский [24] К. Тейлор [35]
	Включение в рису­нок семьи животных	Возмещение нехватки близких, теплых отношений, компенсация не­достаточности эмоциональных связей	«Рисунок семьи»	К. Тейлор [35] А.Л. Венгер [7]
	Домашнее живот­ное, изображенное рядом с одним из членов семьи, в действительности отсутствующее	Желание большой любви и привя­занности со стороны изображенного рядом с котом персонажа	«Рисунок семьи»	Р. Римская, С. Римский [24] К. Тейлор [35]
	Изображение вмес­то реальных членов семьи маленьких зверушек, птиц	Наиболее часто так рисуются братья и сестры, чье влияние в семье ребенок стремится уменьшить	«Рисунок семьи»	С.С. Степанов [32,33]
Отсутствие на рисунке к .- л . члена семьи	Уменьшение состава семьи (испытуемый «забывает» нарисо­вать тех ее членов, которые для него менее эмоциональ­но привлекательны, с которыми сложи­лись конфликтные отношения)	Разряжение неприемлемой эмоцио­нальной атмосферы семьи, избегание негативных реакций, связанных с определенными людьми	«Рисунок семьи»	С.С. Степанов [32,33]
	Отсутствие какого-либо члена семьи	Его малая значимость для ребенка, конфликт, негативное (амбивалент­ное) отношение, отсутствие какой-либо эмоциональной связи с ним	«Рисунок семьи»	К. Тейлор [35] А.Л. Венгер [7]

3.5. Таблица проективных признаков и интерпретаций в изображении семьи

171

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

		Изображение семьи
Признак		Интерпретация	Тест	Источник
Отсутствие на рисунке какого - либо члена семьи	Отсутствие сиблинга	Связано с наблюдаемыми в семьях ситуациями конкуренции. Ребенок таким способом в символической ситуации «монополизирует» недоста­ющую любовь и внимание родителей	«Рисунок семьи»	С.С. Степанов [32,33] Р. Римская, С. Римский [24] О. Баранова [4] Дж.Дилео[10]
		Автор может испытывать к нему бессознательные негативные чувства, которые он не может или не хочет от­крыто показывать (например, сильная ревность), как бы пытается исключить соперничество	«Рисунок семьи»	О. Баранова [4] К. Тейлор [35]
		Когда между детьми полностью отсут­ствует эмоциональный контакт - не рас­сматривается как признак конкуренции	«Рисунок семьи»	О. Баранова [4]
	Отсутствие автора	Трудности самовыражения при обще­нии с близкими людьми, отсутствие чувства общности с семьей: «меня здесь не замечают», «мне трудно найти свое место». Такие конфликтные пессимистические настроения не могут считаться признаком конкуренции. Если ребенок исключает себя в знак про­теста, считая, что его забыли: «все уже распределено в этой структуре, меня мало это волнует, мне нет здесь места» или «я не стремлюсь найти здесь свое место или способ выражения», в этом случае можно говорить о соперничестве	«Рисунок семьи»	О. Баранова [4]
		Чувство неполноценности или ощу­щение отсутствия общности. Роди­тельское недовольство, чрезмерная критичность, сравнения с братьями или сестрами в невыгодном для него свете способствуют занижению самоуважения и подавлению в ребенке инициативности и воли к достижениям	«Рисунок семьи»	Р. Римская, С Римский [24] К Тейлор [35] Дж.Дилео[10]
		Чувство своей отверженности в семье	«Рисунок семьи»	А.Л. Венгер [7]
	Ребенок исключает себя из состава се­мьи, но изображает младшего сиблинга	Он идентифицирует себя с сопер­ником, пользующимся вниманием и любовью родителей	«Рисунок семьи»	К. Тейлор [35]
	Изображен только сиблинг	Испытуемый подчеркивает важность его в своей жизни	«Рисунок семьи»	О. Баранова [4]

172          Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт - терапии

---

Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 178; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!